中考作文題目：回報(bào)
中考作文題目
“回報(bào)”為話題
中考作文范文一：回報(bào)
“青青子衿，悠悠我心”，曹操禮賢下士，以誠相待，仿效“周公吐哺”，才換得“天下歸心”。人與人之間，要擁有一份真正的、牢固的感情，就必須以心相交，以誠相待。
播種什么，收獲什么;付出什么，回報(bào)什么。這是一種循環(huán)，一種法則，無法逾越。
鐘子期仙逝，俞伯牙斷琴。不是伯牙太過執(zhí)著，只是俞鐘之間的那份情誼開始于彼此的交心，他們從相識的那一刻起便不再是兩個(gè)人，他們的心是相交在一起的。子期死，伯牙的心亦已去矣。哀莫大于心死，伯牙除了斷琴別無選擇。所以俞鐘之間的那一段高山流水覓知音的千古絕唱，感人至今。
朋友之間，無需太多，最難得是以心相交，彼此間坦蕩，開懷，友情的陽光才會溫暖內(nèi)心的每一個(gè)角落。播種的是愛，收獲的就是愛。
16世紀(jì)末，荷蘭的探險(xiǎn)隊(duì)開始尋找一條屬于荷蘭人自己的通往中國和東印度群島的路線。他們帶著商人們進(jìn)行貿(mào)易交換的貨物啟航。途中他們被困北冰洋，饑寒與疾病奪走了許多水手的生命，但他們沒有動用商人們的任何貨物;途中他們遇到風(fēng)暴沉船，在奮力逃生的同時(shí)，他們沒有丟棄任何一件打算用來交易的貨物，最終他們回到了自己的家鄉(xiāng)。雖然他們并沒有完成使命，但臨行前商人們所托付的貨物卻全部完璧歸趙。這就是他們對商人良心的承諾。以誠相待，彼此間才有了溝通、合作。
商業(yè)上，太多規(guī)則，最應(yīng)該具備的一種精神氣質(zhì)就是誠信。以誠相待，才有一面信用的旗幟，而信用就是金錢。付出誠信，回報(bào)誠信。
以心相交，以誠相待。人與人之間的關(guān)系其實(shí)就這么簡單。只要你懷揣著一顆真心，一片赤誠，你必然可以征服一切懷疑，一切虛偽。但倘若你心懷不軌，居心叵測，你也必將在欺騙與背叛中絕望。
以心相交，以誠相待：
“人而無信，不可其可也。”
“大車無輗，小車無軏，其何以行之哉?”
不要丟棄真心，不要遺忘誠信。
簡評：
作者縱橫開合，信手拈來，談到了古今中外政治上、藝術(shù)上、商業(yè)上的種種以心相交，以誠相待的現(xiàn)象，材料雜而不亂，頭緒多而整飭，銜接自然，結(jié)構(gòu)圓合，語言干凈有力，論述的事理令人信服。
中考作文范文二：用心回報(bào)
回報(bào)一個(gè)微笑，一個(gè)擁抱;回報(bào)一杯濃茶，一片溫暖;回報(bào)一份寬慰，一次心跳……其實(shí)，回報(bào)很簡單，只要有心，回報(bào)輕而易舉就能做到。
或許你認(rèn)為，回報(bào)對于我們來說還太早，我們既沒錢又沒勢，該如何回報(bào)?那么，回報(bào)的意義只是存在于銅臭味里嗎?你與他人的感情只存在于金錢之上嗎?不是，感情向來純凈、平淡，就像出水芙蓉一般，需要天然去雕飾。那樣晶瑩剔透的感情，你就舍得用金錢與權(quán)力去玷污它，褻瀆它嗎?
庸俗的人用金錢與勢力去回報(bào)，而年輕多思的我們應(yīng)該用心去回報(bào)。
當(dāng)你順手幫別人遞去一本書時(shí)，別人回報(bào)了，他會微笑著說“謝謝”;當(dāng)你施舍給路邊居無定所的乞丐時(shí)，他們回報(bào)了他們會感激地祝福你“祝你以后升官發(fā)財(cái)”;當(dāng)你勤奮用功，刻苦鉆研時(shí)，成績也回報(bào)了，它會為你大把大把地獲取知識，獲取成績與榮譽(yù)，讓你享受無盡的歡樂……在我們身邊處處都存在著回報(bào)，或許你不曾注意過它們，但是驀然回首，你無法否定它們的存在，你也無法抹去他們?yōu)槟銕淼拿篮没貞�。那么，捫心自問，你回�?bào)了嗎?面對家人、朋友、師長乃至社會，你回報(bào)了嗎?
