1[.單選題]在學(xué)校中學(xué)習(xí)的兒童和青少年，屬教育活動(dòng)基本要素中的()

　　A.教育者

　　B.受教育者

　　C.教育內(nèi)容

　　D.教育手段

　　[答案]B

　　2[.單選題]一份試卷試題難度適中，區(qū)分度良好，則應(yīng)

　　A.P>0.5D>0.2

　　B.P<0.5D>0.2

　　C.P>0.5D<0.2

　　D.P<0.5D<0.2

　　[答案]A

　　3[.單選題]認(rèn)知領(lǐng)域目標(biāo)分類中“作出某種計(jì)劃或提出一套操作方法”屬于認(rèn)知領(lǐng)域?qū)哟沃械?)A.知識(shí)

　　A.

　　B.分析

　　C.應(yīng)用

　　D.綜合

　　[答案]D

　　4[.單選題]關(guān)于課程設(shè)置模式，不正確韻是

　　A.“建筑式”模式是要求前兩年修完基礎(chǔ)學(xué)科，同時(shí)一部分專業(yè)課程也要修完

　　B.“平行式”模式是指四年學(xué)制中基礎(chǔ)學(xué)科課程與專業(yè)課程同時(shí)開課，以一定比重同時(shí)修完

　　C.“建筑式”模式主要強(qiáng)調(diào)牢固的基礎(chǔ)科學(xué)知識(shí)之上，進(jìn)行專業(yè)課程學(xué)習(xí)

　　D.“漸進(jìn)式”模式表示大多數(shù)基本學(xué)科要求前兩年修完，同時(shí)有一部分護(hù)理課程亦要求修完

　　[答案]A

　　5[.單選題]“模仿”屬于教育目標(biāo)中的

　　A.認(rèn)知領(lǐng)域

　　B.思維領(lǐng)域

　　C.情感領(lǐng)域

　　D.精神運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域

　　[答案]D

　　6[.單選題]在學(xué)生具有一定知識(shí)背景情況下，為促進(jìn)小組教學(xué)效果，教師的角色應(yīng)該是活動(dòng)的A.參與者

　　A.

　　B.協(xié)調(diào)者

　　C.觀察者

　　D.領(lǐng)導(dǎo)者

　　[答案]C

　　7[.單選題]一般認(rèn)為,最早的分科教學(xué)源于

　　A.孔子

　　B.亞里士多德

　　C.夸美紐斯

　　D.赫爾巴特

　　[答案]A

　　8[.單選題]認(rèn)為一份試卷，其試題難度(P)適中，區(qū)分度(D)良好，可表示為()

　　A.P>0.5，D>0.2

　　B.P<0.5，D>0.2

　　C.P>0.5，D<0.2

　　D.P<0.5，D<0.5

　　[答案]A

　　9[.單選題]古老的完全依賴回答技巧的教學(xué)方式來自

　　A.巴爾柔斯

　　B.斯金納

　　C.布魯姆

　　D.蘇格拉底

　　[答案]D

　　10[.單選題]“領(lǐng)導(dǎo)做出決定，并努力說服他人采納這個(gè)決定，以獲得大家支持”屬于()

　　A.“宣布”決定

　　B.“推銷”決定

　　C.“磋商”決定

　　D.“參與”決定

　　[答案]B

　　11[.單選題]“領(lǐng)導(dǎo)做出決定，并努力說服他人采納這個(gè)決定，以獲得大家支持”屬于()

　　A.“宣布”決定

　　B.“推銷”決定

　　C.“磋商”決定

　　D.“參與”決定

　　[答案]B

　　12[.單選題]對(duì)測(cè)量、評(píng)估和評(píng)價(jià)的敘述正確的是

　　A.測(cè)量一般用于可量化的事物，而評(píng)估只用于非量化的事物

　　B.測(cè)量和評(píng)估的本質(zhì)是價(jià)值判斷

　　C.在測(cè)量或評(píng)估的基礎(chǔ)上，才能開始評(píng)價(jià)的過程

　　D.評(píng)價(jià)實(shí)質(zhì)上是事實(shí)判斷

　　[答案]C