二、材料分析題

　　11. 閱讀材料，回答問題

　　材料一：《國(guó)務(wù)院關(guān)于開展新型農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)試點(diǎn)的指導(dǎo)意見》正式發(fā)布。60歲以后領(lǐng)上養(yǎng)老金，不再只是城鎮(zhèn)居民的“福利”。

　　材料二：《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》提出：合理配置公共教育資源，向農(nóng)村地區(qū)、貧困地區(qū)和民族地區(qū)傾斜……努力辦好每一所學(xué)校，教好每一個(gè)學(xué)生。

　　(1) 請(qǐng)針對(duì)材料一，二，分別談?wù)勀銓?duì)公平的具體理解。

　　(2) 綜合上述材料，概括出怎樣才能保障和促進(jìn)社會(huì)公平。

　　(3) 請(qǐng)任選一件開心事，從社會(huì)公平的角度分析政府這樣做的合理性。

　　12. 王某自幼沒了父母，他在政府的幫助下讀完了中學(xué)。之后，他響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，自愿到部隊(duì)去服兵役。在部隊(duì)，因表現(xiàn)出色，他多次受到表?yè)P(yáng)。退役后，他自己開了個(gè)小批發(fā)部，干起了個(gè)體經(jīng)營(yíng)。由于認(rèn)真守法，積極納稅，他多次被稅務(wù)部門評(píng)為納稅先進(jìn)個(gè)體戶，還被推選為城區(qū)人大代表。

　　結(jié)合上述材料，請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問題：

　　(1) 王某享受了憲法賦予的哪些權(quán)利?

　　(2) 王某履行了憲法規(guī)定的哪些義務(wù)?

　　(3) 根據(jù)第一課和第二課所學(xué)的知識(shí)，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)上述材料的認(rèn)識(shí)。

　　13. 閱讀材料，回答問題

　　材料一：中學(xué)生小麗一天的生活：上午在學(xué)校上課;下午上學(xué)途中，在買飲料時(shí)，認(rèn)真查看商標(biāo)和生產(chǎn)日期等;晚上，她在瀏覽某網(wǎng)站網(wǎng)頁(yè)時(shí)，意外地發(fā)現(xiàn)其展示的中國(guó)地圖上標(biāo)示的中國(guó)領(lǐng)土不完整，她當(dāng)即向該網(wǎng)站發(fā)出電子郵件，嚴(yán)正指出其錯(cuò)誤，并要求該網(wǎng)站立即修正錯(cuò)誤。

　　材料二：小徐是網(wǎng)絡(luò)高手。他常在網(wǎng)上隨意上傳同學(xué)的生活照片;家人對(duì)拆遷補(bǔ)償款不滿，他為“出口氣”，在網(wǎng)上散布不實(shí)言論，甚至攻擊政府網(wǎng)站。

　　(1) 小麗享受了哪些權(quán)利、履行了哪些義務(wù)?

　　(2) 結(jié)合材料二說明，公民應(yīng)該如何正確行使權(quán)利?