答案及解析

　　一、積累(16分)

　　1. (4分)⑴縷 激 ⑵A ⑶B (每空1分)

　　2.(8分)⑴匹夫不可奪志也 ⑵雪擁藍關馬不前 ⑶①鳥向檐上飛 ②飛鳥相與還 ③驚起一灘鷗鷺 ④鳴聲上下 ⑤感時花濺淚 ⑥恨別鳥驚心(每空1分，有錯字、添字、漏字該空不得分)

　　3.(2分)示例一：選A句。愿你像秋日晴空中的沖天一鶴，奮發(fā)有為，大展宏圖。

　　示例二：選B句。你立下了高遠的志向，就要揚起生命的風帆，祝你乘風破浪，勇往直前。

　　示例三：選C句。愿你始終是荷塘里的那朵蓮，既不傲世也不流俗，靜靜地守住內心的芬芳。

　　(句意理解正確1分，有祝福的意味1分)

　　4.(2分)⑴驚蟄 ⑵春分 (有錯別字，該空不得分)

　　二、閱讀(46分)

　　(一)名著閱讀(7分)

　　5.(4分)⑴A (1分)

　�、婆c其他梁山好漢不同，魯達幾番與人爭斗，皆因打抱不平。為救金氏父女，打死鎮(zhèn)關西因而上五臺山出家;為救劉太公女兒，痛打“小霸王”周通;為保護林沖，一路暗中相隨，于野豬林出手相救。他雖然性急，但心思縝密;雖然粗魯，但心地善良;他嫉惡如仇，是一個義薄云天的真漢子。(3分�！按虮Р黄健�1分，結合一個情節(jié)的內容1分，總評說1分，意對即可)

　　6.(3分)示例一：選A�！对诤５灼皆�上散步》這一節(jié)里，阿龍納斯一行三人第一次穿上潛水服，走出諾第留斯號(鸚鵡螺號)，跟隨尼摩船長欣賞海底美景。海水非常清澈，陽光照射下來，可以看見各種美麗的植蟲動物和軟體動物，腳踩海底草坪非常柔軟。我在閱讀時就對這五彩繽紛的海底世界充滿了向往。

　　示例二：選B�！秲r值千萬的珍珠》這一節(jié)里，尼摩船長帶阿龍納斯三人來到印度洋的珠母沙，數(shù)以百萬計的珠母在這里繁殖，場面壯觀，他們還見識了洞穴里一只孕育著價值千萬的珍珠的珠母，最后尼摩船長在黑鯊嘴下救起采珠人并送他珍珠。尼摩船長無與倫比的膽略和對一個落難者無私的幫助讓我欽佩和感動，我希望在這里游覽時能再一次感受到閱讀時的那種激動。

　　示例三：選C。《沉沒的大陸》這一節(jié)里，尼摩船長與阿龍納斯在黑夜中來到了一個傳說中沉沒的古老城市的廢墟，廢墟上還有熔巖在噴發(fā)。一個古老的地名喚起了他們對歷史的回憶，在此陷入沉思。我希望我也能像他們一樣，在廣袤的廢墟上思考悠久的歷史和短暫的人生，豐富自己的人生體驗。

　　示例四：選D�！墩卖~》這一節(jié)快要接近海底旅行的尾聲了，在經歷了缺氧的生死考驗后，他們又一次遇到了危險，七只巨大的章魚圍困了諾第留斯號(鸚鵡螺號)，尼摩船長帶領大家與章魚搏斗，一名船員不幸被章魚卷走，船長流下了眼淚。讀到這里，我覺得海底旅行是勇敢者的行動，我喜歡冒險，希望能感受那一份驚心動魄。

　　(情節(jié)內容2分，閱讀感悟1分)

　　(二)文學類文本閱讀(15分)

　　7.(3分)⑴師傅請客(或“師傅設局”“師傅散徒”等) ⑵黑罐斧擊(或“黑罐三擊”“黑罐砍墩”等) ⑶明子三聲斧響卻只留下一道斧痕(每空1分，意對即可)

　　8.(4分)⑴黑罐的膽怯不安，明子的鎮(zhèn)定自信。(2分，意對即可)

　�、其秩玖诵「C棚里緊張、嚴肅的氛圍，以環(huán)境的凝重來反襯人物內心的波瀾，預示著明子將有不俗的表現(xiàn)。(2分，寫出兩點即可)

　　9.(3分)這兩個名字對比的意味強烈，體現(xiàn)了作家的情感傾向�！懊髯印庇新斆鞯囊馑�，人情練達，明白事理，自然勝人一籌;“黑罐”有實誠的意思，純樸自然，雕琢不精，尚在暗中摸索。(總說1分，分說各1分，意對即可)

　　10.(5分)該題分層賦分。

　　(1)應該是明子出師。(最高得5分)

　　第一層：理解膚淺，只是籠統(tǒng)地說出理由。(1分)

　　示例一：明子砍了三下，只留下一道斧痕，明子很聰明。

　　第二層:有一定的理解，能結合文本內容簡單分析。(2～3分)

