一、 基礎(chǔ)積累(30分)

　　1、下列各組詞語注音全部正確的一項(xiàng)是( )(3分)

　　A.橫蠻(héng mán) 遷徙(qiān xǐ) 仲裁(zhòng cái) 翹首(qiào shǒu)

　　B.悄然(qiāo rán]) 艦艉(jiàn wěi) 旋風(fēng)(xuán fēng) 默契(mò qì)

　　C.浩瀚(hào hàn) 嫻熟(xián shú) 鐫刻(juān kè) 挾著(jiǎ zhe)

　　D.詰責(zé)(jié zé)妯娌(zhóu li) 訂正(dìng zhèng) 周濟(jì)(zhōu jì)

　　2、下列各組詞語字形沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(3分)

　　A.為富不人 任勞任怨 杳無消息 抑楊頓挫

　　B.深惡痛絕 油光可簽 一絲不茍 彈精竭慮

　　C.驚心動(dòng)魄 眼花燎亂 屏息斂聲 度江作戰(zhàn)

　　D.摧枯拉朽 從容不迫 震耳欲聾 卓有成就

　　3、下列劃線詞語中使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)

　　A.一路上,到處都有穿著靚藍(lán)小襖官綠色比甲的丫鬟,斂聲屏氣地垂手立著。

　　B.他自小家里貧困，全靠自己努力白手起家建立起自己的事業(yè)。

　　C.由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，所以西路軍當(dāng)面之?dāng)充J不可當(dāng)紛紛潰退。

　　D.經(jīng)過他的一番講解，我才如夢(mèng)初醒。

　　4、下面句子沒有語病的一項(xiàng)是( )(3分)

　　A.開展“無煙日”活動(dòng)，可以增強(qiáng)人們的自我健康保護(hù)。

　　B.學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，主要取決于學(xué)生自身是否努力。

　　C.人們常常在意自己失去了什么，卻往往忽略自己擁有了什么。

　　D.你不認(rèn)真學(xué)習(xí)，那怎么可能取得好成績(jī)是可想而知的。

　　5、下列關(guān)于文學(xué)、文體常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是( )(3分)

　　A.新聞,又稱消息。狹義的新聞單指消息,廣義的新聞指消息、通訊、特寫、社論、典型報(bào)告等。以簡(jiǎn)明的文字迅速及時(shí)地報(bào)道最新事實(shí)的短篇新聞宣傳文書，也是最常見、最經(jīng)常采用的新聞體裁。

　　B.消息的正文一般包括導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語四部分(后兩部分必須暗含在主體

　　中)。正文的結(jié)構(gòu)通常是按照重要性遞增的原則安排的，即所謂“倒金字塔結(jié)構(gòu)”。

　　C.新聞特寫兼有新聞和文學(xué)的特點(diǎn)，但由于其強(qiáng)調(diào)新聞性、時(shí)效性和真實(shí)性，所以更接近于通訊題材。簡(jiǎn)要和迅速的報(bào)道新聞事實(shí)，是新聞特寫與消息的共同特點(diǎn)所在。二者的差異在于，消息往往要報(bào)道新聞事件的全過程，新聞特寫則主要描繪事件中的片段。

　　D.通訊是運(yùn)用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，詳細(xì)地報(bào)道新聞事件或典型人物的一種報(bào)道形式。它是比消息更詳細(xì)地報(bào)道具有新聞意義的事件、經(jīng)驗(yàn)或典型人物的一種文體。

　　6、下列句子中沒有運(yùn)用比喻的一項(xiàng)是( )(3分)

　　A. 聲如千騎疾，氣卷萬山來。

　　B. 她已經(jīng)展開身體，像輕盈的、筆直的箭，“哧” 地插進(jìn)碧波之中。

　　C. 白云似在她的頭頂上漂浮，飛鳥略過她的身旁。

　　D. 航母就像汪洋中的一片樹葉，在海上起伏行進(jìn)。

　　7.仿照畫線句寫兩個(gè)句子，使前后銜接，語意連貫。(4分)

　　從小到大，一路走來，收獲了許多甜蜜的回憶，甜蜜的回憶如花，芬芳四溢，令人迷醉。它如桃花，綻放在三月油墨的田野上;___________，____________ _________;_________，__________________________;它如梅花，綻放在臘月雪白的屋舍旁。

　　8、閱讀新聞材料，完成7、8題(每題2分，共4分)

　　5月6日晚，《朗讀者》節(jié)目第一季在“青春”的致敬中收官。節(jié)目歷經(jīng)3個(gè)月，12期，12個(gè)各具特色的主題詞，與觀眾共同分享了68名嘉賓的人生感悟，60余個(gè)故事，60余段朗讀。它用優(yōu)美文字豐富人們的精神世界，以文學(xué)之名叩問生命呈現(xiàn)出生命之美、文學(xué)之美和情感之美。繼《中國(guó)詩詞大會(huì)》播出后，《朗讀者》節(jié)目再次掀起了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的熱潮。

　　(1)、請(qǐng)為這段新聞擬寫標(biāo)題 (2分)

　　(2)、分析新聞中數(shù)字的作用 (2分)

　　9、詩文默寫。(每空一分，共4分)

　　(1) 晴川歷歷漢陽樹，__________________。

　　(2)大漠孤煙直，__________________。

　　(3)月下飛天鏡_____________.

　　(4)巴東三峽巫峽長(zhǎng)，__________________。