聲音

　　別抹殺藝術本質(zhì)

　　采訪中，有不少業(yè)內(nèi)人士認為，把藝術納入應試是一種不合理的行為，可能會對家長起到誤導作用。

　　記者從市教育局了解到，我市經(jīng)常會針對全市各學校搞藝術素養(yǎng)測評試點，但這種測評主要是根據(jù)課本對學生進行隨機抽查，以此來判斷學校是否有按照課標的要求，對學生的藝術素養(yǎng)進行培養(yǎng)，這種測評針對的主要是學校，并非學生個人。

　　“我們理解教育部門出臺這項政策是為了讓藝術類學科得到學校、家長和學生的加倍重視，但藝術本來就是沒有門類的，我們讓孩子學習藝術時，也是看孩子喜歡哪個方面，我們就培養(yǎng)他哪個方面。假如以后真的把藝術納入應試，會不會反而讓孩子產(chǎn)生逆反心理?會不會導致我們讓孩子放棄自己喜歡的藝術門類，把精力放到要考的科目上去?如果是這樣，反而不利于孩子的藝術素養(yǎng)培養(yǎng)�！睘H坊錦繡學校學生家長張先生對記者說。

　　采訪當中，也有教育部門的人士認為，新政策旨在推動學校、學生及家長對藝術課程學習和藝術素養(yǎng)的培養(yǎng)，但在應試教育的體制下，考試很容易抹殺藝術的本質(zhì)。

　　新聞延伸

　　藝術教育培訓市場的春天就要來了

　　把藝術納入學業(yè)水平考試，對于培訓市場是否有推動作用?希望美術教育學校校長王洪波認為，這是肯定的。

　　王洪波認為，新政策的出臺突出了藝術教育對于提升一個人藝術修養(yǎng)的重要作用，對于藝術教育培訓機構(gòu)來說，這在政策上是一大利好，以后藝術教育培訓機構(gòu)的地位可能會進一步提升。從某種程度上來說，藝術教育培訓市場的春天就要來了。

　　具體到對藝術教育培訓機構(gòu)的影響，王洪波認為，應該從兩個層面來分析。新政策的出臺必定會引起學校、家長、學生乃至全社會對于藝術教育培訓的重視，藝術教育培訓機構(gòu)的生源肯定會越來越多，這對培訓機構(gòu)的推動作用是非常大的;在迎來機遇的同時，藝術教育培訓機構(gòu)也不可避免地會接受新的挑戰(zhàn)。

　　“以后肯定會有越來越多新的培訓機構(gòu)加入到競爭的行列中來，這就要求我們培訓機構(gòu)必須要從硬件設施、師資力量、教研水平進行全面提升。優(yōu)勝劣汰，這種競爭肯定是良性的競爭，最終受益的還是學生。”王洪波說。

　　據(jù)了解，目前藝術教育培訓機構(gòu)的主要生源來自幼兒園、小學生以及將要參加高考的高中生，但在初中生這里是一個斷層�！耙话愕膶W生家長，會在孩子上幼兒園和小學的時候給孩子報培訓班，讓他們學習一門藝術。到了初中以后，由于課業(yè)加重，很多家長就有了讓孩子放棄繼續(xù)學習的想法，以后這種情況可能會改善�！蓖鹾椴ㄕf。