　　示例二：明子按照師傅的要求去做，砍了三下，只留下一道斧痕，得到了師傅的贊許。明子比黑罐聰明，他知道做人不能太老實，他也知道師傅是在考驗他們。

　　第三層：理解深刻，能聯(lián)系閱讀積累和生活經驗全面闡述。(4～5分)

　　示例三：明子按照師傅的要求去做，得到了師傅的贊許，達到了師傅的預期。在這個過程中，明子不僅有黑罐所沒有的鎮(zhèn)定與自信，而且表現(xiàn)出了黑罐不具備的膽識與智慧。明子的表現(xiàn)正契合師傅半輩子的人生經驗。人要在這個世界上生存，就不能太老實，因為太老實容易受氣，但是也不能太沒心肝，因為太沒心肝容易作惡。把握好這個分寸，明是非，知進退，才是做人的智慧。

　　(2)應該是黑罐出師。(最高得3分)

　　第一層：理解膚淺，只是籠統(tǒng)地說出理由。(1分)

　　示例一：黑罐老老實實地按照師傅的要求去做了。

　　第二層:有一定的理解，能結合文本內容適當分析。(2～3分)

　　示例二：雖然黑罐沒有達到師傅的預期，也沒有得到師傅的贊許，但是他老老實實地按照師傅的要求去做了，這種誠實做人的品質是難能可貴的。相信他今后一定能成功。

　　(說明：如果學生回答明子和黑罐都應該出師，有一定的理由，最多得2分)

　　(三)非文學類文本閱讀(10分)

　　11.(3分)⑴月球表面自然光線(或“月球表面自然光照”“月面自身光照”)

　�、蒲鯕� ⑶發(fā)芽、生長、開花(每空1分)

　　12.(3分)登月植物“個子”要小，“月面微型生態(tài)圈”容不下西瓜;罐內溫度最低可達-10℃，登月植物要耐寒，而西瓜不行;如果土豆在月球種植成功，有可能成為未來太空的主食，而西瓜不能成為主食。(每點1分)

　　13.(4分)示例一：我選B。這個標題將重大的科學實驗說得通俗有趣，“走”生動地表現(xiàn)了即將成行的意思，“到月亮上種土豆去”有科幻色彩;同時這是一本面向全國少年兒童推薦的優(yōu)秀期刊，這個標題更能激發(fā)少年兒童閱讀與探究的興趣。

　　示例二：我選A。這個標題平實、準確，比較全面地概括了文章的主要內容，體現(xiàn)了科技文的特征，刊登在《知識就是力量》上，符合刊物的旨趣。

　　示例三：我選C。這個標題是一個疑問句，設置了一個懸念，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。

　　(選B得1分，標題的意味2分，結合圖片說明1分。選B最多得4分，選A最多得3分，選C最多得2分，只選A或C卻不加說明，不得分)

　　(四)古詩閱讀(4分)

　　14.(2分)⑴泛 ⑵野花落 (每空1分)

　　15.(2分)幽居郊野，淡然世外的閑適與從容。(回答“無奈”或“喜悅”得1分，僅回答“憂國憂民”不得分)

　　(五)文言文閱讀(10分)

　　16.(2分)B

　　17.(2分)是天硯也/有硯之德/而不足于形耳。(每處1分，多斷不得分)

　　18.(3分)“賜”是賜予的意思，體現(xiàn)了蘇軾對父親的敬重與感恩;“付”是交給的意思，表現(xiàn)了蘇軾把天石硯交給兒子時的鄭重與期待。這兩個詞都寄寓了蘇軾對天石硯的珍愛之情。(“異”2分，“同”1分，意對即可)

　　19.(3分)示例一：相同。天石硯無貯水處，從“形”來說，不免有些遺憾，但它色澤溫潤、質地細膩、發(fā)墨甚多，是天生的好硯，這才是硯“德”之所在。蘇軾以硯之德喻人之德，極稱“德”之可貴，這和劉禹錫在《陋室銘》中表達的觀點是一脈相承的。

　　示例二：不同。天石硯“形”的缺陷也令蘇軾遺憾，但他并不以 “德”廢“形”，他認為事物的“德”與“形”皆有可取之處，就看如何取舍;而劉禹錫惟“德”為重，“形”之陋在他看來是無足輕重的。

　　(結合文本內容1分，“德”“形”理解1分，兩個人物比較1分。只說相同或不同，未說理由不得分)

　　三、寫作(55分)

　　20.(5分)同學們好!(1分)告訴你們一個好消息，由中央廣播電視總臺和教育部聯(lián)合推出(1分)的第一套有聲語文教材“中小學語文示范誦讀庫”(1分)正式發(fā)布了，課文都是經典篇目，朗讀者都是央視或央廣主播(1分)，被譽為“最好聽的語文”(1分)。你們可以從央廣網(wǎng)、央視網(wǎng)、手機客戶端、微信公眾號等收聽(1分)，在他們的聲音里遇見語文，遇見美好(1分)。(稱呼1分，其余4分)

　　21.(50分)