中華考試網(wǎng)整理了關(guān)于2020年天津中考改革變化問答，希望對考生有所幫助，僅供參考。天津中考時間進程

　　1.新中考有哪些新變化?

　　主要有以下三點變化：

　�、賴�家課程方案所設(shè)定的科目均納入初中學(xué)業(yè)水平考試范圍。

　�、诔�原有的語文、數(shù)學(xué)、外語、體育與健康、化學(xué)、物理外，以原始分呈現(xiàn)的歷史、道德與法治成績，和以等級形式呈現(xiàn)的地理、生物成績，也作為高中階段學(xué)校升學(xué)錄取依據(jù)。

　�、垠w育與健康成績總分值由30分提升為40分。

　　2.此次改革何時正式實施?

　　本次改革從2019年秋季新入學(xué)的初中一年級開始實施，現(xiàn)在的初中在校生仍執(zhí)行原來的考試招生辦法。在總結(jié)經(jīng)驗、穩(wěn)妥推進的基礎(chǔ)上，到2022年左右初步形成基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價的高中階段學(xué)校考試招生錄取模式。

　　3.考試包括哪些科目?

　　初中學(xué)業(yè)水平考試科目設(shè)置：語文、數(shù)學(xué)、外語(含英語聽力)、體育與健康(含平時部分和統(tǒng)一測試部分)、化學(xué)(含實驗)、物理(含實驗)、歷史、道德與法治、地理、生物(含實驗)、綜合實踐活動、音樂、美術(shù)等13個科目。

　　4.考試的組織方式和呈現(xiàn)方式?

　　語文、數(shù)學(xué)、外語(含英語聽力)、化學(xué)、物理5個科目考試全市統(tǒng)一命題、統(tǒng)一組織閉卷書面考試，考試結(jié)果以原始分呈現(xiàn)。

　　歷史、道德與法治2個科目考試全市統(tǒng)一命題、統(tǒng)一組織開卷書面考試，考試結(jié)果以原始分呈現(xiàn)。地理、生物2個科目考試全市統(tǒng)一命題、統(tǒng)一組織閉卷書面考試，考試結(jié)果以等級形式呈現(xiàn)。

　　體育與健康包括平時和統(tǒng)一測試兩個部分，考試結(jié)果以原始分呈現(xiàn)。

　　綜合實踐活動、音樂、美術(shù)、物理實驗、化學(xué)實驗、生物實驗，根據(jù)全市統(tǒng)一要求，以書面筆試和技能考試相結(jié)合的方式進行，由各區(qū)統(tǒng)一組織，各中學(xué)具體實施，考試結(jié)果以“合格”“不合格”的形式呈現(xiàn)。

　　5.考試時間安排?

　　語文、數(shù)學(xué)、外語(含英語聽力)、化學(xué)、物理、歷史、道德與法治科目考試安排在九年級下學(xué)期六月份第三周周六、周日和第四周周一上午進行;地理、生物科目考試安排在八年級下學(xué)期六月份第四周周一下午;其他科目在九年級下學(xué)期5月底之前組織實施完畢。

　　6.為何體育與健康科目設(shè)置為40分?

　　體育與健康科目的分值由原來的30分增加至40分，占錄取計分總分值的5%。這一方案是符合教育部關(guān)于體育考試計入錄取計分要求的。保持體育與健康在錄取計分總分值的一定比例，有利于樹立健康第一的教育理念，促進學(xué)生加強體育鍛煉，通過體育鍛煉達到增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志的目的。

　　7.為何要對初中生進行綜合素質(zhì)評價?

　　綜合素質(zhì)評價是促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展、培養(yǎng)個性特長、扭轉(zhuǎn)唯分數(shù)論的重要舉措，對于推進高中階段學(xué)�？荚囌猩�制度改革、落實辦好人民滿意教育奮斗目標，具有十分重要的意義。

　�、儆欣�于全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，充分發(fā)揮綜合素質(zhì)評價的導(dǎo)向和激勵作用，促進學(xué)生全面而有個性的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

　�、谟欣�于初中學(xué)校以綜合素質(zhì)評價為抓手，引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展，不斷推進素質(zhì)教育，保障學(xué)生形成正確的價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。

　　③有利于促進評價方式改革，轉(zhuǎn)變以考試成績作為唯一標準評價學(xué)生的做法，促進初中人才培養(yǎng)模式的改變，促使人才選拔從關(guān)注分數(shù)到關(guān)注人的發(fā)展的轉(zhuǎn)變，從而為高中學(xué)�？茖W(xué)選拔人才提供重要的依據(jù)。

　　8.綜合素質(zhì)評價的內(nèi)容有哪些?

　　天津市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價內(nèi)容包括思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實踐五個方面：

　�、偎枷肫返掳�含日常行為表現(xiàn)、專題教育活動、團隊活動、公益活動和志愿服務(wù)、表彰和獎勵等評價要點;

　�、趯W(xué)業(yè)水平包含國家課程修習(xí)、學(xué)業(yè)水平考試成績、地方課程和校本課程修習(xí)、研究性學(xué)習(xí)成果、個人優(yōu)勢學(xué)科學(xué)習(xí)和社團活動情況等評價要點;

　�、凵硇慕】蛋�含體育課程修習(xí)、日常體育類活動、《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試成績、心理素質(zhì)、體育特長發(fā)展等評價要點;

　�、芩囆g(shù)素養(yǎng)包含藝術(shù)類課程修習(xí)、藝術(shù)類活動、藝術(shù)特長發(fā)展等評價要點;

　�、萆鐣�實踐包含學(xué)軍、學(xué)工、學(xué)農(nóng)、研學(xué)實踐教育等集體活動，社會調(diào)查與實踐課堂活動，素質(zhì)拓展課外活動，科技活動、創(chuàng)造發(fā)明等評價要點。

　　9.如何平衡全科開考與不增加學(xué)生負擔(dān)?

　　實施“全科開考”引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好每門課程、打好共同基礎(chǔ)的同時，在考試內(nèi)容上強調(diào)提高命題質(zhì)量，以課程標準、教材為依據(jù)，并結(jié)合我市教學(xué)實際，考慮全體學(xué)生的發(fā)展需求，注重對基礎(chǔ)知識和基本技能的考查，重視對具體情境中綜合運用知識分析和解決問題能力以及實踐能力的考查，加強試題與社會實際和學(xué)生經(jīng)驗的有機聯(lián)系，減少單純記憶，機械訓(xùn)練性質(zhì)的內(nèi)容，不出偏題怪題;

　　在成績呈現(xiàn)方式上，部分科目采用等級方式呈現(xiàn)，避免分分計較;在錄取計分科目構(gòu)成和數(shù)量上，只增加歷史、道德與法治科目，做到文理兼顧、適度負擔(dān)。