學(xué)校有特色，學(xué)生得到個(gè)性發(fā)展

　　在校園里的開放書吧快樂閱讀，在實(shí)驗(yàn)室里探尋科學(xué)奧秘;教室里一張張嶄新的課桌，每個(gè)教室都安裝了電子白板，網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)了全覆蓋。在江陽區(qū)通灘鎮(zhèn)開封完小，校長(zhǎng)吳林說：“‘三開減負(fù)三開放’的實(shí)施，讓我們農(nóng)村小學(xué)舊貌換新顏了�！�

　　為了“三開放”工作的持續(xù)開展，通灘鎮(zhèn)為學(xué)校更新了設(shè)備：實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)班班通;無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋校園;添置50余萬元的體、音、美器材、圖書。同時(shí)，為了保證村完小教師能正確進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)和部分分組實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)期初就對(duì)村完小科學(xué)教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行逐一輪訓(xùn)，注重科學(xué)學(xué)科教研組校本研修質(zhì)量。

　　2012年，教育部和四川省基礎(chǔ)教育監(jiān)測(cè)評(píng)估中心的《2012年度瀘縣中小學(xué)(數(shù)學(xué)、科學(xué))教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)結(jié)果解讀報(bào)告》顯示，瀘州市瀘縣中小學(xué)生在了解、理解、應(yīng)用3個(gè)能力維度達(dá)到II級(jí)及以上的比例分別為85.4%、84.7%和83.3%，分別高出全國(guó)均值8.8、10.2和10.5個(gè)百分點(diǎn)，高出全省均值13、13.4和14.2個(gè)百分點(diǎn)。“學(xué)生學(xué)得苦，教師教得苦，成績(jī)效果差”的局面已經(jīng)得到改善。

　　農(nóng)村素質(zhì)教育系列措施的推進(jìn)，還給瀘州教育帶來了更多改變，學(xué)校充分利用校園周邊資源，把教學(xué)內(nèi)容延伸到校外，組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。比如開封完小利用瀘州老窖紅高粱基地資源，開展紅高粱種植、管理過程實(shí)踐活動(dòng);玉合完小利用瀘州畢紅園農(nóng)業(yè)發(fā)展公司開展稻田養(yǎng)魚調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)，一大批農(nóng)村校找到了適合自身的課外實(shí)踐活動(dòng)。劉濤說，每一所學(xué)校辦出自己的特色，每個(gè)孩子得到個(gè)性發(fā)展，這才是素質(zhì)教育的最終達(dá)成。

　　改革者說

　　三個(gè)努力推進(jìn)教育均衡發(fā)展

　　瀘州市副市長(zhǎng) 馬宗慧

　　近年來，瀘州市委、市政府始終把教育優(yōu)先發(fā)展作為民生頭等大事，圍繞三個(gè)努力，大力促進(jìn)教育均衡、快速發(fā)展。

　　一是努力滿足教育需求。加大財(cái)政投入，改善辦學(xué)條件，通過實(shí)施“大班額”化解工程、農(nóng)村(村小)改造工程、區(qū)縣對(duì)口幫扶工程等，縮小縣域、城鄉(xiāng)教育差距，切實(shí)解決上學(xué)難、入園難等突出問題。

　　二是努力提高教育質(zhì)量。全域推進(jìn)以“三開減負(fù)三開放”等16項(xiàng)措施為主的素質(zhì)教育改革，加快推進(jìn)國(guó)家中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)估實(shí)驗(yàn)區(qū)工作，統(tǒng)籌推進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、民辦教育扶持、中高職一體化銜接等系列改革。

　　三是努力提高管理水平。加強(qiáng)校長(zhǎng)教師隊(duì)伍建設(shè)，重點(diǎn)加大對(duì)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的傾斜力度，著重解決農(nóng)村教師生活補(bǔ)助、職稱評(píng)定、錄用晉升、食宿條件等問題，穩(wěn)定農(nóng)村教師隊(duì)伍。