義務(wù)教育段鼓勵(lì)走班教學(xué)，高中學(xué)校推行“一生一課表”;中考探索部分學(xué)科多次考試制度……昨天，市政府召開新聞發(fā)布會(huì)，正式發(fā)布 《關(guān)于深化中小學(xué)課程改革的意見》(以下簡(jiǎn)稱《意見》)，這意味著全市中小學(xué)課程改革全面啟動(dòng)。

　　我市再啟課程改革

　　課程是教育思想、教育目標(biāo)和教育內(nèi)容的主要載體，是學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的基本依據(jù)。據(jù)市教育局副局長(zhǎng)周民書介紹，我市中小學(xué)自2001年參與國(guó)家課程改革已經(jīng)有14年，雖然取得了很大成績(jī)，但是也存在一些突出的困難和問題。諸如學(xué)校課程同質(zhì)化、缺乏特色的現(xiàn)象較為普遍;灌輸式教學(xué)方式仍然存在;校長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力、教師實(shí)施課程能力不適應(yīng)深化課程改革的需求;評(píng)價(jià)考試制度、激勵(lì)機(jī)制等配套改革需要進(jìn)一步完善。為此，我市在認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒國(guó)內(nèi)外推進(jìn)課程改革先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，以解決當(dāng)前我市推進(jìn)課程改革遇到的突出問題為導(dǎo)向，啟動(dòng)新一輪的課程改革。

　　據(jù)悉，《意見》共十部分，重點(diǎn)突出了八項(xiàng)任務(wù)：學(xué)校課程自主權(quán)全面落實(shí)，學(xué)校課程資源極大豐富，教學(xué)方式實(shí)現(xiàn)根本性轉(zhuǎn)變，校長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力顯著提高，教師實(shí)施課程能力顯著增強(qiáng)，評(píng)價(jià)考試制度改革進(jìn)一步深化，農(nóng)村學(xué)校課程改革進(jìn)一步加強(qiáng)，調(diào)動(dòng)校長(zhǎng)和教師參與課程改革主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性的激勵(lì)機(jī)制進(jìn)一步完善，課程實(shí)施個(gè)性化、信息化、國(guó)際化水平顯著提高，學(xué)校立德樹人根本任務(wù)得以較好落實(shí)。到2018年，培育一批在全國(guó)有影響的教學(xué)改革成果，培養(yǎng)一批在全國(guó)有知名度的教學(xué)改革領(lǐng)軍人才和知名學(xué)校。

　　—— 課改亮點(diǎn) ——

　　課時(shí)、教學(xué)進(jìn)度 學(xué)校將有更多自主權(quán)

　　此次課程改革將全面賦予學(xué)校課程自主權(quán)，發(fā)揮學(xué)校在課程建設(shè)中的主觀能動(dòng)性。周民書表示，學(xué)校課程自主權(quán)是學(xué)校課程建設(shè)的基礎(chǔ)，對(duì)促進(jìn)學(xué)校形成辦學(xué)特色至關(guān)重要�！兑庖姟访鞔_了學(xué)校在“國(guó)家與地方課程校本化、教材內(nèi)容改編與整合、開發(fā)學(xué)校課程、課時(shí)安排方式、教學(xué)進(jìn)度方式與評(píng)價(jià)”等方面擁有自主權(quán)，鼓勵(lì)學(xué)校大膽創(chuàng)新，優(yōu)化課程環(huán)境。自主權(quán)的下放，將極大地調(diào)動(dòng)學(xué)校的辦學(xué)積極性與創(chuàng)造性。

