中考作文素材：換位
三、換位篇
換 位
“ 人并非生來平等，但要在生活中努力做到平等�！崩褷斣�(jīng)這樣說過。一次“換位”，讓我懂得了平等，懂得了尊重。(開文點(diǎn)題)
“媽，這校服怎么又沒洗干凈啊?”我手拿微微泛黃的校服，無奈地看向母親�！氨崋T都太忙了，可能馬虎了吧。”正在晾衣服的手微微一頓，淡定地看著我?guī)в幸唤z慍怒的臉�！翱粗皇娣麓巫约合��！蔽绾竺髅牡年柟庹者^泛黃的校服，一份異樣劃過我的雙眼�！白约合淳妥约合础！蔽野研７ι弦录埽D(zhuǎn)身離開。(為下文的換位埋下伏筆)
又一周的學(xué)習(xí)悄然而逝。我舉著手中臟兮兮的校服不知如何是好�！斑@次你自己洗�！北鹕磉叺呐�，母親又去忙別的了，全然不理會(huì)我的無措。(換位行動(dòng)拉開了序幕)在刷子上沾上肥皂，在不干凈的地方多刷幾下。這些動(dòng)作，以前小時(shí)工做過，我也看過�？雌饋聿⒉浑y，卻怎奈刷子絲毫不聽我指揮。朦朧的燈光照進(jìn)衛(wèi)生間，衣服上的污點(diǎn)看得不再清晰，仿佛在嘲笑我的笨拙。(擬人修辭寫出了換位之后干活的感受，看別人做事時(shí)覺得簡單，自己做事后才體會(huì)到艱辛)
“刷刷……”刷子摩擦衣服的聲音響徹衛(wèi)生間，泛著五彩光芒的泡沫漫天飛。此時(shí)的我已和這臟衣服頑強(qiáng)地對抗了半個(gè)小時(shí)，卻只是把校服刷出了“一線白”。(極力渲染換位之后，自己體會(huì)到的“難”) 泡沫由白變黑，臟水順著水池流了下去。當(dāng)我開始慶幸自己快干完時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)有一道黑印正頑強(qiáng)地停留在褲腿上。“啊……保潔員的活可真不是人干的。”我無助地對天吶喊。(換位之后，因?yàn)樽约旱纳眢w力行，開始體諒保潔員的辛苦)“我說過她們忙，這回你可相信了?”母親悠悠然地看著我�！靶帕��！笨v然心里有千般萬般對保潔員“忽視”我校服這一行為的不服，此時(shí)，也只有無奈了。
硬著頭皮刷干凈校服，將其扔進(jìn)洗衣機(jī)。當(dāng)這一系列動(dòng)作完成后，我已癱在沙發(fā)上�；叵肫鸩痪们皩τ诒崋T的不滿，如今是追悔莫及。誠然，作為服務(wù)業(yè)工作者，她們有義務(wù)做好每一項(xiàng)保潔工作，但誰能一天八小時(shí)不間斷地高額完成呢?這種體力活，誰又愿意日復(fù)一日地做下去呢?(反問句加強(qiáng)語氣，因?yàn)閾Q位，“我”學(xué)會(huì)了理解他人)如今，當(dāng)我親自刷洗著校服，為了一套衣服的整潔而站了近兩個(gè)小時(shí)后，才真正體會(huì)到她們工作的不宜。一道黑、一抹黃，或許真不是她們故意留下的，只因忙了太久，疏忽了。(由理解到體諒)
因我對衣服的挑剔，而不得不親自動(dòng)手，去做那些保潔員們?nèi)諒?fù)一日所做的工作。然而，我很感激這次的經(jīng)歷，讓一向挑剔慣了的我，學(xué)會(huì)了換位思考。(換位的做法帶來了換位思考，點(diǎn)題句)
曾經(jīng)，我用不屑的眼光看待著她們。如今，一套校服使我尊重她們，尊重她們的職位。沒有誰比誰高貴，沒有誰比誰貧窮，自食其力的人都應(yīng)獲得尊重。不經(jīng)意的“換位”，讓我懂得了尊重.(總結(jié)并升華文章的中心，點(diǎn)題句)
