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自考《學(xué)校體育學(xué)》章節(jié)試題及答案:第2章
第二章 學(xué)校體育與學(xué)生的全面發(fā)展
一.填空題
1.小學(xué)階段,神經(jīng)活動第一信號系統(tǒng)的活動占主導(dǎo)地位,第二信號系統(tǒng)相對較弱,抽象思維能力能力較差。
2.根據(jù)學(xué)生體能增長速度的特點和增長速度的基本趨勢,可將學(xué)生體能的發(fā)展分為快速增長期、慢速增長期、穩(wěn)定期和下降期。
3.由于學(xué)生身體形態(tài)發(fā)育具有不平衡性,身高增長的速度相對要比體重快,因此存在身長體輕的特點。
4.運動動機是激勵學(xué)生參加體育鍛煉的內(nèi)在動力,運動興趣在運動動機中是最重要的成分。
5.學(xué)生既是學(xué)校體育的對象,又是學(xué)校體育的主體。
6.所謂健康的個性,從內(nèi)部的心理機制來說,是一種身心和諧發(fā)展的個性。
7.身體形態(tài)是身體的外部形狀和特征,一般是由長度、圍度、重量及其相互關(guān)系來表現(xiàn)的。
8.合作能力既是體育活動參與者必備的素質(zhì),也是體育活動需要發(fā)展的一種能力。
9.學(xué)生思維的發(fā)展是從具體到抽象,從低級到高級,既有連續(xù)性又有階段性的發(fā)展變化過程。
10.所謂學(xué)生心理發(fā)展是學(xué)生個體心理所發(fā)生的積極的心理變化,主要包括學(xué)生的認(rèn)識發(fā)展、情感和意志發(fā)展、個性發(fā)展三個方面。
二.判斷題(正確的在括號內(nèi)打“√”,錯誤的打“×”。)
1.體育鍛煉是鍛煉學(xué)生意志,促進其意志發(fā)展的最優(yōu)活動之一。(√ )
2.感知是人們對客觀事物的態(tài)度體驗和相應(yīng)的行為反映。(×)
3.體能的發(fā)展隨著年齡的發(fā)展而變化,男女學(xué)生體能的發(fā)育速度是相同的。(×)
4.學(xué)生身體形態(tài)發(fā)育是隨年齡的增長而增長,具有波浪式和階段性的特點。(√)
5.高中以后,學(xué)生的呼吸肌增強,頻率減慢,深度加大,而肺活量減小。(× )
6.研究證明經(jīng)常參加體育鍛煉可以促進學(xué)生智力的發(fā)展。(√)
7.學(xué)生身體形態(tài)發(fā)育主要受遺傳因素和后天環(huán)境的影響。(√ )
8.中小學(xué)生的心臟發(fā)育不如骨骼肌快,隨著年齡增長,心收縮力逐漸增強,心率增快。(× )
9.隨著年齡的增長,到中學(xué)階段,學(xué)生的有意注意發(fā)展顯著,穩(wěn)定性提高。(√ )
10.各項體能增長的速度有快有慢,出現(xiàn)高峰的時間也有早有晚,因此各種體能發(fā)展的順序也有先有后。(√)
三.選擇題(選出正確的答案填在橫線上)
1.身體發(fā)展主要包括A等多方面綜合的發(fā)展。
A.身體形態(tài)、身體機能、體能、機體適應(yīng)能力
B.身體形態(tài)、身體機能、技能、社會適應(yīng)能力
C.身體狀態(tài)、身體機能、體能、基本活動能力
D.身體姿勢、身體機能、體能、機體適應(yīng)能力
2.學(xué)校體育對學(xué)生心理發(fā)展的作用有ABCDE
A.促進智力與能力的發(fā)展
B.調(diào)節(jié)情緒,緩解心理壓力
C.有助于情感的發(fā)展
D.鍛煉意志,增強進取心
E.培養(yǎng)與形成健康的個性
3.在學(xué)校體育中加強培養(yǎng)學(xué)生社會適應(yīng)能力的基本要求有ABCD
A.營造民主的體育氛圍,建立融洽的師生關(guān)系
B.優(yōu)化學(xué)校體育環(huán)境,創(chuàng)造良好的體育鍛煉空間
C.組織豐富多彩的課外體育活動,提高社會適應(yīng)能力
D.廣泛開展學(xué)校體育競賽,培養(yǎng)競爭與協(xié)助意識
4.對青少年學(xué)生來說,經(jīng)常參加體育鍛煉可使骨骼增長C厘米。
A.1—2 B.5—6 C.2—4 D.6—8
5.學(xué)校體育對促進學(xué)生身體發(fā)展的作用有ACD
A.促進身體形態(tài)正常發(fā)育,養(yǎng)成正確身體姿勢
B.培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識及抵抗挫折的能力
C.提高機能水平,全面發(fā)展體能
D.提高對外界環(huán)境的適應(yīng)能力和對疾病的抵抗能力
E.有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的體育道德規(guī)范及協(xié)助精神