前不久，河南省鄭州市扶輪外國語學(xué)校九年級(2)班學(xué)生郭浩田，經(jīng)過1000米跑、實(shí)心球、立定跳遠(yuǎn)三項(xiàng)測試，獲得了優(yōu)異的成績，并且由于喜愛運(yùn)動(dòng)、積極鍛煉，老師給他了平時(shí)分滿分。最終，郭浩田以69分的成績通過了今年的中招體育考試，雖然沒有達(dá)到70分的滿分，但他和家長都十分滿意。

　　近日，全國初中升學(xué)體育考試陸續(xù)在全國展開，初三學(xué)生們以飽滿的熱情投入到考試中。面對考試，有人歡喜有人愁：一些人突擊練習(xí)，成效顯著，一舉拿下滿分；而一些人百般努力之下卻效果不佳。

　　2016年9月，教育部印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)校考試招生制度改革的指導(dǎo)意見》，要求將體育科目納入錄取計(jì)分科目，科學(xué)確定考試分值或等級要求，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉。中考體育能否促進(jìn)學(xué)校體育發(fā)展？如何避免出現(xiàn)體育應(yīng)試的情況？體育成為中考科目后將會(huì)發(fā)生哪些變化？記者就此進(jìn)行了深入采訪。

　　體育過程性評價(jià)怎樣落到實(shí)處？

　　從今年寒假開始，北京市豐臺(tái)二中初三學(xué)生周新就在媽媽的陪同下，開始了中考體育的沖刺訓(xùn)練�；@球運(yùn)球、擲實(shí)心球、1000米跑，每到周末，他都會(huì)在學(xué)體育出身的媽媽指導(dǎo)下一一加以練習(xí)，三項(xiàng)成績穩(wěn)中有升。近日，參加中考體育時(shí)，周新發(fā)揮出色，三項(xiàng)成績都過了滿分線。

　　周媽媽告訴記者，孩子上中學(xué)后，由于有了體育考試和過程性評價(jià)的要求，“作為家長，我們對孩子的體育鍛煉也重視起來。剛開始我們就是想不能讓孩子在體育考試中丟分，時(shí)不時(shí)地督促他參加體育鍛煉。現(xiàn)在孩子不僅喜歡體育運(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)成績也好，體質(zhì)也得到增強(qiáng)”。

　　近年來，隨著各地中考體育的深入開展，學(xué)生、家長、學(xué)校、社會(huì)對體育鍛煉重要性的認(rèn)識(shí)都在逐步提升。

　　當(dāng)年積極推進(jìn)中考體育的教育部體衛(wèi)藝司原副司長曲宗湖認(rèn)為，初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試不斷完善后，呈現(xiàn)出較好的效果：使體育在學(xué)校教育中的地位得到提高，保證了體育課的正常進(jìn)行；促進(jìn)了學(xué)生參加體育鍛煉的自覺性、積極性，使初中學(xué)生的身體素質(zhì)有了較大提高；有助于改善學(xué)校辦學(xué)條件，產(chǎn)生了較好的社會(huì)效益；加強(qiáng)了學(xué)校體育的科學(xué)研究。

　　四川省天府七中校長陳剛認(rèn)為，中考體育起到了“指揮棒”的作用，不但激發(fā)了學(xué)生參加鍛煉的熱情，也帶動(dòng)了學(xué)校堅(jiān)持開展陽光體育運(yùn)動(dòng)的積極性。

　　安徽阜陽太和二中校長時(shí)浩說，體育成為中考科目后，學(xué)校會(huì)更在意學(xué)生的體育鍛煉。“這關(guān)系到學(xué)生的中考成績和升學(xué)，我們會(huì)有計(jì)劃、有步驟地加大體育在整個(gè)學(xué)業(yè)中的比重�！�

　　河南省鄭州市金水區(qū)教體局副局長邱云告訴記者：“孩子升學(xué)壓力很大，對孩子來說，哪門功課重要，精力就自然會(huì)投向哪里。鄭州市在實(shí)施中考體育之初，很多家長不認(rèn)同，認(rèn)為孩子胖一點(diǎn)或者戴副眼鏡不算什么。但現(xiàn)在，絕大部分學(xué)生和家長都已認(rèn)識(shí)到中考體育的積極意義，尤其是成了中考科目后，更重視體育了�！�

　　北京市也先后對中考體育進(jìn)行了數(shù)次改革：一是增加了中考體育的分?jǐn)?shù)，把過程性考核納入其中；二是豐富考試項(xiàng)目，完善考試標(biāo)準(zhǔn)，把足球、排球項(xiàng)目納入考試的選考內(nèi)容，并不斷修訂考試標(biāo)準(zhǔn)；三是引入智能化的測試儀器，提高考試的公平性；四是把體育考試的管理權(quán)委托給考試管理部門，改變了“管辦不分”的狀態(tài)。

　　與北京市一樣，近年來，為了加大對平時(shí)體育鍛煉的考核，不少地方都將日�？己擞�(jì)入總分。目前，各地體育成績占到了中考總分的30分至70分，如北京、河南等；少部分地區(qū)實(shí)行高分制，有的甚至達(dá)到了100分，如黑龍江省大慶市。

　　在中考體育改革中，對于如何運(yùn)用好過程性評價(jià)推動(dòng)學(xué)生平時(shí)的體育鍛煉，各方看法莫衷一是。教育部曾多次發(fā)文要求采取“過程性評價(jià)+現(xiàn)場測試”的方式，但在2015年，教育部委托專業(yè)機(jī)構(gòu)對全國19個(gè)省的99個(gè)城市的體育中考方案進(jìn)行比對分析發(fā)現(xiàn)，采用“現(xiàn)場測試”的城市占到總數(shù)的64.6%。

　　一位不愿透露姓名的官員表示，在目前我國誠信體系尚不完善的情況下，過程性評價(jià)如何真正落到實(shí)處，值得各方關(guān)注。