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      自學(xué)考試《發(fā)展心理學(xué)》章節(jié)習(xí)題及答案:第二章_第2頁(yè)

      來(lái)源:華課網(wǎng)校  [2017年5月4日]  【

        參考答案

        一、 選擇題

        1、A 2、D 3、C

        二、 名詞解釋

        1、縱向研究就是對(duì)同一人群在不同的時(shí)間里對(duì)他們的某種心理活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià),比較兩次或兩次以上的研究結(jié)果,以此作為這種心理活動(dòng)在這些年內(nèi)發(fā)展變化的依據(jù)。

        2、矛盾性原則是指兒童心理發(fā)展也跟一切事物的運(yùn)動(dòng)發(fā)展一樣,是一種矛盾運(yùn)動(dòng),是按照矛盾法則進(jìn)行的。因此,必須從兒童心理發(fā)展的內(nèi)部矛盾來(lái)研究,必須從兒童心理發(fā)展的量變和質(zhì)變的辯證關(guān)系上來(lái)研究。

        3、橫斷研究就是在同一個(gè)評(píng)價(jià)時(shí)間內(nèi),對(duì)不同年齡的人群進(jìn)行心理觀察或?qū)嶒?yàn),比較各個(gè)年齡的人群在所觀察或?qū)嶒?yàn)的某種心理活動(dòng)上的差異,作為這種心理活動(dòng)發(fā)展變化的依據(jù)。

        4、客觀性原則要堅(jiān)持真實(shí)地揭示兒童心理發(fā)展的規(guī)律為研究?jī)和睦淼哪康摹?/P>

        在研究?jī)和睦戆l(fā)展時(shí),要確立客觀的指標(biāo)。

        5、教育心理實(shí)驗(yàn)是自然實(shí)驗(yàn)的一種特殊形式。指在教育教學(xué)過(guò)程中,采用或改變某種或某些條件來(lái)研究?jī)和睦、行為變化的方法?/P>

        6、教育性原則是指在進(jìn)行研究時(shí)所選擇的方法應(yīng)對(duì)兒童身心發(fā)展有利,應(yīng)該是道德的。

        三、 簡(jiǎn)答題

        1、①客觀性原則 ②發(fā)展性原則 ③教育性原則 ④理論聯(lián)系實(shí)際原則 ⑤倫理性原則

        2、橫斷研究就是在同一個(gè)評(píng)價(jià)時(shí)間內(nèi),對(duì)不同年齡的人群進(jìn)行心理觀察或?qū)嶒?yàn),比較各個(gè)年齡的人群在所觀察或?qū)嶒?yàn)的某種心理活動(dòng)上的差異,作為這種心理活動(dòng)發(fā)展變化的依據(jù)。

        3、簡(jiǎn)述縱向研究設(shè)計(jì)的內(nèi)容

        縱向研究就是對(duì)同一人群在不同的時(shí)間里對(duì)他們的某種心理活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià),比較兩次或兩次以上的研究結(jié)果,以此作為這種心理活動(dòng)在這些年內(nèi)發(fā)展變化的依據(jù)。

        4、兒童發(fā)展心理學(xué)研究的具體方法

       、儆^察法 ②實(shí)驗(yàn)法 ③調(diào)查法

        5、兒童發(fā)展心理學(xué)研究的一般過(guò)程

        第一,選擇研究課題

        第二,形成假設(shè)

        第三,標(biāo)記出假設(shè)的變量

        第四,變量的控制

        第五,實(shí)驗(yàn)結(jié)果的整理

        第六,實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與討論

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      責(zé)編:zhangjing0102