換 位
“你這樣不行，應(yīng)該像我這樣寫板報(bào)才漂亮嘛!”好友又在我耳邊輕聲嘟囔著。要知道這已經(jīng)是第六回了。“我知道了，我知道了，我到底怎么寫才能合你意啊!” 我揚(yáng)手把小小的粉筆狠狠地甩到了地上。心中的不耐煩仿佛是一團(tuán)干柴，嗖地一下全被點(diǎn)燃了起來。(比喻的修辭，生動(dòng)形象地寫出了心中的憤怒之情)
換位!(是自己的心理描寫，很巧妙的點(diǎn)題句!)“我不干了，你要是這么挑剔的話，你自己來啊!”我大聲地嚷道。心里的不滿像浪花一樣一層拍打著一層，往上翻滾著。(言為心聲，立即將不滿表達(dá)了出來)每次寫板報(bào)手指都因用力而酸痛，胳膊也又麻又痛的。而她不但不理解我的難處，反倒一次比一次更挑剔，辛辛苦苦寫的東西，她隨口一說就居然全擦掉了。她愣了一下，微微點(diǎn)頭：“好吧， 我來寫字，你來指揮做板報(bào)，咱們換換崗位�！�(行文中的點(diǎn)題句)換位 ?(與前面的換位形成線索句)啊….. 你能幫我畫下這個(gè)圖嗎?”我小心翼翼問一個(gè)平時(shí)不怎么熟的同學(xué)�！拔彝砩嫌姓n，過幾天幫你行么?” 聽著這個(gè)回答我的頭開始愈發(fā)地漲了起來, 要求做完板報(bào)的日期迫在眉睫, 如果要是都往后退的話……我飛速轉(zhuǎn)身去向別的同學(xué)求助，心里像有個(gè)亂跳的小兔子一樣開始慌了。這時(shí)我才稍有體會(huì)，找人幫忙有時(shí)不是那么容易的。(換位之后所做——求助他人，所感——找人幫忙有時(shí)不是那么容易的)“我寫完字…….應(yīng)該可以試試幫你畫圖”。我抬頭，熟悉的聲音，清澈的笑。我像抓了根救命稻草一樣，飛快地點(diǎn)頭：“嗯嗯，太好了，真是辛苦你了…..” 突然，我想起來，以前她每次都這么跟我說，但這微小的細(xì)節(jié)我從來沒有在意過。(換位之后的所得)
她開始寫字了，教室里明亮的燈光清晰地照出了她面頰的細(xì)小汗珠。雖然我沒有親手去寫字，但我的手心仍然捏出了一把汗，生怕她哪一個(gè)字沒有寫好影響到板報(bào)的美觀。她的指尖因?yàn)橛昧Χ喊�，每寫一個(gè)字都極其認(rèn)真，粉筆灰緩緩地飄落下來…., 突然她有一個(gè)字寫歪了，但她沒有注意到，我遲疑了一下，還是略帶請求地說：“那個(gè)…. 雖然寫得很好，可不可以再重寫一下，這個(gè)字有點(diǎn)斜�！彼Ｏ鹿P，伸手胡亂擦了下臉，笑著說：“ 嗯，原來你寫字這么累呀�！蔽乙残α耍骸班�，你寫得不錯(cuò)嘛，你比我辛苦�！币幌伦樱瑲夥諟睾土似饋�，笑聲雀躍在教室里，映著漸漸變黑了的天，好美。(換位之后，兩人對彼此的體諒都更進(jìn)了一層)
換位。(如線索一樣的點(diǎn)題句)從那次以后，我們仿佛多了層默契，做板報(bào)時(shí)爭吵少了，笑容多了，摩擦少了，鼓勵(lì)多了。慢慢地我開始試著去換位，換了位置，我明白了很多從來沒想到的問題。( 換位之后的所得)
換位，不僅僅是換了崗位，換了角度去做事情，我更學(xué)會(huì)了換了處境去理解別人，我理解了別人的不容易，我更學(xué)會(huì)了體諒他人、關(guān)心他人、接納他人，每一次的換位都讓我有所感悟，在不斷的換位中我成長了。(點(diǎn)題，升華中心!使文章有高度!)
