從“兩考相結(jié)合”到“兩考合一”
從教育部出臺的中考改革方案看，將推行“兩考合一”，也就是把初中畢業(yè)考試和高中招生考試合二為一，實現(xiàn)一考多用，避免多次考試。同時改革還提到，“全科開考”，在科目成績呈現(xiàn)方式上，可以采用分數(shù)、等級等多種形式呈現(xiàn)。記者查詢了2016年江蘇各地教育局公布的中考政策，發(fā)現(xiàn)目前我省各市大多采取初中畢業(yè)考試與升學考試相結(jié)合的方式，比如南京2016年中考方案，初二考查科目地理、生物采用合格或者不合格的評價方式，不算分，初三考生中考將參加語文、數(shù)學、英語、化學、物理、歷史、思想品德等七科筆試，總分為700分。
音樂美術學科進中考 未來“全科開考”
至于“全科開考”，我省各地也進行了多種探索。除了大家習以為常的文理科目、體育科目要考，連音樂美術也被納入到了中考當中。比如：自2015年起，淮安市首次把藝術教育納入中考科目。淮安市所有初中畢業(yè)生，都必須參加當?shù)亟逃姓块T組織的音樂、美術考試，考試成績按卷面得分折算成合格和不合格兩檔，60分及以上為合格，60分以下為不合格。今年秋學期起，泰州將對初一新生開始實施藝術素質(zhì)過程評價。報考普通高中、職業(yè)高中藝術特長生的考生，藝術素質(zhì)過程評價必須達A等級;藝術素質(zhì)過程評價為D等級的考生，不能錄取四星級普通高中。2019年起，音樂和美術學科將分別以滿分5分計入中考總分。音樂和美術的考試擬采用“人機對話”的方式，考試時間為初三上學期。
“綜合素質(zhì)如何評價”受關注
這次中考改革明確提出，把綜合素質(zhì)評價作為招生錄取的依據(jù)或參考，破解唯分數(shù)。目前，我省南京、南通、蘇州、無錫、常州、泰州等地，都在積極探索建立并完善學生綜合素質(zhì)評價體系。比如：南通給每個初中生建立“成長記錄袋”，進行綜合素質(zhì)評價，在“成長記錄袋”中，涉及道德品質(zhì)、交流合作能力、學習習慣、審美與表現(xiàn)、運動與健康、創(chuàng)新意識與實踐能力六大板塊，每一項評價內(nèi)容都有“剛性化”的評價細則。蘇州初中生的綜合素質(zhì)評價包含在綜合實踐活動等非統(tǒng)一考試科目中的實際表現(xiàn)，在道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學習能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現(xiàn)等六方面達到的綜合素質(zhì)水平，六項評價考核指標中，凡達到4項合格(C)，即達到畢業(yè)標準。
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