參考答案
1—6DBAABD7、略 8、參考答案：參與世博, 共創(chuàng)未來 城市手牽手，世界心連心 領略城市韻律，博覽世界風情 上海一份幸運, 世界一份異彩9、略
10、(1)舉行寫字比賽;舉辦面向社會和家長的書法展，同時也請社會上的書法名家到學校搞書法展覽;組織學生在�；蚬矆鏊M行義務寫春聯(lián)活動。
(2)日本、韓國和中國對寫字教育的重視程度及現(xiàn)狀不同
(3)示例：支持觀點。我認為作為中國人，應該寫好字。中國有句古話“人能寫字，字能寫人”，寫字是每個中國人生活中不可或缺的一件事。字寫得如何，常常是衡量一個人是否受過教育或受教育水平的一個標志。
反對觀點：我覺得現(xiàn)在科技這么發(fā)達了，連簽名都可以由電腦來設計，實在沒有必要花那么多的時間去練習寫字。
11①前人之述/備矣。②然則/何時而樂耶?12、①雄偉景象 ② 沒有 ③窮盡 ④斷折
13、小石潭幽美凄清
14.在天下人憂慮之前先憂慮，在天下人快樂之后才快樂。
15.表達了作者希望與古人同道的思想感情,強烈而又含蓄的表達了作者的自勉之意(1分)及對朋友的期望之情(1分)。
16.提示：觀點明確，言之成理，闡述清楚即呵。：
17.示例：岳陽樓位于湖南岳陽，是我國著名的風景名勝之一。登上此樓，可以觀賞洞庭
湖的壯美景象。歷代文人墨客登臨抒懷，留下了許多名篇佳作。宋代文學家范仲淹曾寫下千古絕唱《岳陽樓記》，岳陽樓因此聞名天下。
18.我們收獲的，是永不放棄的希望;是人與人之間的溫情;是承諾與責任的重量�；颍何覀冊诳拐鹁葹闹惺斋@了重新站起的力量、希望、溫情和責任。
19. 記敘了災區(qū)人民、救援人員、志愿者抗擊災難的動人事跡，謳歌了萬眾一心抗震救災的頑強斗爭精神�；颍何覀冊诳拐鹁葹闹惺斋@了重新站起的力量、希望、溫情和責任。
20主要運用的是景物描寫(或“自然環(huán)境描寫”),在結構上：總領全文，與結尾遙相呼應;內(nèi)容上：與巨大的自然災害形成鮮明對比，有力地表達了戰(zhàn)勝災難的強烈愿望。
21. 要求學生分析和體味重點語句和關鍵詞語含義，考查的是學生的揣摩語言的能力。體味和推敲重要語句在語言環(huán)境中的意義，一定要結合具體的語言環(huán)境，也就是文章的整體，透過語言表象去揣摩領悟其中的深意。參考答案：“思忖”的意思是思量、考慮。對句子的理解：強調(diào)只要生命還在，只要不放棄，災區(qū)的明天一定會更好。
22.考查的是對作者寫作意圖的揣摩和文章中人物情感態(tài)度的理解。劃線句中的“紗巾”在文中出現(xiàn)了多次，作者這樣寫是為強調(diào)其不尋常的意義。對“一張沾滿泥土和血跡的紅紗巾”值得珍藏的原因是分析，要從文章中人物的角度思考�！爸档谜洳亍笔且驗槠湟饬x不尋常，不尋常在何處是答題的關鍵。參考答案：“沾滿泥土和血跡”的紅紗巾是經(jīng)歷災難與命運抗爭的見證，紅紗巾也是希望的象征，它具有不同尋常的意義，所以值得珍藏。
23.要求寫出閱讀選文后的對生命價值的深切感悟，這是一道開放性試題，也是一道語言綜合表述題，答題的前提是讀懂文章，要理解生命的價值。參考答案：在困難面前不放棄希望，在工作和學習中勤奮努力，生命才更有價值，人生才會更加精彩。
24.氡的來源、氡的危害以及防御的措施。(少一點扣1分)
25.天然的放射性氣體，無色無味
26.從消除氡的來源入手 氡進入室內(nèi)后，如果通風不暢，就會在室內(nèi)積聚
27.舉例子、列數(shù)字 為了說明“如果室內(nèi)氡濃度能降到很低，它的危害也就微不足道了�！�
28.因為去掉“每立方米”的意思就變成住房內(nèi)氡濃度控制標準為室內(nèi)空氣中低于100貝克即可達到標準，這與事實不符，語言既不準確又不科學。(意思對即可)
29.略
，我們將會及時處理。