換 位
課代表這一職位費(fèi)力不討好，表面很風(fēng)光實(shí)則不容易，你不相信?我本來也不信。
周一一大早，我把周末在家絞盡腦汁寫完的數(shù)學(xué)作業(yè)交給課代表，這對平時(shí)對待作業(yè)不認(rèn)真的我可是頭一回，滿心歡喜的等著一上課老師的表揚(yáng)，誰知等來的是一句“你沒交作業(yè)�！�
我當(dāng)即大呼：“不可能!我肯定交了。”老師還不太相信的一挑眉問課代表：“他交了嗎?”“好像…好像是交了�！蔽以谝慌暂p輕一哼“還好像?課代表怎么當(dāng)?shù)?還不如讓我來呢�！薄澳阋詾楫�(dāng)課代表容易嗎?”數(shù)學(xué)老師看了我一眼，“你來當(dāng)一星期試試�！薄爱�(dāng)就當(dāng)�！蔽也桓适救醯�。
還真不是我想像般那樣容易，換位之后才知道課代表的艱辛，每天都有四十多本作業(yè)出現(xiàn)在我面前，統(tǒng)計(jì)誰沒交作業(yè)，統(tǒng)計(jì)作業(yè)分，注入此類，工作繁多。
在我當(dāng)課代表的第二天就出現(xiàn)了紕漏，“我寫作業(yè)交給你了，你怎么就找不到了?”同學(xué)有些生氣的問我，我知道是自己的錯(cuò)，只得支支吾吾的說：“我…那個(gè)…再去找找，一定給你找到�！薄澳氵@課代表也不怎么樣啊�！崩蠋熌樕下詭θ輰ξ艺f。此時(shí)，我心中不免后悔當(dāng)初自己換位，不禁暗自感嘆到課代表也不容易啊!自己還不如人家呢。
換位的第三天，我真的被堆積起小山的作業(yè)本和繁雜的統(tǒng)計(jì)條目搞的頭重腳輕，一個(gè)不小心便寫錯(cuò)了人名，又一個(gè)不小心對錯(cuò)了行。我懊惱的一摔簽字筆，知道這工作費(fèi)力不討好。懊惱的同時(shí)，不覺得后悔之意又加重了幾分，對課代表的敬意又多了幾分。這么繁雜的工作他竟然毫無怨言，盡職盡責(zé)的干了這么久，自己要是不換位也不會(huì)直到人家的不容易啊!
可這工作又怎么辦呢?我一時(shí)間想找老師來結(jié)束這次換位了。就在這時(shí)，一只手伸了過來，拾起簽字筆，我抬頭一看，竟是課代表?!我不禁有些不好意思，對他說了一句：“謝謝!”“怎么樣?課代表也不容易當(dāng)吧?”他對我說。我越發(fā)的羞愧，只見他拿起名單，三下五除二的坐完了對我來說難于登天的工程。
此時(shí)的我已經(jīng)羞紅了臉，對他說：“不換換位我還真不直到你也挺不容易的�！薄皼]事，都能互相理解，這個(gè)位也不白換啊!”他說。我一摟他的肩膀說：“以前的事真是對不起�！薄岸际桥笥�，沒事的�！�
這次換位真是有意義，對我的影響很大，它讓我明白了人與人之間的交往只有經(jīng)常換位思考才能互相理解，消除隔閡。讓我們多為別人想想，多換位思考，那么人與人之間的關(guān)系才會(huì)更加和諧。
換 位
換位，可以化解人們之間的矛盾，可以使人們多一些理解，少一些誤解。正是那一次的換位，我理解了老師。
總在抱怨老師怎么不判作業(yè)，總在抱怨老師講課不夠精彩，總在抱怨老師那么多天還不判完卷子……直到那一天……
那一天，窗外陽光明媚，照在屋里很亮。我一邊在班里打開我精心制作的課件，一邊回想起周末老師叮囑我的話：好好講這首古詩啊!我在家對著電腦練了五遍多，那還有錯(cuò)?我翻開語文書：“我們齊讀一遍。”在同學(xué)們的朗朗書聲中，我放開背景音樂，卻沒有聲音。有的同學(xué)抬頭看見了，躲在書后偷笑，竊竊私語�？此迫f無一失的準(zhǔn)備，竟在一開始就出現(xiàn)了差錯(cuò)!我接著講下去�！斑@句話的意思是……”，我照著課件念道，為了不出差錯(cuò)，我一字不多，一字不落地念，“這句詩表達(dá)作者的悲痛和無奈……”我正在快速地照本宣科中，聽見有人“咦”了聲。