你是否仍然惡聲惡氣地對待無微不至關(guān)懷你的家人?你是否對待親密無間的朋友表面一套，背后一套?你又是否對老師曲意逢迎，直拉近乎?生活中雖然與你接觸的人形形色色，但他們都用一顆火熱的真心對待著你，而你的回報(bào)又是否同樣來自真心，來自心靈的最深處呢?
用心回報(bào)，回報(bào)真誠的微笑，溫暖的懷抱，激動的心跳。用心回報(bào)，讓你的身邊充滿陽光與明媚，讓你冰冷的心靈不再空虛。
將我心，換你心。不要虛假的感情，不要空虛的心靈，更不要不璀璨的花季!
用心回報(bào)，真得很重要!
中考作文范文三：得到之后，不要忘了回報(bào)
花兒得到太陽的照耀，才嬌艷欲滴，色彩斑斕;小草得到大地的孕育，才葳蕤蔥蘢，生機(jī)盎然;溪流得到雨水的滋潤，才奔騰不息，蜿蜒盤旋。花兒不忘回報(bào)太陽，以繽紛的花朵，去輝映太陽的燦爛;小草不忘回報(bào)大地，以如茵的綠意，去昭示大地的生機(jī);溪流不忘回報(bào)雨水，以奔流到海的行動，去證明雨水的淵源。
由此可見，世間萬物，在得到之后，都不曾忘了回報(bào)。
陽春布德澤，萬物生光輝。我是一朵小花，我綻放枝頭，迎接風(fēng)雨，擁抱日月，親吻大地。我盡情地吸收大自然賦予我的一切營養(yǎng)。我可能沒有荷花鮮艷，可能沒有牡丹富麗，但我始終仰望天空，追尋屬于自己的一片藍(lán)天白云，接受屬于自己的一片和風(fēng)細(xì)雨，我要盡情揮灑我的芬芳，盡情展示我的魅力，以我至誠至真的笑顏，去回報(bào)太陽對我的恩賜。
野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。我是一株小草，當(dāng)我在泥土中萌發(fā)的時(shí)候，呢喃的燕子喚醒了我的生命，淅瀝的春雨澆開了我的眼睛。我感謝她們，但我更感謝大地母親。沒有大地的承載，我將失去賴以生存的基礎(chǔ);沒有泥土的扶持，我將難以經(jīng)受狂風(fēng)暴雨。我與我的無數(shù)兄弟，手拉手，肩并肩，以油油的綠意裝點(diǎn)春風(fēng)，以勃勃生機(jī)去回報(bào)大地。
溪澗豈能留得住，終歸大海作波濤。我是一條溪流，我來自雪域高原，我來自茂密叢林。穿過了崇山峻嶺，越過了深澗幽壑，克服了千難萬險(xiǎn)，我勇往直前，大海是我生命的終極目標(biāo)。沒有大海的水蒸氣就沒有雨水，沒有雨水的滋潤，我可能早已干涸。是大海給了我生命，奔向大海不僅是我的感恩之旅，也使我生命充滿活力。江河回報(bào)了大海，大海才能永遠(yuǎn)滋潤江河。
世間萬物，無不處于得到與回報(bào)之中，只渴望得到，不懂得回報(bào)，太陽也會變得無光，大地也會變得貧瘠，大海也最終會枯竭。只有在得到之后不忘回報(bào)，萬物才會淵源共濟(jì)，和諧共榮。
花兒得到太陽的照耀，才嬌艷欲滴，色彩斑斕;小草得到大地的孕育，才葳蕤蔥蘢，生機(jī)盎然;溪流得到雨水的滋潤，才奔騰不息，蜿蜒盤旋。花兒不忘回報(bào)太陽，以繽紛的花朵，去輝映太陽的燦爛;小草不忘回報(bào)大地，以如茵的綠意，去昭示大地的生機(jī);溪流不忘回報(bào)雨水，以奔流到海的行動，去證明雨水的淵源。
中考作文范文四：回報(bào)
“吾愛吾師,吾更愛真理�！�
——題記
