今年，瀘州市第一次將中考命題的“指揮棒”交到了高中教師手上。“這樣一來，新高考思維將快速傳遞到初中學(xué)校�！睘o州市教育局副局長劉曉鋒一語道出今年瀘州中考背后的“秘密”。
其實，這些年瀘州中考一直在悄然變化。從一張試卷定輸贏到體育與健康、實驗操作考試被納入中考，從分?jǐn)?shù)論英雄到學(xué)生綜合素質(zhì)評價成為高中招生時的重要參考;從高中階段學(xué)校按分?jǐn)?shù)、批次統(tǒng)一招錄，到為省級示范高中打開口子，允許自主招生……
瀘州中考改革的思路很明確，就是打破一張試卷的評價，給學(xué)生更多的舞臺和機會。
綜合素質(zhì)評價要找瀘州標(biāo)準(zhǔn)
瀘州一直在試圖突破“唯分?jǐn)?shù)”式的中考模式。2015年，瀘州積極申報，成為全國中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革實驗區(qū)，探索“學(xué)生考試成績+綜合素質(zhì)評價”的高中學(xué)校招錄模式。
目前，瀘州各高中學(xué)校招生時都要求學(xué)生提供綜合素質(zhì)評價結(jié)果，改變了過去高中招生只把學(xué)科分?jǐn)?shù)作為錄取依據(jù)的做法。
學(xué)生的日常生活、興趣愛好都會被學(xué)校用心記錄。這也成為高中招生，特別是省級示范高中自主招生的重要參考。
綜合素質(zhì)評價帶來了很多可喜的變化：學(xué)生們開始關(guān)注自己的興趣愛好了，老師們也愿意多維度評價學(xué)生了。但劉曉鋒也坦承，這項改革的壓力很大。如何進行綜合素質(zhì)評價，評價的結(jié)果能否得到高中及社會的認(rèn)可，這些問題都必須小心回答。
“把‘學(xué)生綜合素質(zhì)評價’納入招生考核的實際范疇，這既是改革關(guān)鍵又是重點和難點。從全國看，山東濰坊落實得比較好。但各地文化不同、基礎(chǔ)不同，改革方案就無法照搬照用，我們必須在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，研究出一套‘瀘州’標(biāo)準(zhǔn)�！眲凿h說。
考試“變臉”倒逼初中改革
今年，瀘州中考試題一改往年由初中教師主導(dǎo)的局面，變?yōu)橛筛咧薪處熣w設(shè)計。瀘州希望，通過考試內(nèi)容的改變，一方面，實現(xiàn)初高中的銜接，另一方面，倒逼初中教師研究高中教育、研究新高考，反過來自己主動改革教育教學(xué)。
從今年的中考試題來看，考試內(nèi)容更加綜合、靈活，更靠近新高考的要求，也更體現(xiàn)高中思維。死記硬背的內(nèi)容明顯少了，而對考生綜合素養(yǎng)的要求高了。
，我們將會及時處理。