二、非選擇題

　　21.「情境判斷 明辨是非]

　　(12 分)以下是麗麗生活中的三個情境，請你運(yùn)用所學(xué)知識，對其進(jìn)行探究。

　　情境一: 麗麗通過網(wǎng)絡(luò)結(jié)交了一個網(wǎng)友，網(wǎng)友多次要求小麗將她家的詳細(xì)地址、電話號碼等告訴他。

　　(1)麗麗的正確做法 (2分)

　　(2)理由

　　(2分)

　　情境二: 星期天，學(xué)校組織學(xué)生上街進(jìn)行保護(hù)環(huán)境的法制宣傳活動，媽媽以影響學(xué)習(xí)為由，不讓麗麗參加。

　　(1)麗麗正確做法是 (2分)

　　(2)理由:

　　(2分)

　　情境三: 麗麗上網(wǎng)查閱資料，發(fā)現(xiàn)有人在網(wǎng)上發(fā)布“中印開戰(zhàn)”的謠言信息。

　　(1)麗麗的正確做法 (2分)

　　(2)理由(2分)

　　22.(16分)某校初二(2)班有些同學(xué)沉湎于游戲機(jī)房或網(wǎng)吧，對文化知識的學(xué)習(xí)不感興趣,缺乏刻苦學(xué)習(xí)的精神，存在怕動腦筋，抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。為了幫助這些同學(xué)，班委會決定組織一次班會。

　　(1)請確定班會的主題。(2分)

　　(2)請談?wù)劤撩杂诰W(wǎng)絡(luò)有哪些危害?(6分)

　　(3)青少年應(yīng)如何理性參與網(wǎng)絡(luò)生活?(8分)

　　23.(12分)某校積極開展“文明之星”評比活動，發(fā)現(xiàn)“微感動”，傳遞正能量(如右圖所示)

　　(1)結(jié)合事跡①劃線內(nèi)容，說說藍(lán)蝶身上有什么優(yōu)秀品質(zhì)?為什么我們應(yīng)該具備這一品質(zhì)?(4分)

　　(2)“利用周末時間積極參加青年志愿者服務(wù)活動”對青少年的健康成長有什么重要意義?(4分)

　　(3)藍(lán)蝶的事跡對我們學(xué)會尊重他人有什么啟示?(4分)