(二 )引導(dǎo)孩子讀有意義的書(shū) (10分)

　　余世維

　　①讀書(shū)一定要讀有意義的書(shū)，那些沒(méi)有意義、沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的印刷品根本不能稱(chēng)之為書(shū)，它們對(duì)人的成長(zhǎng)和提升不但沒(méi)有幫助，甚至有著很壞的影響。因此，父母要引導(dǎo)孩子讀有意義的書(shū)，這樣才能達(dá)到讀書(shū)的目的。

　�、谙胍�讀書(shū)，首先要解決的一個(gè)問(wèn)題，就是讀什么書(shū)。有的父母經(jīng)常帶孩子去書(shū)店，但是基本上都是孩子喜歡什么便買(mǎi)什么。有的父母說(shuō)他的孩子也讀書(shū)，但讀的都是漫畫(huà)、言情玄幻小說(shuō)。讀這類(lèi)書(shū)，孩子一般只是沉浸在那些故事情節(jié)中，做一些不切實(shí)際的幻想。還有的孩子抱著一堆雜志不放，這些雜志大多以獵奇八卦為內(nèi)容，這就更不是有意義的書(shū)了。當(dāng)然，這些書(shū)可以讀，但一定要有節(jié)制地讀。

　�、塾幸饬x的書(shū)應(yīng)該是這三種：工具書(shū)、經(jīng)典著作和對(duì)個(gè)人未來(lái)發(fā)展有指導(dǎo)幫助作用的書(shū)。

　　④讀工具書(shū)，一方面可以鞏固舊知識(shí)，學(xué)習(xí)新知識(shí);另一方面，工具書(shū)編纂得十分有邏輯性， 內(nèi)容又是準(zhǔn)確而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�，有助于培養(yǎng)做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。此外，讀工具書(shū)也是培養(yǎng)毅力的好方法。因此，書(shū)房中一定要準(zhǔn)備一些工具書(shū)，針對(duì)孩子的不同情況指導(dǎo)孩子去閱讀。

　　⑤經(jīng)典著作指的是經(jīng)過(guò)大家甚至經(jīng)過(guò)時(shí)代認(rèn)可的書(shū)。經(jīng)典著作既有科學(xué)方面的，也有文學(xué)藝術(shù)方面的。比如各種經(jīng)史子集、中外經(jīng)典名著等，這些都是經(jīng)典文化。趙普半部《論語(yǔ)》治天下，關(guān)羽總是拿著本《春秋》詳讀，因?yàn)檫@類(lèi)書(shū)有著極高的價(jià)值。曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》涉及很多詩(shī)詞歌賦、文史故事，值得一輩子去研究。

　�、廾總�(gè)學(xué)科領(lǐng)域都有經(jīng)典著作，批判地去讀這些經(jīng)典著作，我們就會(huì)學(xué)到其中的精華。另外，這些經(jīng)典著作往往影響我們未來(lái)的職業(yè)選擇。比如，經(jīng)�？次膶W(xué)經(jīng)典的人日后很容易走上文學(xué)道路。

　　⑦冰心是我國(guó)20世紀(jì)有名的兒童文學(xué)作家之一。冰心很小的時(shí)候就開(kāi)始與書(shū)打交道，不識(shí)字的時(shí)候是舅舅給她念書(shū);等識(shí)字了，便開(kāi)始進(jìn)行大量的閱讀。8歲的時(shí)候，她就已經(jīng)讀完《水滸傳》、《西游記》、《聊齋志異》、《東周列國(guó)傳》、《鏡花緣》等書(shū)。10歲的時(shí)候，她開(kāi)始有選擇地看書(shū)，并且在舅舅的指導(dǎo)下，列出一些書(shū)目。這些書(shū)目除了《國(guó)文教科書(shū)》外，還有《詩(shī)經(jīng)》、《論語(yǔ)》、《唐讀三百首》、《左傳》、《女誡》、《飲冰室自由書(shū)》等。11歲的時(shí)候，全家回到了福州，祖父 的書(shū)房成為了冰心的樂(lè)園。她大部分時(shí)間都待在祖父的書(shū)房里看書(shū)。這段時(shí)期，冰心開(kāi)始閱讀外國(guó)文學(xué)名著，比如《茶花女》、《紅與黑》等。

　　⑧對(duì)文學(xué)有著這般濃厚的興趣，又涉獵了這么多文學(xué)名著的冰心，怎能不走上文學(xué)道路?

