(三)幼兒園教師的職責(zé)、權(quán)利和義務(wù)

　　1.幼兒園教師的職責(zé)：

　　1.觀察了解幼兒，依據(jù)國家規(guī)定的幼兒園課程標準， 結(jié)合本班幼兒的具體情況，制訂和執(zhí)行教育工作計劃，完成教育任務(wù);

　　2.嚴格執(zhí)行幼兒園安全、 衛(wèi)生保健制度，指導(dǎo)并配合保育員管理本班幼兒生活和做好衛(wèi)生保健工作;

　　3.與家長保持經(jīng)常聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境， 商討符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務(wù);

　　4.參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和幼兒教育研究活動;

　　5.定期向園長匯報，接受其檢查和指導(dǎo)。

　　2.幼兒園教師的權(quán)利：

　　1.進行保育教育的活動，開展保育教育的改革和實驗的權(quán)利;

　　2.從事科學(xué)研究，學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團體，在學(xué)術(shù)活動中充分發(fā)表自己的意見的權(quán)利;

　　3.指導(dǎo)幼兒園的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定幼兒成長發(fā)展的權(quán)利;

　　4.按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利與待遇以及寒暑假帶薪休假的權(quán)利

　　5.參與幼兒園民主管理的權(quán)利;

　　6.參加進修或者其他方式的培訓(xùn)的權(quán)利。

　　3.幼兒園教師的義務(wù)：

　　1.遵守憲法，法律和職業(yè)道德，為人師表;

　　2.貫徹國家教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行幼兒園保教計劃，履行聘約，完成工作任務(wù);

　　3.按照國家規(guī)定的保教目標，組織，帶領(lǐng)幼兒開展有目的，有計劃的教育活動;

　　4.關(guān)心，愛護全體幼兒，尊重幼兒人格，促進幼兒的全面發(fā)展;

　　5.制止有害于幼兒的行為或其他侵犯幼兒合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于幼兒健康成長的現(xiàn)象;

　　6.不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

　　(四)幼兒園教師的專業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)發(fā)展

　　1.幼兒園教師專業(yè)素養(yǎng)：幼兒園教師這一專門職業(yè)對從業(yè)人員提出的整體要求。

　　專業(yè)理念與師德(職業(yè)理解與認識，對幼兒的態(tài)度與行為，個人修養(yǎng)與行為);

　　專業(yè)知識(幼兒發(fā)展知識，幼兒保育和教育知識，通識性知識);

　　專業(yè)能力(環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用，一日生活的組織與保育，游戲活動的支持與引導(dǎo)，教育活動的計劃于實施，激勵與評價，溝通與合作，反思與發(fā)展)

　　2.幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的含義：是指幼兒園教師個體的發(fā)展，指教師個體專業(yè)性不斷增強的歷程。

　　3.我國幼兒園教師專業(yè)素養(yǎng)的相關(guān)標準：

　　教育部2012年2月頒布了《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》，

　　其基本理念是“師德為先，幼兒為本，能力為重，終身學(xué)習(xí)�！�

　　《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》：非學(xué)歷教育：新任教師培訓(xùn)(不少于120學(xué)時)、教師崗位培訓(xùn)(每五年累計不少于240學(xué)時)、骨干教師培訓(xùn)。

　　學(xué)歷教育是對具備合格學(xué)歷的教師進行的提高學(xué)歷層次的培訓(xùn)。

　　幼兒園教師資格考試標準是我國幼兒園教師的職業(yè)準入標準。

　　4.結(jié)合實例分析幼兒園教師專業(yè)發(fā)展有哪些主要途徑：

　　1.外控式的培養(yǎng)培訓(xùn)：職前培養(yǎng)、職后培訓(xùn)(上3)2.內(nèi)驅(qū)式的自主發(fā)展：自主發(fā)展的意識與動機、自主發(fā)展的規(guī)劃、自主發(fā)展的行動。