因為有愛/溫暖的陽光
[審題與構(gòu)思]
生活中，總有一些人或事，深深地鐫刻在我們的記憶里，溫馨的畫面、動人的場景、美好的人物、難忘的經(jīng)歷……那些人、那些事曾靜靜地溫暖過我們，讓我們嗅到陽光的味道，獲得成長的力量。對那些人、那些事，我們也曾心存感念，無悔地付出。我們收獲了陽光的溫暖，也為別人撐起一片晴空。因為有愛，無論坦途或坎坷，無論快樂或憂傷，無論成功或失敗，都會有一個溫暖的故事。
在選材上，可以說可寫的內(nèi)容很豐富。就第一個題目而言，“愛”很寬泛：可以是人與人之間的“愛”，如父子(母女)之愛、師生之愛、同學之愛、朋友之愛;也可以是對他人的關(guān)愛，如對社會弱勢群體的關(guān)愛、對陌生人以及一切需要幫助的人施以愛心;還可以是人對“物”的愛，如對寵物的喜愛，對動植物的喜愛，對書籍或其他物件的喜愛等;還可以是愛家，愛學校，愛祖國，愛人民等。而“溫暖的陽光”一題中的“陽光”，不僅是自然界的陽光，更象征光明與美好或一種積極向上的力量。
寫作角度靈動。你是收獲者，你可以和我們分享你得到和感悟到的美好情感;你是耕耘者，你可以盡情敘述你對人、事、物無悔的付出，讓我們讀懂你青春的心靈;你是觀察者，你還可以寫你所了解的他人對生活、事物、人物的愛或給予別人溫暖的故事，讓我們分享你細膩的觀察生活和感悟生活的能力。
[審題誤區(qū)]
忽略“因為”。“愛”是緣起，“因為”是關(guān)鍵。文章要有過程，這個過程至少要說清楚事件的緣起和結(jié)果。
窄化“陽光”�！瓣柟狻笔菍鄣囊环N形象化表達，但不能僅解讀為第一題的比喻義。愛是陽光，危難時候的幫助是陽光，人與人之間的友善是陽光……
文體不明。要圍繞“愛”或“溫暖”，講述發(fā)生在我們身上或身邊的故事。但不能為證明自己的某一觀點，列舉幾個事例，這是議論文。好的記敘文首先要把事情說清楚，力求寫的有文采;還要寫明悟出的道理，力求有思維的深度。
[例文展示]
因為有愛(橫式結(jié)構(gòu))
最亮的燈在暗處，最真的愛藏心海。
——題記
小時候我常常生病，既折磨自己也折磨家人。媽媽相信中醫(yī)，說那不傷身體，于是家里常年飄蕩著中藥苦澀的氣味。因為中藥不能陳放太久，即使工作再忙，媽媽也會每天都趕早幫我把藥熬出來。
有一天我起夜，經(jīng)過廚房，發(fā)現(xiàn)母親早已半蹲在爐子前，用一把舊蒲扇往爐口扇風，她沒有點燈，爐火隨著她扇子的律動忽明忽暗，灼得藥罐底部呈現(xiàn)出奇異的暗紅色，而母親的面頰也在爐光中時隱時現(xiàn)。母親的神情那樣虔誠，在藥香漸濃的夜色里像是一盞默默祈福的燈，忽然就把我的心照得亮堂堂。
現(xiàn)在想來，因為有愛，那個俯就著身子為我扇炭爐的母親，陪著我在中藥的醇苦中煎熬，用擔憂與辛勞為我熬就成一副愛的湯藥。而她自己，也變成了黑夜里最亮的燈盞，因愛而變得無比明亮。
長大后我有一些任性，也很貪玩。我的父親很嚴厲，從不在別人的面前夸獎我，對我的學習尤其看重。
那一次他剛出差回來，便要檢查我的作業(yè)。這簡直就是一個噩夢，因為我早已放任如脫韁的野馬，哪里還記得什么作業(yè)。當天晚上的懲罰來得極猛烈，我的手心因為挨板子而紅腫生疼，可憐的我泣不成聲。
快要入睡時，父親悄悄走進我的房間，站立我的床前，他輕輕喚我的乳名，但我卻假寐著不肯睜眼，就那么僵持著，在心里怨恨他。許久，只聽他一聲輕嘆，并伸手撫摸了一下我的手掌，然后彎腰往我的枕頭底下塞了個東西就出去了。當我伸手在枕頭下摸出一只貝殼雕成的小鳥時，我的眼淚又嘩嘩的流了下來。這是父親出差給我?guī)Щ氐亩Y物，他一直惦記著我，我卻因他責罰我心生怨恨。
現(xiàn)在想來，因為有愛，那個不善言辭的父親才在我的床頭久久佇立，用那只貝雕的小鳥，把愛守望成無言的幸福，提醒我要認真對待自己的學習。而自那以后，父親也不再打我，他把自己變成了深深的一片海，因愛而變得寬容深厚。
這些是我，在愛中成長的故事，講給你聽，也告訴自己：因為有愛，所以珍愛;因為得福，所以惜福;因為知恩，所以感恩。這，才是愛的真正內(nèi)涵。
[思路]
溫暖的陽光(縱式結(jié)構(gòu))