　　據(jù)介紹，在《意見》推出前，部分學(xué)校已經(jīng)在探索試點(diǎn)課時(shí)安排、教學(xué)進(jìn)度等方面進(jìn)行探索。以青島太平路小學(xué)為例，該校將一年級(jí)開學(xué)前兩個(gè)月每周4課時(shí)的數(shù)學(xué)縮減到2個(gè)課時(shí)，“一年級(jí)新生剛剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)生活，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門功課一起寫、練，很多孩子吃不消�！碧�平路小學(xué)負(fù)責(zé)人表示，等孩子閱讀能力提高了、自主學(xué)習(xí)能力有了、邏輯思維能力提升后，學(xué)數(shù)學(xué)的效率能提高很多。學(xué)校把數(shù)學(xué)縮減的2個(gè)課時(shí)用于加大學(xué)生識(shí)字、閱讀量訓(xùn)練，數(shù)學(xué)課上進(jìn)行習(xí)慣培養(yǎng)和體驗(yàn)活動(dòng)，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，逐步具備數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力，“我們現(xiàn)在語(yǔ)文和數(shù)學(xué)老師一起備課，將兩個(gè)學(xué)科的知識(shí)融會(huì)一起教，孩子們的學(xué)習(xí)效率非常高�！边@名負(fù)責(zé)人介紹說，調(diào)整后一年級(jí)數(shù)學(xué)進(jìn)度可能會(huì)慢一些，但到學(xué)期末肯定能完成教學(xué)任務(wù)。

　　高中、大學(xué)合作 探索開設(shè)大學(xué)先修課程

　　課程資源的整合決定了課程的豐富程度，《意見》強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)普職課程資源的整合。加大推進(jìn)普職雙向融合工作力度，支持中職學(xué)校和普通高中在課程、師資等方面開展交流合作與資源共享，職業(yè)學(xué)校要向普通高中學(xué)生開放職業(yè)教育師資、課程和設(shè)施設(shè)備等資源，普通高中要向職業(yè)學(xué)校學(xué)生開放語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等文化基礎(chǔ)課師資、課程等資源。開展好中職學(xué)校與普通高中學(xué)分互認(rèn)、學(xué)籍互轉(zhuǎn)試點(diǎn)工作。

　　探索普通高中學(xué)校與高等學(xué)校合作開發(fā)學(xué)校課程、合作培養(yǎng)創(chuàng)新人才的機(jī)制。探索大學(xué)先修課程制度，鼓勵(lì)高等學(xué)校對(duì)普通高中學(xué)生在課程學(xué)習(xí)、學(xué)科實(shí)驗(yàn)、研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐等方面提供指導(dǎo)。支持高等學(xué)校將圖書館、實(shí)驗(yàn)室等資源向合作高中師生開放。鼓勵(lì)普通高中學(xué)校與高等學(xué)校合作，開設(shè)具有學(xué)科特色的夏令營(yíng)、科學(xué)營(yíng)等社團(tuán)活動(dòng)。到2017年，實(shí)現(xiàn)20所普通高中與高等學(xué)校聯(lián)合育人。

　　加強(qiáng)中小學(xué)社會(huì)課堂建設(shè)，為學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)、參觀考察、社會(huì)調(diào)查與實(shí)踐、職業(yè)認(rèn)知與體驗(yàn)及學(xué)校進(jìn)行學(xué)科教學(xué)改革創(chuàng)造有利條件。完善學(xué)校參加社會(huì)課堂活動(dòng)的管理機(jī)制，把開展社會(huì)課堂活動(dòng)列入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃并精心組織實(shí)施。每名學(xué)生每學(xué)年參加社會(huì)課堂活動(dòng)不少于6次，并作為學(xué)生參與綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程的內(nèi)容予以確認(rèn)。

　　鼓勵(lì)學(xué)校聘請(qǐng)來(lái)自各個(gè)行業(yè)的專家、學(xué)者及能工巧匠參與學(xué)校課程建設(shè)。學(xué)校要充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)在學(xué)校課程開發(fā)中的重要作用，鼓勵(lì)學(xué)生家長(zhǎng)為學(xué)生開設(shè)豐富多彩的學(xué)校課程。

　　分層教學(xué)、選課走班 普高探索“一生一課表”

　　《意見》表示，我市將結(jié)合不同學(xué)科和課型特點(diǎn)，全面推廣深化啟發(fā)式、討論式、參與式教學(xué),全面推廣深化自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，推進(jìn)“微課”、電子書包等在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，積極開展“翻轉(zhuǎn)課堂”等教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)�；I建“青島中小學(xué)微課網(wǎng)”“青島市中小學(xué)課程教材數(shù)字資源網(wǎng)”“青島市中小學(xué)生在線輔導(dǎo)平臺(tái)”。在有條件的學(xué)校，積極推進(jìn)小班化教學(xué)模式改革。

