近日,山東省教育廳發(fā)布《關(guān)于印發(fā)山東省中小學生藝術(shù)素質(zhì)測評指導(dǎo)意見的通知》,要求各地將開展學生藝術(shù)素質(zhì)測評工作納入年度教育工作計劃,自2017年下半年起,省教育廳將委托第三方對各市學生藝術(shù)素質(zhì)測評的實施情況進行抽查復(fù)核。

　　藝術(shù)素質(zhì)測評成為中高考錄取依據(jù)

　　省教育廳要求,各地要突出地方特色,制定中小學生藝術(shù)素質(zhì)測評辦法。結(jié)合當?shù)貧v史、文化和藝術(shù)教育優(yōu)良傳統(tǒng),進一步完善和豐富學生藝術(shù)素質(zhì)測評指標體系,形成具有本市特色的《中小學生藝術(shù)素質(zhì)測評辦法》。在2017—2018學年上學期重點抓好1—2個示范縣(市、區(qū))的基礎(chǔ)上,確保在2017—2018學年下學期全面推開。

　　中小學校在每學期末要登錄“山東省體衛(wèi)藝教育綜合信息平臺”錄入測評結(jié)果。省教育廳介紹,每年將組織專家對各縣(市、區(qū))和直屬學校學生藝術(shù)素質(zhì)測評工作進行抽查復(fù)核,每縣(市、區(qū))至少抽查復(fù)核1所高中、1所中職、2所初中、3所小學(兼顧城鄉(xiāng)學校),并將抽查復(fù)核結(jié)果直接納入年終對各縣(市、區(qū))教育行政部門和學校的考核指標。

　　最重要的是,藝術(shù)素質(zhì)測評將納入升學。通知中提出,各市要將學生藝術(shù)素質(zhì)測評情況作為評價學校教育教學質(zhì)量的重要指標,測評結(jié)果納入學生藝術(shù)素質(zhì)成長檔案,作為高中、高校錄取的重要依據(jù)。其中,具有普通高中學籍在校學生的測評結(jié)果要按照一定權(quán)重計入普通高中藝術(shù)科目學業(yè)水平考試成績。

　　測評總分110分,以分數(shù)或等級呈現(xiàn)

　　據(jù)省教育廳介紹,藝術(shù)素質(zhì)測評指標包括基礎(chǔ)指標和學業(yè)指標兩項。

　　其中,基礎(chǔ)指標(學習性測評)包括課程學習和課外活動,是指中小學生在校內(nèi)應(yīng)參加的音樂、美術(shù)等藝術(shù)課程學習的出勤率、參與度和學習任務(wù)完成情況以及參加學校組織的藝術(shù)興趣小組、藝術(shù)社團和各類藝術(shù)活動的表現(xiàn)。

　　中小學校應(yīng)做好學生課堂、活動的寫實記錄(錄像、照片、文字等);學業(yè)指標(學科性測評)包括基礎(chǔ)知識和基本技能,以課標為依據(jù),通過學期、學年學科性考試考查考核,了解學生理解和掌握音樂、美術(shù)等藝術(shù)課程基礎(chǔ)知識的情況以及基礎(chǔ)知識學習后相關(guān)的藝術(shù)欣賞和表現(xiàn)能力,了解學生掌握和運用基本技能的情況。

　　測評將通過筆試和現(xiàn)場測試的方式進行,學生藝術(shù)素質(zhì)測評以分數(shù)或等級形式呈現(xiàn)�？偡譃�110分,其構(gòu)成權(quán)重分別是基礎(chǔ)指標40%,學業(yè)指標50%,發(fā)展指標20%,得分90分以上為優(yōu)秀,75—89分為良好,60—74分為合格,60分以下為不合格。其中,基礎(chǔ)指標、學習指標和發(fā)展指標中的二級、三級指標權(quán)重由各市根據(jù)實際情況酌情分配。

　　自2017年下半年起，我廳將委托第三方對各市學生藝術(shù)素質(zhì)測評的實施情況進行抽查復(fù)核。