公元前376年，靜靜的雅典學(xué)院中傳來了陣陣腳步聲，一位十七八歲的年輕人徑直來到老師面前，眼中卻殘有一股貴族少爺氣。而老師則是一位沉穩(wěn)的中年人，淡然的表情中折射著深沉的智慧。“我要求學(xué)習(xí)�！蹦贻p人說，老師頓了頓，凝視著年輕人的目光，點(diǎn)頭應(yīng)允了。
從此，年輕人拜師就學(xué)。老師依舊教導(dǎo)學(xué)生閱讀先人著作，時(shí)而在安謐的圣殿中冥思，時(shí)而漫步在寂靜的樹林中共同探討。
“水是萬物的本原，這是先哲泰勒斯的論點(diǎn)。然而到了德漠克利特時(shí)，發(fā)生了巨大的變化。德漠克利特的原子假說一時(shí)為世人接受……”空蕩的大堂上，老師娓娓道來胸中的萬卷，學(xué)生們聽得入迷，仿佛在知識海洋中盡情遨游汲取的小魚。“關(guān)于巴門尼德的靜與動思想，有個(gè)哲人給出了無屑的論辯，誰知道究竟是如何呢?”老師突然發(fā)問，一時(shí)眾人啞然，老師繼續(xù)微笑著等待�！笆侵ブZ!”一個(gè)堅(jiān)定的聲音打破了沉寂，是年輕人。他詳細(xì)而清晰地闡述了芝諾著名的四大悖論，老師靜靜地傾聽，從學(xué)生的眼神中他再次發(fā)現(xiàn)了哲思的閃光。
老師的課堂上從此多了些生機(jī)，年輕人對于任何問題都不會放過，甚至?xí)驍嗬蠋�。久而久之，有人開始對老師說：“這是您的弟子嗎?為什么如此不禮貌，您的諄諄教誨為何沒有回報(bào)?”老師依舊淡淡地微笑，無言以復(fù)。可是有關(guān)年輕人不懂遵師的意見卻從未中止。
“今天我們要學(xué)習(xí)的是有關(guān)理想社會的構(gòu)建，那是一個(gè)……‘這天課上，老師傳授的正是自己多年嘔血的心得�！袄硐雵锏木鲬�(yīng)該是具有最高最高智慧的哲學(xué)家，而不是……”“不對，一個(gè)年輕的聲音驟然終止了老師，又是他，永遠(yuǎn)不知回報(bào)的家伙!”老師，您的理念時(shí)間是不真實(shí)的，不要高估了平庸之人，也不應(yīng)奢望哲學(xué)家可以治理好國家!您犯的錯(cuò)誤是神秘主義和學(xué)究式妄語!”面對侃侃而談的年輕人,議論紛紛的不止是同學(xué)們,連老師也震撼了。良久無語后，一個(gè)同學(xué)的聲音刺耳地響起：“你這個(gè)貴族少爺，收起架子。怎么可以無禮地干擾老師授課?即使不懂回報(bào)，你也要有起碼的尊師!”“對，你不過一個(gè)被喂飽了后又踢傷母馬的小駒子!老師最為關(guān)愛的就是你，可是你，回報(bào)給了他什么?”年輕人面對眾人紛爭，一臉漠然。而老師，看了看年輕人的目光，然后笑了。他讓年輕人坐下，卻聽到一句更加執(zhí)地有聲的話語：“吾愛吾師，吾更愛真理!”年輕人堅(jiān)定地說，老師微笑了……
如今，千年后的人們，當(dāng)翻開古希臘哲學(xué)的光輝歷史時(shí)，會赫然看到兩個(gè)名字——學(xué)生亞里士多德與老師柏拉圖!
后記：真正的尊師與回報(bào)不僅是表面的謙恭，亞里士多德的回報(bào)是屬于全人類的!
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，我們將會及時(shí)處理。
