一、基礎(chǔ)知識平臺(16分)

　　1.給下列加粗字注音。(4分)

　　翱翔(　　)　　纖巧(　　)　　鞭撻(　　)　　和煦(　　)

　　廣袤(　　)　　酒肆(　　)　　頷首(　　)　　混淆(　　)

　　2.下列句子中關(guān)聯(lián)詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?C　)(4分)

　　A.不是亞洲金融危機(jī)嚴(yán)重，就是世界經(jīng)濟(jì)增速減緩，都無法阻擋中國前進(jìn)的步伐。

　　B.語文學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事，只要多讀多寫，日積月累，才能真正學(xué)好語文。

　　C.雖然實驗失敗了，但是大家并不氣餒，因為我們堅信失敗是成功之母。

　　D.人眼從外界獲得的信息，雖然比其他感官多得多，但有些是其他感官所不能獲得的。

　　3.仿照例句，再寫個新句子。(4分)

　　例句：生活，是一片廣袤的原野，決不會永遠(yuǎn)清風(fēng)徐徐，垂柳悠悠。

　　4.名句積累(4分)

　　(1)若夫日出而林霏開，__________________�！蹲砦掏び洝�

　　(2)__________________，長夜沾濕何由徹!《茅屋為秋風(fēng)所破歌》

　　(3)文天祥的《過零丁洋》中表明自己誓死報國的名句是__________________，__________________。

　　二、綜合性學(xué)習(xí)實踐(44分)

　　(一)文言文閱讀(14分)

　　閱讀《資治通鑒》中的選文，回答問題。

　　上注謂侍臣曰：“朕觀《隋煬帝集》，文辭奧博，亦知是堯、舜而非桀、紂，然行事何其反也!”魏征對曰：“人君雖圣哲，猶當(dāng)虛已以受人，故智者獻(xiàn)其謀，勇者竭其力。煬帝侍其俊才，驕矜自用，故口誦堯舜之言而身為桀、紂之行，曾不自知以至覆亡也�！鄙显唬骸扒笆虏贿h(yuǎn)，吾屬之師也�！�

　　【注】上：皇上，皇帝。這里指唐太宗。

　　1.解釋下面加粗詞語在文中的含義。(2分)

　　(1)上謂侍臣曰：

　　(2)煬帝侍其俊才：

　　2.從“亦知是堯、舜而非桀、紂”一句中我們可看出唐太宗是怎樣評價堯、舜和桀、紂的?(4分)

　　3.魏征認(rèn)為隋煬帝覆亡的原因是什么?你是否同意他的觀點?(4分)

　　4.你認(rèn)為唐太宗的高明之處是什么?(4分)

　　(二)課外現(xiàn)代文閱讀(26分)

　　閱讀下文，回答問題。

　　人在風(fēng)中

　　劉心武

　　一位沾親帶故的妙齡少女，飄然而至，來拜訪我。我想起她的祖父，當(dāng)年待我極好，卻已去世八九年了，心中不禁泛起陣陣追思與惆悵。和她交談中，我注意到她裝扮十分時髦，發(fā)型是“男孩不哭”式，短而亂，上衫是“阿妹心情”式，緊而露臍;特別令我感到觸目驚心的，是她腳上所穿的“姐妹貝貝”式松糕鞋。她來，是為了征集紀(jì)念祖父的文章，以便收進(jìn)就要出版的她祖父的一種文集里，作為附錄。她的談吐，倒頗得體。但跟她談話時，總不能不望著她，就算不去推敲她的服裝，她那涂著淡藍(lán)眼影、灰晶唇膏的面容，也使我越來越感到別扭。事情談得差不多了，她隨便問到我的健康，我忍不住借題發(fā)揮說：“生理上沒大問題，心理上問題多多。也許是我老了吧，比如說，像你這樣的打扮，是為了俏，還是為了‘酷’?總欣賞不來。我也知道，這是一種時尚。可你為什么就非得讓時尚裹挾著走呢?”

　　少女聽了我的批評，依然微笑著，客氣地說：“時尚是風(fēng)。無論迎風(fēng)還是逆風(fēng)，人總免不了在風(fēng)中生活�！鄙倥�告辭而去，剩下我獨自倚在沙發(fā)上出神。本想“三娘教子”，沒想到卻成了“子教三娘”。

　　前些天，也是一位沾親帶故的妙齡少女，飄然而至，來拜訪我。她的裝扮，倒頗清純。但她說起最近的一些想法，比如想嘗試性解放，乃至毒品，以便“豐富人生體驗”，躋身“新新人類”等等，我便竭誠地給她提出了幾條忠告，包括要珍惜自己童貞，無論如何不能去“品嘗”哪怕是所謂最“輕微”的如大麻那樣的毒品……都是我認(rèn)定的在世為人的基本道德與行為底線。她后來給我來電話，說感謝我對她的愛護(hù)。

　　妙齡少女很多，即使同是城市白領(lǐng)型的，看來差異也很大。那看去清純的，卻正處在可能失純的邊緣。那望去扮“酷”的，倒心是透亮，不但并不需要我的忠告，反過來還給我以哲理啟示。

