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      自學(xué)考試《園林藝術(shù)學(xué)》章節(jié)習(xí)題:第10章

      來源:華課網(wǎng)校  [2017年2月14日]  【

      自學(xué)考試《園林藝術(shù)學(xué)》章節(jié)習(xí)題:第10章

        第十章 園林意境

        1、意境內(nèi)涵?

        (1)情景交融說

        意境就是景與情的結(jié)合,是意與境的渾然融徹,具體地說,它表現(xiàn)為主觀和客觀的契合無間,藝術(shù)形象的情景交融!扒榫敖蝗凇闭f是宋代提出,到明清時期在詩論、詞論、畫論中觸目可見。但是“情景交融”說只是揭示了藝術(shù)形象的一般特征,只是在藝術(shù)形象層面來談意境的生成的初步基礎(chǔ)。

        (2)典型形象說

        典型形象說認(rèn)為意境是具有某種高度、深度和廣度,即具有某種本質(zhì)真實的“典型的情景交融”,是具有某種典型意義的形象、圖畫與情思的高度統(tǒng)一。意境是一種典型化的人類情思;一種趨向于本質(zhì)和理性化了的內(nèi)容;一種理想化的藝術(shù)和審美境界;一種具有形而上意味和普遍性、哲理性的人生蘊(yùn)含。

        (3)境生“象外”說

        “境生象外”、“象外之象,境外之境”、“韻外之致”、“言外之意”。意境有兩個層面,一層是作者要表現(xiàn)的詩情畫意,他認(rèn)為這就是“境”;另一層就是語象,即文字描寫的形象,他認(rèn)為這是“象”。這兩個層次的關(guān)系是“境生于象外”,“境”在深層,人們不能見到,要通過語象的描寫,在語象的淺層之外才能追尋到。

        (4)“生氣遠(yuǎn)出”說

        “氣”的概念是先秦以來的一個原始范疇,后人看到意境必須是生氣灌注的,于是移“氣”論來解釋意境。意境最重要的特征,就是要“生氣遠(yuǎn)出”或“氣韻生動”,只有這樣才一能感染人。宗白華先生對此也有所寓意,他認(rèn)為意境的一個重要條件是“生命力的活躍”。宗白華在引了蔡小石在《拜石山房詞》宇所引別人的話“始境,情勝也,又境,氣勝也。終境,格勝也”之后說:“‘氣’是‘生氣遠(yuǎn)出’的生命”。

        (5)哲學(xué)意蘊(yùn)說

        意境就是在感性的日常生活和生命現(xiàn)象中,直接呈現(xiàn)某種形而上的意味。這是意境不同于一般藝術(shù)的特點,那“意”往往是形而上的哲學(xué)意蘊(yùn),如象外之象所蘊(yùn)含的人生感、歷史感、宇宙感的意蘊(yùn)。

        (6)對話交流說

        意境的本質(zhì)特征規(guī)定在于“象外之象”、“言有盡而意無窮”、“味外之旨”,是獨立于接受主體之外文學(xué)作品本身所具有的,還是在與接受者的對話交流中產(chǎn)生的,這是一個問題。意境是一個變量,而不是定量,同一部作品見之于不同的接受主體其意境的形態(tài)或產(chǎn)生的方式、實現(xiàn)的程度都千差萬別。

        2、意境層次?

        一是感性的藝術(shù)形象,這一層次以物象為基礎(chǔ),是“象內(nèi)之象”,中對客觀物象的再現(xiàn),是寫實,具有強(qiáng)烈的感官性;

        二是藝術(shù)情趣、藝術(shù)氣氛,這其中有情感,有理解,是主觀的,有趣味,氣韻,氛圍,感染力,張力,是主客觀結(jié)合的;

        三是前二者觸發(fā)的豐富的藝術(shù)想象和聯(lián)想,即形象外之“象”,這是主觀的。雖然分了三層次來理解,但這三者是渾然一體,不可割裂的。

        3、園林意境含義?

        園林意境就是造園家所創(chuàng)造的園林景

        觀(實境)與欣賞者在特定的環(huán)境下所觸發(fā)的聯(lián)想與想象(虛境)的總和。

        4、園林意境的創(chuàng)造手法?

        1)運用文學(xué)修辭手法,如狀寫、寄情、言態(tài)、比喻、象征、寓意、點題等,創(chuàng)造園景意境;

        2)借助文學(xué)詩詞等多種形象語言,使園景具有濃郁的詩情畫意;

        3)運用其他藝術(shù)門類,如繪畫、雕刻、音樂、建筑等,觸類旁通,熔鑄一體,使園林意境深達(dá),表現(xiàn)出十分廣泛的人生觀和情趣。

        5、古典園林意境的創(chuàng)造手法?

        一、主題立意的意境創(chuàng)造

        1) 構(gòu)建一池三島,向往海島仙山

        2)摹仿名山勝景,詩化自然風(fēng)光

        3)借鑒文化典故,引用神話傳說

        4)強(qiáng)調(diào)比德思想,突出人化景物

        5) 運用優(yōu)秀詩文,追求詩情畫意

        二、園林設(shè)計要素的意境創(chuàng)造

        1)、 山水意

        “一拳則太華千尋,一勺則江湖萬里”

        山之三遠(yuǎn)、水之三遠(yuǎn)。

        2)、植物意

        (1)單一種植物的意境營造

        (2)幾種植物結(jié)合的意境創(chuàng)造

        (3)與其它造景材料一起營構(gòu)意境

        3)、建筑意

        4)、虛景

        (1)光

        (2)影

        (3)香境

        (4)色境

        (5)聲境

        6、園林意境的生成動因?

        沒有造園家所營構(gòu)的園林景觀,園林意境無從談起。沒有欣賞者欣賞,沒有審美主體,造園家的藝術(shù)創(chuàng)造就沒有實際意義,園林意境也就無法整體生成,同時藝術(shù)欣賞又不能脫離欣賞環(huán)境。

        其它

        1、園林布局時以小見大的手法?

        2、園林中需重點布局的地方?

        3、舉例園林中游園入口的布置方式?

        4、試說出荊州市常用行道樹種?

        懸鈴木、椴樹、白榆、七葉樹、楓樹、喜樹、銀杏、雜交馬褂木、樟樹、廣玉蘭、樂昌含笑、女貞、青桐、楊樹、柳樹、槐樹、池杉、水杉

       

      責(zé)編:zhangjing0102