自學(xué)考試《社會工作實務(wù)》章節(jié)試題及答案：第6章

　　第六章 殘疾人社會工作

　　例題1：加強(qiáng)公共場所的案例屬于殘疾預(yù)防中的(A)

　　A一級預(yù)防 B中級預(yù)防 C二級預(yù)防 D高級預(yù)防

　　例題2：在針對殘疾人開展的社會工作中，個案工作的(ABDE)技巧有良好的作用。

　　A接納 B尊重 C同情 D關(guān)懷 E積極肯定

　　例題3：小黃因為交通事故受傷致殘，社會工作者小杜接案后開展實際調(diào)查工作，全面了解事故發(fā)生時的各個方面，而在介入時，小杜首先考慮的因素應(yīng)該是(B)

　　A幫助案主進(jìn)入司法程序，對簿公堂，維護(hù)利益

　　B考慮有效利用調(diào)解方式，充分利用保護(hù)性政策維護(hù)黃的合法權(quán)益

　　C站在案主的立場，爭取最多的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償

　　D聯(lián)合案主身邊的資源，為案主壯大聲勢，博取同情。

　　一、單選題

　　1、服務(wù)對象陳明，因工致殘，但企業(yè)卻一直拖欠對他的合理補(bǔ)償和安置，社會工作者小王準(zhǔn)備幫助服務(wù)對象通過法律途徑獲得企業(yè)拖欠的賠償，這是殘疾人康復(fù)中的(C)

　　A權(quán)益維護(hù) B教育康復(fù) C社會康復(fù) D職業(yè)康復(fù)

　　2、社會工作者小劉準(zhǔn)備在兒童福利院針對殘疾兒童開展文化知識普及和技能培訓(xùn)等相關(guān)活動，這屬于(D)的內(nèi)容。

　　A醫(yī)療康復(fù) B技能培訓(xùn) C基礎(chǔ)教育 D教育康復(fù)

　　3、某社區(qū)正在積極籌備智障兒童康復(fù)站的建立，這屬于下列哪種服務(wù)模式?(D)

　　A世界衛(wèi)生組織模式 B社區(qū)服務(wù)模式

　　C機(jī)構(gòu)康復(fù)模式 D社區(qū)康復(fù)模式

　　4、無論是先天殘疾還是后天殘疾，許多殘疾人都表現(xiàn)為生理、心理和身體組織構(gòu)造或功能方面的缺損或喪失，因此有(A)的需要。

　　A治療康復(fù) B價值實現(xiàn) C家庭生活 D社會交往

　　5、《人民共和國殘疾人保障法》界定：殘疾人是指在心理、生理、人體結(jié)構(gòu)上，某種組織功能喪失或者不正常，全部喪失或部分喪失以正常方式從事某種活動能力的人。在世界衛(wèi)生組織對于殘疾人的分類中，對(B)更注重個人與環(huán)境的互動。

　　A損傷 B殘障 C精神殘疾 D能力缺失

　　6、社會工作者小豐有服務(wù)對象存在語言交際障礙，為了提高他的語言理解和表達(dá)能力，小豐準(zhǔn)備采取一系列措施，包括提高聽覺能力，閱讀理解能力，語言表達(dá)能力，手勢表達(dá)能力以及語言書寫能力等，這屬于醫(yī)療康復(fù)中的(A)

　　A語言療法 B作業(yè)療法 C文體治療 D心理治療

　　7、殘疾人是社會固有的現(xiàn)象，殘疾人社會工作者根據(jù)殘疾人的需求，幫助他們解決具體問題開展的社會福利服務(wù)性質(zhì)的工作，其核心和主要內(nèi)容是(B)

　　A治療社會工作 B康復(fù)社會工作 C保健社會工作 D咨詢社會工作

　　8、在我國(C)是指在心理、生理、人體機(jī)構(gòu)上，某種組織功能喪失或者不正常，全部喪失或部分喪失以正常方式從事某種活動能力的人。

　　A殘廢人 B殘障人士 C殘疾人 D功能缺失者

　　9、為了提高殘疾人的生活質(zhì)量和生活地位，社會工作者趙斌向當(dāng)?shù)卣�府建議，必須積極改善殘疾人的生活環(huán)境，針對殘疾人身體不便的困難，下列哪項是最為主要的措施(D)

　　A呼吁社會各界理解殘疾人 B積極宣傳助殘日

　　C以多種形式開展對殘疾人的幫扶活動 D建設(shè)無障礙環(huán)境

　　10、防止傷害出現(xiàn)殘疾，屬于我國目前哪級預(yù)防殘疾措施(C)

　　A初級預(yù)防 B一級預(yù)防 C二級預(yù)防 D三級預(yù)防