一、基礎(chǔ)知識平臺(共16分)

　　1.看拼音寫漢字。(4分)

　　蹲jù( 　)　　 　chóu(　　)和　　 　　　pì(　　)喻　　　 　 　　　招l(wèi)iǎn(　　)

　　chún(　　)樸　 jì(　　)諱　　 　　　　　　　　　晶yínɡ(　　)　　 　規(guī)jǔ(　　)

　　2.結(jié)合具體語言環(huán)境解釋加點詞語。(4分)

　　(1)或見景生情，即物起興，用各種豐富譬喻，比賽機智才能。

　　(2)也唱其他故事，貫穿古今，引經(jīng)據(jù)典，當事人照例一本冊，滾瓜熟，隨口而出。

　　3.判斷正誤(4分)

　　(1)《云南的歌會》出自現(xiàn)代作家沈從文之手，中篇小說《邊城》標志著他小說的成熟。(　 )

　　(2)汪曾祺的《端午的鴨蛋》文筆自然生動，語言平實。作者善于從小場景、小敘事中寫出人生的滋味。(　 )

　　(3)生活中處處都是美，魯迅從街頭巷尾的商販的吆喝中聽出了生活情趣，因而寫下了《吆喝》一文。(　 )

　　(4)當代作家馮驥才在《俗世奇人》中塑造了兩位有著獨特技藝、獨特性格的民間高人的形象。他的小說《神鞭》榮獲全國優(yōu)秀中篇小說獎。(　 )

　　4.名句積累(4分)

　　古詩詞中以流水喻愁的句子很多，請寫出連續(xù)的兩句。

　　二、綜合性學習實踐(44分)

　　(一)課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀(14分)

　　閱讀《吆喝》選段回答問題。

　　叫賣實際上就是一種口頭廣告，所以也得變著法兒吸引顧客。比如賣一種用秫秸稈制成的玩具，就吆喝：“小玩藝兒賽活的�！庇械倪汉雀嬖V你制作的過程，如城廂里常賣的一種近似燒賣的吃食，就介紹得十分全面：“蒸而又炸呀，油兒又白搭。面的包兒來，西葫蘆的餡兒啊，蒸而又炸�！币灿泻唵涡┑模�如“鹵煮喂，炸豆腐喲”。有的借甲物形容乙物，如“栗子味兒的白薯”或“蘿卜賽過梨”�！昂�蘆兒——冰塔兒”既簡潔又生動，兩個字就把葫蘆(不管是山楂，荸薺還是山藥豆的)形容得晶瑩可人。賣山里紅(山楂)的靠戲劇性來吸引人，“就剩兩掛啦”，其實，他身上掛滿了那用繩串起的紫紅色果子。

　　有的小販吆喝起來聲音細而高，有的低而深沉。我怕聽那種忽高忽低的。也許由于小時人家告訴我賣荷葉糕的是“拍花子的”(拐賣兒童的)，我特別害怕。他先尖聲尖氣地喊一聲“一包糖來”，然后放低至少八度，來一氣“荷葉糕”。這么叫法的還有個賣蕎麥皮的。有一回他在我身后“喲”了一聲，把我嚇了個馬趴。等我站起身來，他才用深厚的男低音唱出“蕎麥皮耶”。

　　1.在文中畫出你喜歡的句子，試體會作者的語言特色。(4分)

　　2.你認為當年“我”聽到“賣蕎麥皮”的吆喝會嚇了一個馬趴，多年以后，回憶起這叫賣聲，作者應(yīng)該是一種怎樣的情感?(2分)

　　3.選文的第一段叫賣有的吆喝告訴你制作過程，有的借甲物來形容乙物，有的靠戲劇性吸引人。在生活中，你聽到類似的叫賣聲嗎?如果有，請寫出一兩句。(4分)

　　4.文中說，叫賣實際上就是一種口頭廣告，請你為自己所喜歡的食品或飲料設(shè)計一個口頭廣告。(4分)