和順二中創(chuàng)新型的互聯(lián)網(wǎng)+實(shí)驗(yàn)考試和太原實(shí)施的模式相近，采取的是“遠(yuǎn)程閱卷監(jiān)考分離”的做法。在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)每一張桌子上，都裝有兩個(gè)攝像頭，一個(gè)對(duì)著正在做實(shí)驗(yàn)的學(xué)生，拍攝操作過程的手勢(shì)，看不到學(xué)生的身份。而另一個(gè)則對(duì)著學(xué)生的臉部拍攝。
“到時(shí)監(jiān)考老師和打分的老師，看到的攝像頭是不一樣的，遠(yuǎn)程對(duì)實(shí)驗(yàn)操作打分的老師，看不到學(xué)生的身份，只是根據(jù)做實(shí)驗(yàn)的過程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)分�！毕嚓P(guān)老師表示，加上流程規(guī)范化，每一個(gè)操作都有相應(yīng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，此舉的做法避免了主管打分的因素，最大程度上保證了考試評(píng)分的公平性。
了解到，類似這樣的互聯(lián)網(wǎng)+實(shí)驗(yàn)考試考點(diǎn)，需要對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行全面的升級(jí)改造才能夠?qū)崿F(xiàn)。包括對(duì)傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室的網(wǎng)線進(jìn)行鋪裝，加設(shè)攝像頭設(shè)備等，以及專門用于考試的云監(jiān)控平臺(tái)等一系列軟硬件的升級(jí)。
校方透露，將根據(jù)實(shí)驗(yàn)考試的需要，進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化的改造，并且納入預(yù)算。而有條件的學(xué)校，教育部門將鼓勵(lì)“一步到位”，搭建起創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，給學(xué)生提供更多能夠動(dòng)手創(chuàng)作的創(chuàng)客平臺(tái)�！敖窈笮赂呖嫉男枰彩窃黾訉W(xué)生的社會(huì)實(shí)踐和動(dòng)手能力，應(yīng)該是加強(qiáng)佛山學(xué)生在這一方面的能力的培養(yǎng)，成為復(fù)合型創(chuàng)新人才，是今后大勢(shì)所趨。”佛山一所初中相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。
展望：最快后年納入中考
了解到，此前佛山教育局在多個(gè)文件征求意見稿及公開場(chǎng)合表示，今后在條件成熟的情況下，佛山將考慮將實(shí)驗(yàn)操作也納入中考的考查范疇，計(jì)入中考成績(jī)。
而《廣東省教育廳關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)�？荚囌猩贫雀母锏膶�(shí)施意見》也表示，鼓勵(lì)今后各市以筆試為主，探索面試、口試、實(shí)踐考察、實(shí)驗(yàn)操作和技能測(cè)試等多種方式。
在佛山市初中理化生實(shí)驗(yàn)操作考查工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，佛山市教育局透露，將按照實(shí)踐探索、穩(wěn)步推進(jìn)、分步實(shí)施的原則，逐步將全市初中實(shí)驗(yàn)操作考查升級(jí)到初中實(shí)驗(yàn)操作考試，會(huì)上還展示了下一步全市推進(jìn)初中實(shí)驗(yàn)操作考試試行的模式和方法。
“由考查升級(jí)到考試，最大的區(qū)別就是今后實(shí)驗(yàn)操作會(huì)真刀真槍計(jì)入中考成績(jī)�！狈鹕绞薪逃窒嚓P(guān)科室負(fù)責(zé)人稱，按照部署，從今年開始，佛山全市初中實(shí)驗(yàn)操作考查，將改變監(jiān)考模式，從以前自己學(xué)校老師監(jiān)考，變?yōu)椤板e(cuò)位”由其他學(xué)校老師監(jiān)考打分。同時(shí)今年起各學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室將逐步將裝備升級(jí)，實(shí)現(xiàn)考試全過程錄像，以留存在有爭(zhēng)議的時(shí)候備查。
到明年，佛山將推出一批達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)操作考試示范考點(diǎn)，進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)推廣�！毕嚓P(guān)負(fù)責(zé)人透露，最快在2020年，佛山有望推行初中實(shí)驗(yàn)操作考試，并將其納入中考成績(jī)，作為錄取依據(jù)之一。
納入成績(jī)后，實(shí)驗(yàn)操作的具體比重有多少?知情老師透露，目前暫時(shí)還有沒有定論。不過根據(jù)省考試院意見，在成績(jī)呈現(xiàn)方式上,提出可以采用分?jǐn)?shù)、等級(jí)等多種形式呈現(xiàn)，鼓勵(lì)有條件的地區(qū)實(shí)行“等級(jí)”呈現(xiàn)，適度減輕學(xué)生考試壓力，避免學(xué)生分分計(jì)較、過度競(jìng)爭(zhēng)�！耙虼巳绻麑�(shí)驗(yàn)操作納入中考，也有可能以等級(jí)的方式呈現(xiàn)，不會(huì)給學(xué)生造成壓力�！�
，我們將會(huì)及時(shí)處理。