陽光一直都在，溫暖一直都在。
——題記
政治老師是我們班每個同學看見后都要躲路走的人。
見他的第一眼就給人不好的印象。有事沒事戴個茶色墨鏡在班上走來走去;穿的衣服很貼身，由于過緊，顯出他胸前的兩塊方狀的胸肌;頭發(fā)剪得極短，看起來像剛釋放的囚犯。他神出鬼沒，性情詭異;他愛發(fā)脾氣，喜怒無�！谖覀冄壑�，他看起來不怎么像個老師;在我們心中，他的形象自然也不怎么好。
6月20日上午，下了很久的雨在中考前停了，讓人感覺不可思議，好像這雨就是為了我們更好地考試而停。按照考試安排，第一場是語文，我們很早就來到了自習室，準備做考前的最后溫習。
陽光透過窗子，射進室內(nèi)，絲絲縷縷。每個人都精神抖擻，室內(nèi)發(fā)出朗朗的讀書聲。
我忽然想起一個問題，想和同桌探討一下，卻發(fā)現(xiàn)她滿臉煞白，捂著肚子，“怎么了，不舒服?”我問她。她點點頭，一副很痛苦的表情。
我跑出教室去找班主任，班主任不在，回來的路上碰到了政治老師。他看到我風風火火的樣子，問我什么事，我說了一句“XX肚子疼”就連忙跑開了。
沒過多長時間，政治老師走進教室，到處搜索，最后把目光鎖定在我同桌身上，然后要我把同桌扶到他辦公室。
辦公桌上早已準備好了一杯茶，正冒著氤氳的熱氣，他將茶遞到我同桌的手中，帶著笑，輕聲說：“是不是有點緊張，放松點，把這杯熱水喝了，會好些的!”
我一下子呆住了，這是我們的政治老師嗎?很多時候，他因我們不能背書而發(fā)脾氣，為我們不能靈活地運用知識而指責我們，總是一臉嚴肅，現(xiàn)在他居然笑了，笑得那么自然，那么燦爛。
我想起了他平時的授課，總是那么激情澎湃;想起了我們平時測試不理想時，他那苦口婆心的可笑模樣;想起了考完后，他耐心的個別輔導……我內(nèi)心涌起一股暖流。原來在他嚴厲的外表下，一直隱藏著一顆關(guān)愛我們的心靈。
同桌看起來舒服了許多，第一場考試入場的鈴聲已敲響，我和同桌起身離開辦公室，在出門的一剎那，我回望了政治老師一眼，他也正默默地注視著我們，有關(guān)心，有期待，像一束溫暖的陽光，霎時照得我渾身舒暢。
走出辦公室，外面陽光一片燦爛。沐浴著這雙重的陽光，我滿懷信心地走進考場。
[思路]
溫暖的陽光(縱式結(jié)構(gòu))
“慈母手中衣，孩子暖心頭�！蹦闳缫豢|溫暖的陽光，帶給我心靈的慰藉，讓愛定格在那個冬日里。
那個星期天，我與你頂嘴，一氣之下，我什么東西都沒帶就跑到了學校。一路上，衣服仿佛突然多出了許多“洞”，冷風像針一樣刺進了我的身體。原來，秋天漸漸遠去，肆虐的北風卷掉樹上不多的黃葉，一片一片的，在空中狂舞。到校后，我趕緊走進暖暖的教室，與同學們分享難得的溫度。
第二天早自習，天氣似乎更冷了，在晨風的勁舞下，那飄飛的大霧，時而吞噬了整個校園，時而露出一個模糊的輪廓，隱約間那寶塔式的青松穿上了一層薄薄的白衣。不經(jīng)意間，我打了一個寒戰(zhàn)，于是把衣服裹得更緊點，但還是感受到從窗戶吹進來的絲絲寒意。
瑟縮中，教室里突然安靜下來，我聽到一個熟悉的聲音：“老師，我找一下……”同學們齊刷刷地望向我，我故作鎮(zhèn)靜地坐直了身子。我知道是你，可我并沒有立即站起來。
在老師的催促聲中，我漫步走出門去。一出門，便看見了你熟悉的身影。你頭發(fā)乃至眉發(fā)上都凝著白色的水霧，你的嘴唇都凍得發(fā)紫了。你一定很冷吧!你用那雙凍紫的手將衣服從包里拽出來，說道：“你這孩子，走這么急，天冷了也沒帶上一件厚實的衣服!沒把你凍著吧?”我該說點什么呢?一雙冰冷的手接過衣服，在你的幫助下，我穿上了身，頓時一股暖流流遍全身。
當你轉(zhuǎn)過身，我呆呆地望著你的身影消失在霧里，心里開始后悔起來，為什么要與你頂嘴?為什么要惹你生氣?腦海里不斷翻動著你平日的好;當我面對挫折灰心喪氣的時候，是誰在一旁說：“孩子，別放棄”?當我饑腸轆轆時，是誰將可口的飯菜送上?當我疲憊不堪時，又是誰將那香氣撲鼻清茶遞上?都是你——媽媽!
在你背影的方向，我發(fā)現(xiàn)一輪紅紅的圓盤露出了笑臉，照在厚厚的羽絨服上，跳出淡淡的紅光，朦朧中，母愛便定格在一片暖陽之下…..
，我們將會及時處理。