　　加強(qiáng)分層教學(xué)研究和實(shí)踐探索。鼓勵(lì)義務(wù)教育學(xué)校積極探索尊重學(xué)生自主選擇的走班教學(xué)。支持普通高中學(xué)校實(shí)施分層教學(xué)、選課走班，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身實(shí)際自主選擇不同層次學(xué)科教學(xué)班，逐步實(shí)現(xiàn)“一生一課表”。教師要根據(jù)不同層次教學(xué)班對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式與方法、練習(xí)作業(yè)、考試內(nèi)容等進(jìn)行分層設(shè)計(jì)與實(shí)施。據(jù)介紹，島城各高中學(xué)校推行選課走班的教學(xué)方法已有多年，一些初中小學(xué)也有嘗試。此輪改革中將高中階段的選課走班推進(jìn)了一個(gè)層次：分層次選課走班，實(shí)現(xiàn) “一生一課表”。年初，全市高中創(chuàng)新人才培養(yǎng)學(xué)校發(fā)展聯(lián)盟現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在青島15中舉行，15中展示的分層次選課走班讓很多校長(zhǎng)震撼，15中率先實(shí)施全員分層選課走班制，讓939名學(xué)生擁有了939張不同的課程表。

　　改革高中招生制度 中考部分學(xué)科多次考

　　《意見》規(guī)定，義務(wù)教育學(xué)校期中考試、期末考試由各中小學(xué)組織，各區(qū)市不得組織統(tǒng)考或者區(qū)片聯(lián)考。小學(xué)考試科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)，其他科目為考查科目。小學(xué)考試成績(jī)?nèi)�部以等�?jí)方式呈現(xiàn)。改革完善初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試和高中招生制度，探索實(shí)行部分學(xué)科多次考試制度，考試結(jié)果以若干等級(jí)或合格、不合格方式呈現(xiàn)，逐步將藝術(shù)和物理、化學(xué)、生物等科目的實(shí)驗(yàn)操作技能納入考試內(nèi)容。

　　對(duì)于中考改革的具體時(shí)間表，周民書表示中考改革要對(duì)接高考改革的思路和方向，目前我省新的高考改革方案尚未出臺(tái)，因此中考改革就沒法確定具體的時(shí)間表，但改革的方向不會(huì)變，將以減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本。

　　城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)推進(jìn)課改

　　農(nóng)村學(xué)校課程改革成為此次我市中小學(xué)課程改革重要一環(huán)。我市加大對(duì)農(nóng)村校長(zhǎng)教師的培訓(xùn)力度，建立城鄉(xiāng)一體化教研制度，建立100對(duì)城鄉(xiāng)課程改革協(xié)作體�！兑庖姟分刑貏e強(qiáng)調(diào)了“加大對(duì)農(nóng)村學(xué)校課程改革支持力度，推動(dòng)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展”，提出 “加大對(duì)農(nóng)村校長(zhǎng)教師的培訓(xùn)力度，形成城鄉(xiāng)學(xué)校之間常態(tài)交流機(jī)制”，“鼓勵(lì)更多的城市優(yōu)秀校長(zhǎng)教師到農(nóng)村學(xué)校義務(wù)支教”，“切實(shí)解決農(nóng)村學(xué)校音體美、信息技術(shù)、心理健康等課程所需師資、設(shè)施設(shè)備等問題”。

　　我市健全課程實(shí)施的激勵(lì)保障制度，力求營(yíng)造人人爭(zhēng)先、校校爭(zhēng)先的局面。在《意見》出臺(tái)的過程中，特別強(qiáng)調(diào)了典型引領(lǐng)的重要性，將 “實(shí)施青島市基礎(chǔ)教育教學(xué)成果創(chuàng)新獎(jiǎng)評(píng)選工作”，“選擇一批中小學(xué)作為學(xué)科教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地學(xué)�！�。到2018年，我市將“建設(shè)100個(gè)市級(jí)義務(wù)教育學(xué)科教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校和40個(gè)市級(jí)普通高中課程改革學(xué)科實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校，推出200門市級(jí)義務(wù)教育精品學(xué)校課程和100門市級(jí)普通高中精品選修課程”。