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      2015年中考語(yǔ)文輔導(dǎo):記敘文

      來(lái)源:中華考試網(wǎng)收藏本頁(yè)   【 】  [ 2015年1月6日 ]

        記敘文

        一、 常見(jiàn)敘事線索

        1、人物線索:人物的見(jiàn)聞感受或者事跡 2、物品線索:某一有特意義的物品。

        3、感情線索:作者或作品中主要人物的思想感情變化。 4、事件線索:中心事件 5、時(shí)間線索 6、地點(diǎn)變換線索找線索: ①文章的標(biāo)題②各段反復(fù)出現(xiàn)的事物 ③文中議論抒情的語(yǔ)句④作者的思想感情(變化) ⑤某一人物的見(jiàn)聞感受作用:文章內(nèi)容井然有序地組合在一起,人物的思想性格,事情的來(lái)龍去脈。

        二、記敘順序

        1.順敘:即按照事情的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局的順序?qū)?時(shí)間先后).

        作用:使文章脈絡(luò)清楚,有頭有尾,給人鮮明的印象。

        2.倒敘:把后發(fā)生的事情寫在前面,然后再按順序進(jìn)行敘述。

        作用:避免平鋪直敘,增強(qiáng)文章的生動(dòng)性,使文章引人入勝。

        3.插敘:在敘述過(guò)程中,由于內(nèi)容的需要,中斷原來(lái)情節(jié)的敘述,插入有關(guān)的情節(jié)或事件,然后再繼續(xù)原來(lái)的敘述。(比如:回憶往事)作用:補(bǔ)充、襯托出文章的中心內(nèi)容(人物或事件),豐富了情節(jié),深化了主題。

        三、人物的描寫方法

        1、肖像(外貌)描寫[包括神態(tài)描寫](描寫人物容貌、衣著、神情、姿態(tài)等):交代了人物的××身份、××地位、××處境、經(jīng)歷以及××心理狀態(tài)、××思想性格等情況。

        2、語(yǔ)言(對(duì)話)描寫

        3、行動(dòng)(動(dòng)作)描寫:形象生動(dòng)地表現(xiàn)出人物的××心理(心情),并反映了人物的××性格特征或××精神品質(zhì)。有時(shí)還推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。

        4、心理描寫:形象生動(dòng)地反映出人物的××思想,揭示了人物的××性格或者××品質(zhì)。

        四、環(huán)境描寫:自然環(huán)境描寫和社會(huì)環(huán)境描寫自然環(huán)境(描寫自然景觀如天氣、季節(jié)、山川、湖海等自然景物):渲染××環(huán)境氣氛、烘托人物的××情感、預(yù)示人物的××命運(yùn)、推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。

        社會(huì)環(huán)境(描寫社會(huì)狀況或者人物活動(dòng)的場(chǎng)景和周圍(室內(nèi))的布局、陳設(shè)):交代故事發(fā)生的××?xí)r代背景,渲染××環(huán)境氣氛。

        五、記敘文的詞語(yǔ)或句子的含義辨析

        1.結(jié)合特定語(yǔ)境(即具體的句、段、篇、上下文),分析詞語(yǔ)的含義。

        2.要注意詞語(yǔ)的感情色彩(褒義、貶義、 中性),明了詞的本義、引申義、比喻義、一詞多義等。

        3.注意語(yǔ)氣或語(yǔ)調(diào)。

        4.著眼于詞句之間的搭配。

        5、著眼于詞義范圍的大小、輕重程度。

        6.注意言外之意(如:挖掘比喻句中的本體或者事物的象征意義,用平實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)).

        六、記敘文開(kāi)頭句子的作用

        1、開(kāi)篇點(diǎn)××題;2、總領(lǐng)全文; 3、引起下文,為下文××作鋪墊。

        4、設(shè)置懸念,引起讀者的興趣或思考。 5、為下文××埋下伏筆

       

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