我看到同學(xué)們的眼神中充滿了不解�！白髡邽槭裁磳戇@個(gè)啊?”“怎么就是悲痛的情感啊?”“這首詩有什么歷史背景啊?”……面對著同學(xué)們的種種疑問，我愣在了那里，大腦一片空白。“嗯，因?yàn)椤蔽彝掏掏峦碌�，感到周圍空氣是如此緊張，時(shí)間的腳步似乎放慢了。我手心滲著汗，心中就像晴空霹靂一樣，我備課時(shí)哪知道他們要問什么呀!我應(yīng)付了幾句，就回到座位上。感覺時(shí)間漫長，其實(shí)才過了十分鐘。十分鐘，十分鐘的課讓我準(zhǔn)備了一個(gè)小時(shí)，那四十分鐘呢?每一天的四十分鐘呢?我開始靜靜地思索。老師還要準(zhǔn)備回答同學(xué)們的問題，對課文爛熟于心，還要想怎么講課才能使大家聽明白……我想起老師上課的一個(gè)個(gè)瞬間，我忽然理解了老師。
我在講臺(tái)上，老師在臺(tái)下的換位，讓我體會(huì)到了講課之難;我回去換位思考，消除了對老師的誤會(huì)，更加理解老師了。從此，在每節(jié)課上，我都會(huì)認(rèn)真地聽。周圍的空氣變得歡快起來，陽光依然燦爛。我心中豁然開朗——通過換位，我理解了老師。
換 位
秋風(fēng)掃著金黃的落葉，伴著朗朗的背詩聲發(fā)出悅耳的“沙沙”聲。班中忽然靜了下來，只有那“沙沙聲不絕于耳”。
再過兩天就是古詩文背誦大賽了，今天早上將有一次抽查。班主任站在講臺(tái)上，叫著學(xué)號(hào)�？粗唤猩先サ耐瑢W(xué)們臉上上的恐懼與不安，我卻露出一絲的不屑。聽著他們的背誦，或是坎坎坷坷或是忘記了詩詞，我都不屑的搖了搖頭——心里想著作為優(yōu)等生的自己簡直完全的超越了他。然而不管他們的背誦或好或壞，大家都給予了熱烈的掌聲�？赡苤挥形抑皇禽p輕的象征性的拍了幾下手。
這時(shí)該一名女同學(xué)背了。依稀可見汗水布滿了她的額頭，雙眼無助地掃著地，一字一字地艱難地背著，這時(shí)，不知是誰的帶領(lǐng)，身邊的同學(xué)都響起了掌聲，直至她背完。那女生背完后如釋重負(fù)般的嘆了一口氣，抬起頭，無意間看見了我不屑的神情，默默地回到了座位。窗外的“沙沙”聲仍不絕于耳，卻變得幾分凄涼。
終于，我被叫到了。我走上講臺(tái)，望著臺(tái)下的同學(xué)，卻發(fā)現(xiàn)那神情變得異常的不懈，不知是心理作用還是什么，霎時(shí)間，我的腦中一片空白，只有那悲涼的“沙沙”聲回蕩在耳畔。過了幾秒，我仍然只字未說，沉重地低下了頭，然而就在此時(shí)，一陣掌聲響起，逐漸蔓延開來。我驚詫的抬起了頭，看見剛才那個(gè)女生看著我，隨著雙手的拍打，露出了善意的微笑。霎時(shí)，我怔住了，羞愧的低下了頭，灰溜溜地回到了座位。心中再也不能平靜。這時(shí)傳來一張紙條，寫著：“如果我是你，我也希望得到這些�！笨粗�，我懊悔地低下了頭。耳邊的“沙沙”聲變得如此的刺耳。
她在臺(tái)上的失誤只得到我不屑的神情，然而我在臺(tái)上的失敗卻得到了她的安慰與掌聲、同樣在臺(tái)上的尷尬，我只有不懈;但換位到她確是不計(jì)前嫌的安慰與鼓勵(lì)。但如果我是她，一定會(huì)回以同樣的不懈，然而她卻是站在我的立場上思考的。是啊，正是他的換位思考，讓我不會(huì)過于尷尬;正是她的換位思考。讓我明白了與人相處的真諦。
換位，會(huì)讓你懂得別人的難處。也正是換位，讓你懂得了如何與他人交往……想到這里，我抬起頭，聽聽著屋外的“沙沙”聲，感受著那動(dòng)聽的旋律回蕩在人間……
幾日之后，坐在比賽的現(xiàn)場，無論臺(tái)上的選手優(yōu)秀與否，我都會(huì)為他們鼓掌加油!