　�、衢喿x影響人的一生，一個(gè)人的閱讀生活必將對(duì)其人生觀的形成產(chǎn)生重要影響。一些名人傳記就有這樣的作用。多讓孩子讀一讀人物傳記，給他們找到精神偶像，對(duì)于培養(yǎng)各種優(yōu)秀品格是非常有幫助的。

　�、鈱�(duì)待孩子的閱讀生活，應(yīng)當(dāng)有這樣一種覺(jué)悟：讓孩子從好書(shū)中尋求生活的支撐，以此來(lái)滋養(yǎng)他們的生命，以此來(lái)?yè)嵛克麄兊男撵`，以此來(lái)幫助其他人，以此來(lái)推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。父母一定要好好檢查書(shū)架上的書(shū)是否能起到這樣的作用。

　　13.作者關(guān)于“有意義的書(shū)”和“無(wú)意義的書(shū)”的看法，以下 說(shuō)法不正確的選項(xiàng)是( )(3分)

　　A.那些沒(méi)有意義、沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的印刷品根本不能稱(chēng)之為書(shū)，它們對(duì)人的成長(zhǎng)和提升不但沒(méi)有幫助，甚至有著很壞的影響。

　　B.作者認(rèn)為漫畫(huà)、言情玄幻小說(shuō)和以獵奇八卦為內(nèi)容的雜志，不是有意義的書(shū)，應(yīng)該杜絕去讀。C.工具書(shū)是有意義的書(shū)，讀工具書(shū)的意義在于培養(yǎng)做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和毅力。

　　D.作者認(rèn)為各種經(jīng)史子集、中外經(jīng)典名著等，都是經(jīng)典作品，值得細(xì)細(xì)品讀。

　　14.文章花了許多筆墨寫(xiě)冰心的故事，有什么作用?(3分)

　　15. 文末從四個(gè)方面具體說(shuō)明好書(shū)對(duì)于讀者的意義：“以此來(lái)滋養(yǎng)他們的生命，以此來(lái)?yè)嵛克麄兊男撵`，以此來(lái)幫助其他人，以此來(lái)推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。”請(qǐng)結(jié)合你讀過(guò)的一本好書(shū)，說(shuō)說(shuō)它對(duì)你來(lái)說(shuō)有哪方面的意義。(溫馨提醒：可以從書(shū)中人物的言行品性來(lái)談，也可以從作者的寫(xiě)作態(tài)度來(lái)談。)(4分)

　　三、閱讀文言文(16分)

　　生于憂患，死于安樂(lè)

　　《孟子》

　　舜發(fā)于吠畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠高舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

　　人恒過(guò)，然后能改;困于心，衡于慮，而后作;征于色，發(fā)于聲，而后喻。人則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。

　　16、解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思。(6分)

　　(1)故天將降大任于是人也 (于： )

　　(2)困于心，衡于慮 (衡： )

　　(3)必先苦其心志 (苦： )

　　17、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯“人則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡�！�(3分)

　　18、唐代名臣魏征認(rèn)為：帝王心懷憂貧，就能任賢受諫;心懷安樂(lè)，就會(huì)危及國(guó)家。這印證了本文的中心論點(diǎn): (3分)

　　19、在生活條件日益優(yōu)越的今天，你認(rèn)為文中的哪一點(diǎn)仍然是人們?cè)黾硬拍�，有所成就的必要條件?請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀愕睦斫狻?4分)