三、實驗及作圖題(本大題共4個小題，16,17每題2分，18題10分，19題8分，20題6分，共28分)

　　16.如圖所示，一物體靜止在斜面上，請你畫出物體對斜面壓力的示意圖.

　　17.如圖所示，請畫出圖中排球的受力示意圖

　　18.在探究“阻力對物體運動的影響”實驗中，在水平桌面上鋪上粗糙程度不同的物體(如毛巾、棉布、木板等)，讓小車自斜面頂端靜止開始滑下，觀察同一小車從同一高度滑下后，在不同表面上運動的距離如圖所示.

　　(1)結(jié)論：表面越光滑，小車受到的阻力越 ，它前進得越遠(yuǎn).

　　(2)讓小車從斜面同一高度滑下的目的是：使小車到斜面底的 相同.

　　(3)推理：如果小車受到的阻力為零，它將永遠(yuǎn)做 .

　　(4)牛頓第一定律是在 的基礎(chǔ)上，通過科學(xué)的 而總結(jié)歸納出來的.

　　19.小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實驗，如圖所示

　　(1)實驗中小明是通過觀察 .來比較壓力作用效果的.

　　(2)比較甲、乙兩圖所示實驗，能夠得到的結(jié)論是 .

　　(3)若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”,應(yīng)通過比較圖 所示實驗.

　　(4)小華同學(xué)實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁所示.他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無關(guān)。你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題是

　　20.在探究“二力平衡條件”的實驗中：

　　(1 )甲、乙兩組同學(xué)分別選擇器材后，設(shè)計組裝的實驗裝置如圖所示.老師指出乙組同學(xué)選擇的器材更加合理，其原因是：

　　(2 )在探究力的大小對二力平衡的影響時，通過調(diào)整來改變F1和F2的大小.

　　(3 )保持F1與F2相等，用手將小車扭轉(zhuǎn)到圖丙中的位置，松手后，小車將無法在此位置平衡.實驗中設(shè)計這一步驟的目的是為了探究二力平衡時，兩個力必須滿足哪個條件?

　　四、綜合題(本大題包括3個小題，21題6分，22題8分，23題10分，共22分)

　　18.質(zhì)量為8t的卡車，在水平公路上勻速行駛時受到的摩擦阻力是車重的0.02倍，(g取10N/kg)求：

　　(1)卡車受到的支持力大小是多少?

　　(2)卡車受到的摩擦力為多少?

　　(3)卡車勻速行駛時，發(fā)動機對卡車的牽引力是多大?

　　22.如圖所示，水平桌面的中央放著一個重為20N的平底魚缸，容積為6×10-3m3，其底面積為250cm2，魚缸內(nèi)裝有0.1m深的水，水的質(zhì)量為5.5kg.(g取10N/kg)求：

　　(1)魚缸底部受到水的壓力、壓強.

　　(2)魚缸對桌面產(chǎn)生的壓力、壓強.

　　23.如圖所示，柱體容器A和均勻柱體B置于水平地面上，A中盛有體積為6×10-3m3的水。B受到的重力為250N，B的底面積為5×10-2m2.

　　(1)求A中水的質(zhì)量m水

　　(2)求B對水平地面的壓強PB

　　(3)現(xiàn)水平方向在圓柱體B切去一定厚度，B剩余部分的高度于容器A中水的深度之比hB:h水=2:3,且B剩余部分對水平地面的壓強等于水對容器A底部的壓強，求B的密度ρB.