16.某校在深化校園文化建設(shè)活動(dòng)中，要求學(xué)生樹(shù)立法治觀念，維護(hù)法律權(quán)威。下列同學(xué)們的行為，符合上述要求的有
�、侔凑战煌�(biāo)識(shí)騎自行車(chē) ②打聽(tīng)同學(xué)的秘密并到處傳播
③完成規(guī)定年限的義務(wù)教育 ④破壞路燈和座椅等公共設(shè)施
A. ①② B.③④ C. ①③ D.②④
17.下列是關(guān)于法治的理解,正確的是
�、僭诜ㄖ螘r(shí)代,社會(huì)道德、公序良俗就不再起作用了
�、谌嗣窦仁欠ㄖ蔚嫩`行者,又是法治的受益者
③有了完善的法律體系就有了法治
�、墚�(dāng)法律至上成為我們的真誠(chéng)信仰時(shí),法治精神就會(huì)銘刻在我們心中
A. ①② B.③④ C. ①③ D.②④
二.非選擇題(共3小題，共26分)
18.(6分)2016年，全國(guó)法院一審開(kāi)庭審理省部級(jí)及以上落馬官員42人，宣判34人。
(1)上述材料體現(xiàn)了法律的哪些特征?(4分)
(2)上述材料直接表明法律具有哪一作用?(2分)
19.(10分)王翔是某中學(xué)七年級(jí)(3)班的班長(zhǎng)，以下是他加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)的一些措施，請(qǐng)你協(xié)助他一起完成。
(1)為幫助同學(xué)們進(jìn)一步正確理解班集體的內(nèi)涵，王翔收集了一些名言和諺語(yǔ)，準(zhǔn)備在班級(jí)的學(xué)習(xí)園地里展示�，F(xiàn)請(qǐng)你幫他注明這些名言所蘊(yùn)涵的道理。
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名言或諺語(yǔ) |
蘊(yùn)含的道理 |
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誰(shuí)若與集體脫離，誰(shuí)的命運(yùn)就會(huì)悲哀。集體什么時(shí)候都能提高你，并且使你兩腳站得穩(wěn)。 ——奧斯特洛夫斯基 |
①（2分） |
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一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅(jiān)韌。 ——王杰 |
②（2分） |
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千人同心，則得千人之力；萬(wàn)人異心，則無(wú)一人之用。 |
③（2分） |
在重組班委會(huì)時(shí)，陳浩被同學(xué)們推選為勞動(dòng)委員，但他認(rèn)為做勞動(dòng)委員會(huì)浪費(fèi)他的學(xué)習(xí)時(shí)間，便極力推辭。王翔想找陳浩談?wù)勑模赞D(zhuǎn)變他的思想觀念，讓他積極為班集體服務(wù)。
(2)王翔應(yīng)對(duì)陳浩說(shuō)些什么呢?請(qǐng)你為王翔列出談話要點(diǎn)。(4分)
20.(10分)小林參加某機(jī)構(gòu)主辦的征文大賽，參賽作品獲一等獎(jiǎng)。后來(lái)，小林發(fā)現(xiàn)征文大賽主辦方不經(jīng)他同意，便把他的獲獎(jiǎng)?wù)魑馁u(mài)給某少兒雜志社出版。為此小林很生氣，想在網(wǎng)上抵毀該主辦方和出版社。小林的媽媽勸阻他說(shuō)：“未成年人受我國(guó)法律特別保護(hù)，咱們最好通過(guò)法律手段解決問(wèn)題�！痹诟改傅膸椭拢×秩缭敢婪ㄓ懟亓斯�。
(1)小林媽媽的話(劃線部分)對(duì)我們有何啟示?(4分)
(2)為什么要對(duì)未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)?(4分)
(3)你知道我國(guó)專門(mén)對(duì)未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)的法律有哪些嗎?請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。(2分)
，我們將會(huì)及時(shí)處理。
