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      自考《學(xué)校體育學(xué)》章節(jié)試題及答案:第1章

      來源:華課網(wǎng)校  [2017年9月4日]  【

      自考《學(xué)校體育學(xué)》章節(jié)試題及答案:第1章

        第一章學(xué)校體育的歷史沿革與思想演變

        一.填空題

        1.1953年,毛澤東發(fā)出了身體好,學(xué)習(xí)好,工作好的三好號召。

        2.1979年教育部在揚州召開了學(xué)校體育工作會議(或揚州會議),開啟了學(xué)校體育思想多元化發(fā)展的新局面。

        3.英國教育家洛克認為,“健康的精神寓于健全的身體”,學(xué)校應(yīng)做到“三育并舉”。

        4.1917年,毛澤東以“二十八畫生”的筆名發(fā)表了《體育之研究》一文,提出體育的目的不僅在于“養(yǎng)生”,而且在于“衛(wèi)國”。

        5.我國的古代學(xué)校體育,是從奴隸社會開始出現(xiàn)的。

        6.嚴(yán)復(fù)在1895年發(fā)表的《原強》一文中,首倡體、智、德三育,稱力、智、德三育為國家民族富強之基礎(chǔ)。

        7.主智主義主張將一堂體育課分為準(zhǔn)備、基本、結(jié)束三部分。

        8.1990年3月經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)頒布了《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,從而使我國學(xué)校體育工作開始真正進入法制化軌道。

        9.杜威認為“任何時代任何人,對于兒童的教育,尤其是對于” 年幼兒童的教育,無不在很大程度上依賴于游戲和娛樂!

        10.1895年康有為在“公車上書”中已經(jīng)提出“寓兵于民”的主張,但首先使用“軍國民主義”一詞的是蔡鍔。

        二.判斷題(正確的在括號內(nèi)打“√”,錯誤的打“×”。)

        1.學(xué)校體育學(xué)是體育科學(xué)與教育科學(xué)的交叉學(xué)科。(√)

        2.德紹五項是指跑步、跳高、攀登、平衡和負重。(√)

        3.中國的學(xué)校體育是從18世紀(jì)后期開始從西方一些國家傳入的。(×)

        4.國家體委于1954年制定并公布了《勞衛(wèi)制》。(√)

        5.自然主義體育理論是在蘇聯(lián)凱洛夫教育理論影響下形成的一種體育學(xué)說。(×)

        6.最早把體育引進學(xué)校教育的教育家是德國的巴澤多。(√ )

        7.1923年公布《新學(xué)制課程標(biāo)準(zhǔn)》,正式把“體操科” 改為“體育科”。(√)

        8.學(xué)校體育是隨著社會的政治、經(jīng)濟以及教育和體育的發(fā)展而發(fā)展,并逐步形成體系。(√)

        9.軍國民體育理論認為:體育是通過身體進行的一種教育活動。(×)

        10.法國教育家盧梭主張教育應(yīng)回歸自然,順應(yīng)兒童的本性,按兒童的興趣、愛好組織活動,使兒童的身心都得到自由的發(fā)展。(√)

        三.選擇題(選出正確的答案填在橫線上)

        1.西周教育的主要內(nèi)容是“六藝”,其中ADEF體現(xiàn)了體育的內(nèi)容。

        A禮 B數(shù) C書 D御 E 射 F樂

        2.騎士七藝的內(nèi)容是C

        A.騎馬、跳高、投槍、擊劍、狩獵、角力和吟詩

        B.騎馬、游泳、投槍、射劍、狩獵、攀登和吟詩

        C.騎馬、游泳、投槍、擊劍、狩獵、下棋和吟詩

        D.騎馬、跳舞、投槍、擊劍、狩獵、角力和吟詩

        3.1904年1月,清政府頒布并實施B,這標(biāo)志著中國現(xiàn)代教育和體育制度的正式確立。

        A.《欽定學(xué)堂章程》B.《奏定學(xué)堂章程》

        C.《新學(xué)制課程標(biāo)準(zhǔn)》D.《學(xué)校體育指導(dǎo)綱要》

        4.D年,教育部編訂并頒發(fā)新中國第一部《中小學(xué)體育教學(xué)大綱》。

        A.1952 B.1954 C.1950 D.1956

        5.凱洛夫?qū)⒔虒W(xué)過程分為A六個階段。

        A.感知、理解、概括、鞏固、熟練、測驗

        B.感知、理解、概括、鞏固、復(fù)習(xí)、熟練

        C.感知、記憶、概括、鞏固、熟練、測驗

        D.理解、記憶、概括、鞏固、測驗、熟練

      責(zé)編:zhangjing0102