換 位
生活中我們常常會(huì)抱怨與責(zé)備他人的過失。正值青春期的我們與父母總是“針鋒相對”，但是，如果我們換一種角度，站在父母的立場上，或許會(huì)發(fā)現(xiàn)他們在辛勤操勞中蘊(yùn)含著的深深的愛……
寒風(fēng)凜冽的晚上，我拖著疲憊的身軀一步一步走向校外，刺骨的寒風(fēng)如同一把把銳利的小刀刺向我的肌膚，無言的寒冷溢滿心頭……“為什么不下車來接我一下呢?”我心里埋怨著，頂著寒風(fēng)艱難地走向媽媽停車的地方。
藍(lán)色的小車終于映入眼簾，可是媽媽沒在車?yán)�，我心里愈加傷心，去哪里�?怎么不等我!此時(shí)的寒風(fēng)似知道我的無助，更加咄咄逼人的呼嘯、席卷著大地，肩上的書包似有千斤重，我焦急地尋找著媽媽的身影……
這時(shí)，一個(gè)小小的熟悉的身影艱難地走了過來，手里還提著一大兜子，是媽媽……
我用凍僵的手費(fèi)力地拉開車門，一屁股跌坐在座位上，似乎凍得失去了知覺。“來，快快快!把這個(gè)握在手上，”媽媽將一個(gè)暖水瓶塞入我的手中，一股股暖流涌上來，讓我逐漸恢復(fù)了知覺。真是的，怎么不去接我一下呢，這個(gè)時(shí)候才給我暖水瓶。我在心里埋怨著媽媽，頭一偏自顧自地看向車窗外�！懊缑�，剛才我去買了好多你愛吃的東西!”媽媽溫柔地說�！芭叮蔽依浔鼗卮鸬�。
唉，好麻煩的。我仍是不甘心地抱怨著，握著保溫杯，起身看了看車內(nèi)的表，19:00!我急忙掏出手機(jī)，上面顯示著5個(gè)未接電話。媽媽5點(diǎn)多就到了學(xué)校門口，難道她等了這么久!我有些內(nèi)疚，呆呆地坐在冰冷的車?yán)�，像媽媽坐在這車?yán)锕聠味涞氐攘宋覂蓚�(gè)多小時(shí)一樣……車?yán)餂]有暖風(fēng)，夜幕籠罩著一切，黑暗吞噬了車內(nèi)的溫暖和光亮，我想，媽媽當(dāng)時(shí)該是多么地冷啊，她還冒著寒風(fēng)去給我買好吃的，我歉疚的望著媽媽，她的手凍得通紅，握著方向盤的指節(jié)因?yàn)橛昧Χl(fā)白，歲月不知何時(shí)在媽媽的手上留下了印記……媽媽上班也辛苦了一天，回家還要忙著給我準(zhǔn)備晚飯。以前都是舒服服、理所當(dāng)然地享受著爸爸媽媽為我所做的一切，今天，今天才發(fā)現(xiàn)，他們?yōu)槲覀兏冻隽巳绱酥唷Ｒ粋�(gè)簡單的換位思考，我似乎明白了他們寬厚而無微不至的愛……
我一把把保溫瓶塞進(jìn)了媽媽懷里，她有些不知所措，媽媽自是不會(huì)知道剛才一個(gè)簡簡單單的換位思考帶給我的感動(dòng)，那些不求回報(bào)的親情與無私的愛帶給我的溫暖。
換位，讓我明白了父母那無言而深沉的愛。
換 位
換位，能使我們更加了解彼此，更加臨近別人心中的苦澀。——題記
“體驗(yàn)殘疾生活，學(xué)會(huì)換位思考——換位活動(dòng)體驗(yàn)”幾個(gè)醒目的大字落入我的眼簾，想起平時(shí)那些原來被我們嘲笑過的殘疾人，我突然好奇地想知道這種生活到底是怎樣的，于是便去報(bào)了名。
“盲者”——這，是我接下來半個(gè)小時(shí)所要扮演的角色，不就是蒙著眼睛走路嗎?嘿嘿，簡單!比起那些只能用單腳走路的體驗(yàn)肢體殘疾的換位者來說要好多了，我暗自得意�！斑@次活動(dòng)主要是想讓人們學(xué)會(huì)換位思考，讓我們了解殘疾人的生活。所以我希望你們在體驗(yàn)完后談?wù)勀銈兊母惺堋敝鬓k方如是說。