　　幾天后整理衣櫥，忽然在最底下，發(fā)現(xiàn)了幾條舊褲子。一條毛藍(lán)布的褲子，是40年前我最心愛的，那種藍(lán)顏色與那種質(zhì)地的褲子現(xiàn)在已經(jīng)絕跡;它的褲腿中前部已經(jīng)磨得灰白，腰圍也絕對不能容下當(dāng)下的我，可是我為什么一直沒有遺棄它?它使我回想起羞澀的初戀，同時，它也見證著我生命在那一階段里所沐浴過的世俗之風(fēng)。一條還是八成新的軍綠褲，腰圍很肥，并不符合30年前我那還很苗條的身材，我回想起，那是我費了九牛二虎之力，才討到手的。那時“國防綠”的軍帽、軍服、軍褲乃至軍用水壺，都強(qiáng)勁風(fēng)行，我怎能置身于那審美潮流之外?還有兩條喇叭褲，是20年前，在一種昂奮的心情里置備的;那時我已經(jīng)38歲，卻沉浸在“青年作家”的溢美之詞里，記得還曾穿著喇叭開度極為夸張的那一條，大搖大擺地去拜訪過那位提攜我的前輩，也就是，如今穿松糕鞋來我家，征集我對他的感念的那位妙齡女郎的祖父。仔細(xì)回憶時，那前輩望著我的喇叭褲腿的眼神，凸現(xiàn)著詫異與不快，重新浮現(xiàn)在了我的眼前，只是，當(dāng)時他大概忍住了涌到嘴邊的批評，沒有就此吱聲。

　　人在風(fēng)中。風(fēng)來不可抗拒，有時也毋庸抗拒。風(fēng)有成因。風(fēng)既起，風(fēng)便有風(fēng)的道理。有時也無所謂道理。風(fēng)就是風(fēng)，它來了，也就預(yù)示著它將去。凝固的東西就不是風(fēng)。風(fēng)總是多變的。風(fēng)既看得見，也看不見。預(yù)報要來的風(fēng)，可能總也沒來。沒預(yù)料到的風(fēng)，卻會突然降臨。遙遠(yuǎn)的地球那邊一只蝴蝶翅膀的微顫，可能在我們這里刮起一陣勁風(fēng)。費很大力氣扇起的風(fēng)，卻可能只相當(dāng)于蝴蝶翅膀一顫的效應(yīng)。風(fēng)是單純的、輕飄的，卻又是詭譎的、沉重的。人有時應(yīng)該順風(fēng)而行，有時應(yīng)該逆風(fēng)而抗。像穿著打扮，飲食習(xí)慣，興趣愛好，在這些俗世生活的一般范疇里，順風(fēng)追風(fēng)，不但無可責(zé)備，甚或還有助于提升生活情趣，對年輕的生命來說，更可能是多余精力的良性宣泄。有的風(fēng)，屬于剛升起的太陽;有的風(fēng)，專與夕陽作伴。好風(fēng)，給人生帶來活力;惡風(fēng)，給人生帶來災(zāi)難。像我這樣經(jīng)風(fēng)多多的人，對妙齡人提出些警惕惡風(fēng)的忠告，是一種關(guān)愛，也算是一種責(zé)任吧。但不能有那樣的盲目自信，即認(rèn)定自己的眼光判斷總是對的。有的風(fēng)，其實無所謂好或惡，只不過是一陣風(fēng)，讓它吹過去就是了。于是又想起了我衣柜底層的喇叭褲，我為什么再不穿它?接著又想起了那老前輩的眼光，以及他的終于并沒有為喇叭褲吱聲。無論前輩，還是妙齡青年，他們對風(fēng)的態(tài)度，都有值得我一再深思體味的地方。

　　1.給下列詞語中加粗字注音。(4分)

　　躋身(　ji　)　　　詭譎(　　)　　　裹挾(　　)　　　沉浸(　　)

　　2.第二段，面對“我”的旁敲側(cè)擊，那個少女的回答客氣而得體：“時尚是風(fēng)。無論是迎風(fēng)還是逆風(fēng)，人總免不了在風(fēng)中生活�！本渲械摹叭丝偯獠涣嗽陲L(fēng)中生活”應(yīng)如何理解?(4分)

　　3.作者主張“人有時應(yīng)該順風(fēng)而行，有時應(yīng)該逆風(fēng)而抗”，你是否同意這一觀點?請聯(lián)系生活實際簡要說明你的觀點。(4分)

　　4.第六段作者說：“好風(fēng)，給人生帶來活力;惡風(fēng)，給人生帶來災(zāi)難。”請舉出現(xiàn)實生活中的事例說明什么是“好風(fēng)”，什么是“惡風(fēng)”。(4分)

　　5.本文作者劉心武是我國當(dāng)代著名作家，人們常說文如其人，從這篇文章中你能發(fā)現(xiàn)這位作家有什么特點?(4分)

　　6.本文談了作者對于“人在風(fēng)中”的一些態(tài)度和看法，相信能給你一定的啟示，也會引發(fā)你的思考。那么，你認(rèn)為“人在風(fēng)中”應(yīng)該怎樣生活?請寫一段較有文采的話，表明你的觀點。(6分)

　　(三)文學(xué)放飛(4分)

　　你讀過的文學(xué)名著中哪部作品(文集、詩集、篇章小說均可)給了你較大的影響?請結(jié)合具體內(nèi)容談它給了你怎樣的影響。

　　三、作文(40分)

　　題目：痛苦與歡樂

　　作文要求：

　　(1)要有真情實感，要努力做到有新意、有創(chuàng)見;

　　(2)除詩歌外文體不限;

　　(3)600字左右。