點燃素質(zhì)教育和應(yīng)試教育的矛盾，導(dǎo)火索居然是中考?
相信很多人都知道了，今年是教育改動很大的一年，也是信息量爆炸的一年，新高考的到來，還有綜合課程的宣布，都需要時間來好好消化。
“到2020年，全國普及高中階段教育，適應(yīng)初中畢業(yè)生接受良好高中階段教育的需求!”隨著教育部門說出這句話，讓早在去年就在網(wǎng)上焦急等待的家長們松了一口氣，普及高中階段教育這事兒，指日可待。
而網(wǎng)上顯然將話題引到了更遠(yuǎn)的地方，討論起“高中階段教育的普及，是否意味這中考的消失呢?或者說中考將邊緣化呢?”
中考現(xiàn)在在教育里的地位很尷尬，以至于諾貝爾獲獎?wù)吣愿窃趦蓵刑岢觯簩⑹甑幕A(chǔ)教育縮短至十年，取消小升初、初升高兩次通考(即取消中考)。
說白了既然高中都普及了，還立個門檻干什么。
雖然在十九大報告中，確實是明確提出普及高中階段教育。但是普及高中階段教育并非意味著要取消中考，因為普及、義務(wù)和免費是三個不同的概念。不過我們可以順找這個思路思考下去。
關(guān)于中考
普及高中教育對教育發(fā)展具有重大意義。既可以提升人均素質(zhì)水平，增加高中入學(xué)率和人均受教程度，還能在一定程度上會緩和貧困地區(qū)的教育問題，那這么考慮的話，未來中考在其中扮演的角色還剩下“教育分層”。
與此同時學(xué)校招生壓力將會增強，校區(qū)也會擴大招生名額。
1. 純初中校：提升校額，更多機會
如果真的改革，那么純初中校(只設(shè)置初中)，孩子沒有其他出路的情況下，為了保證高中的升學(xué)率，增加“名額到�！背闪诉@些學(xué)校的重要發(fā)展途徑。
2.完全中學(xué)：本校直升，鎖住生源
至于完全中學(xué)(既有初中又有高中)，他們擁有大比例的直升名額，比如接近50%。這樣學(xué)校不能通過中考“甩掉”成績差的孩子了，只能自己擔(dān)著6年，那么只能全力教好。
3.名校自主招生
名校對于好學(xué)生的需求和好學(xué)生對于名校的需求是無法被遏制的。所以初中也會如此，名校會有自己的自主招生選拔依據(jù)。這樣的話對學(xué)生而言，初中進入名校競爭會變大。
(該論點資料來源：網(wǎng)絡(luò))
對“取消中考”最關(guān)心的一群人，他們的看法也不盡相同，就像是素質(zhì)教育和應(yīng)試教育之爭，各執(zhí)一詞，誰都很難說服誰，誰都占著理。
支持者：可以還孩子一個快樂的童年
如果中考取消了，那么孩子在小時候面臨的學(xué)業(yè)壓力就會相應(yīng)減輕很多，這無疑會減輕孩子們的負(fù)擔(dān)，讓學(xué)業(yè)強度按照年級遞增，更符合規(guī)律，才是教育改革應(yīng)該走的的方向。
反對者：中考取消后，公平性會下降。
“取消中考，延長義務(wù)教育至12年，實行高中就近入學(xué)，至少在目前而言，就意味著將有很多農(nóng)村孩子、居住在偏遠(yuǎn)城郊的孩子，失去了升入重點高中的可能，要想獲得未來競爭大學(xué)名校的錄取資格，幾率就更低了，呈現(xiàn)出更為顯著的教育不公平。
對他們而言，中考是明面上的選拔考試，用成績來說話，用努力和汗水來爭取，反而更加公平，只要拼出個好的明天，擁有更好的資源，吃一點苦又算什么呢。
說實話無論什么東西都無法做到兩面兼顧，兩全其美，所以學(xué)會理解差異，就變得很重要了。
教育不是為了一群人去舍去一群人，而是互相扶持共同前進，我相信這一點，一定會有一個滿意的答案出現(xiàn)在我們面前。
，我們將會及時處理。