換位思考的感受嗎?不容我細(xì)想，工作人員已把眼罩蒙住了我的雙眼，我被突如其來的黑暗嚇了一跳，沒等我適應(yīng)，不知是誰從背后輕輕推了我一下“開始”，由于沒有心理準(zhǔn)備和運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備，我驚叫著差點(diǎn)要撲向地面，這時(shí)一雙溫暖的手從后面扶住我，避免了我與大地來一次親密接觸，那雙手的主人溫柔的對我說：“下次小心點(diǎn)哦!”，那聲音像在黑暗中給了我無形的力量，支持我前行，心中一陣感激。
好不容易站穩(wěn)了，接過工作人員遞過來的手杖，我顫顫巍巍遞向前“摸”去……周圍一片黑暗，我不知道哪里是前方，該走向哪里。只憑著本能慢慢向前“走”去�！鞍ミ稀蔽也恍⌒膶⒆约褐舻氖终却恋搅俗约旱哪_面，痛地不由自主地叫了起來。只聽見周圍一片善意的笑聲。還夾雜著陌生的聲音：“你看那個(gè)女孩子，自己拄的拐杖還能戳到自己的腳，在想什么呢?哈哈，太好笑了。”“是呀是呀，她剛才在盲道上還差點(diǎn)撞到椅子呢!走路這個(gè)慢呀，像蝸牛在爬!”“小姑娘，大膽往前走，腳踩著盲道就沒事了�！彼麄兪窃谡f我嗎?我不由地泛起一陣苦澀，心中滿是委屈和羞恥，真想摘下眼罩從此投奔光明。但我突然想到，我以前是否也曾這樣地嘲笑過盲人呢?我想起來了，前天我還說過電視上那個(gè)唱歌的盲人歌手，肆無忌憚地說就算他穿著西裝革履有什么意義，自己又看不到自己的光鮮!卻從沒想過他們聽到后是否也像此刻的我一樣的難受呢?唉，我們何曾體會(huì)過這種看不見的難受?
換位，換位，只有換到了這個(gè)位置上，才會(huì)了解處于這個(gè)位置上的人們的痛楚;只有換到這個(gè)位置，才能明白自己無意間的語言有多么的刺人心肺;只有換到這個(gè)位置，才能真切體會(huì)和了解我們舉手之勞對他們的幫助有多么的珍貴。
仿佛過了很久很久，幾經(jīng)周折我才算找到作為中途休息的標(biāo)志物——一棵大樹，終于可以休息了，我小心翼翼地摸索著坐下來，習(xí)慣性地抬頭看看天空，卻發(fā)現(xiàn)一切都是徒勞，我的世界只剩下黑暗。突然有種莫名的驚恐蔓延開來：如果我的世界只有黑暗，我該怎么辦?我愛的花，我種的草，我養(yǎng)的“碎碎”……是不是都遠(yuǎn)離了我，從此無緣再見?我的世界只能用“黑暗”和“無助”兩個(gè)詞語來主宰?滿目的黑暗帶來最深刻的體驗(yàn)是恐懼、無助、孤獨(dú)、不安、不知所措。不知道下一步該怎么走，不知道前方在哪里，那種沒有安全感的感受是非常的難過的。唯一能聽到的是別人對我的評(píng)價(jià)，我才知道我的表現(xiàn)是如何的。而那些善意的嘲笑，或者親切的安慰或幫助，都對我來說舉足輕重，都是自我評(píng)價(jià)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，都是我再次前進(jìn)的方向和動(dòng)力。
我再次站在服務(wù)臺(tái)，我又重新返回了光明世界，我的花，我的草，看上去像久違的親人般親切。我向支持人深深鞠了個(gè)躬“謝謝你，讓我體會(huì)到了不曾有的感受!”
在以后的日子里，我說服鄰居姐姐，將她賣報(bào)紙時(shí)設(shè)在盲道上的小展板移開;過馬路時(shí)我會(huì)格外留意那些柱著拐杖的盲人，在他們需要幫助的時(shí)候，及時(shí)輔助一把;走路時(shí)我會(huì)主動(dòng)幫助那些行動(dòng)不方便的人們，幫他們推推輪椅或扶持他們一把;上車坐車時(shí)我也盡量讓那些有需要的人們先上，先坐。這些在常人看來極其平凡的舉手之勞，對于那些人群的人們來說是非常重要非常溫馨的。
那次換位體驗(yàn)帶給我深深的感受，只有站在對方的位置上，你才能真正了解他人的所作所為所想所需，我想“換位思考，善解人意”也許就是這個(gè)道理。
，我們將會(huì)及時(shí)處理。
