18.敢交諍友是很不容易的，這需要具備( )
�、俾犎∧娑已缘亩攘俊、诹己玫纳眢w素質(zhì)③正視自己不足的勇氣�、苤e就改的勇氣
A. ②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④
19.英國作家蕭伯納說：“如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，那么，每個人只有一個蘋果;如果你有一個思想，我有一個思想，彼此交換，我們每個人就有了兩個思想，甚至多于兩個思想。”這段名言主要告訴我們( )
A.友誼可以促進(jìn)集體的團(tuán)結(jié)和進(jìn)步B.友誼能使人分享更多的歡樂和幸福C.失去友情給人帶來痛苦D.友誼可以不斷地提高和完善自己
20.男女同學(xué)正常交往有利于( )
�、傧齼尚灾g的神秘感，培養(yǎng)健康心理②班集體團(tuán)結(jié)③發(fā)揮性別優(yōu)勢，使個性充分發(fā)展
④青少年身心健康發(fā)展
A. ②③④ B. ①②③④ C. ①②④ D. ①③④
21.下列選項中屬于男女同學(xué)恰當(dāng)交往的是( )
A.小紅和小剛互相欣賞，經(jīng)常避開集體活動單獨交往
B.張潔是個活潑好動的女孩，經(jīng)常與男生稱兄道弟，打打鬧鬧
C.小維和李亮都是班干部，經(jīng)常一起組織班級活動
D.小芳很少與男生交往，她認(rèn)為男女生交往是不正經(jīng)
22.當(dāng)你遇到或感到老師不公平對待時，作為學(xué)生，你應(yīng)該( )
A.找老師評理，指責(zé)老師“偏心眼”B.懷恨在心，再也不理這位老師
C.從自身找原因，以實際行動改變老師對自己的看法D.“以牙還牙”，與老師爭個高低
23.融洽的師生關(guān)系有利于我們( )
�、倏鞓返貙W(xué)習(xí) ②身心的健康發(fā)展③精神的生長和充盈�、芗ぐl(fā)探求知識的愿望
A. ①②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
24.新型的師生關(guān)系應(yīng)該是( )
①人格平等�、诨ハ鄬W(xué)習(xí)，教學(xué)相長③互相尊重 ④學(xué)生是“遵從者”
A. ②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④
25.師生交往的禮儀是不可少的。下列做法不妥的是( )
A.見到老師主動問好B.進(jìn)老師
問答題
27.一個冬天的早晨，一顆快要熄滅的火苗，跟小樹林攀談。他甜言蜜語地對小樹林說：“跟我做朋友吧!”火苗自吹自己是太陽的兄弟，能夠給小樹林帶來溫暖，可以使小樹林在冬天保持春夏季的蒼翠。小樹林信以為真，上當(dāng)受騙，與火苗交了朋友，為小火苗填上了燃料�；鹈绲玫搅巳剂献兂闪诵苄艽蠡��；鹧骘w上了大小樹枝，濃煙成團(tuán)成團(tuán)地沖上了天空，很快，兇猛的大火把小樹林統(tǒng)統(tǒng)燒光了。
這則寓言說明了什么?
29.學(xué)校心理輔導(dǎo)站來了三位同學(xué)，他們的共同苦惱都是沒有朋友，不受同學(xué)的歡迎。下面是三位同學(xué)的具體情況。
張超：十分健談，他一進(jìn)入交往圈，就打開話匣子，只要別人一開頭，他便一直說下去。而對方說話時他要么時常插嘴，要么干脆不聽。
劉力：從來不說別人的好話，只要聽到有人夸別人，他就插進(jìn)去說自己，而且一說就沒完沒了，眉飛色舞，直到大家各自散去，才無趣地走開。
小明：思維敏捷，在課堂上好搶答問題，但他不會尊重別人，往往是別人還沒有答完問題，就急于發(fā)表看法，而且言辭激烈，對別人持反對態(tài)度，這使班內(nèi)同學(xué)都很反感他。
(1)請你分析這三位同學(xué)不受歡迎的共同原因是什么。
(2)請分別給他們提出一些有效的建議，幫助他們找到朋友。
30.一個人問上帝：“為什么天堂里的人快樂，而地獄里的人一點兒也不快樂呢?”上帝說：“你想知道嗎?那好，我?guī)闳タ匆幌�。�?/P>
他們先來到地獄，走進(jìn)一個房間，這時正是午飯時間，許多人圍坐在一口大鍋前，鍋里煮著美味的食物�？擅總�人都又餓又失望：原來他們手里的勺子太長了，沒法把食物送到自己的嘴里，雖然食物很可口，可是他們吃不到，所以一直很痛苦。
上帝說：“我們再去天堂看看吧�！庇谑撬麄儊淼教焯�，也是到了一個房間，看見的景象是這樣的：雖然他們手里的勺子也很長，可是，這里的人都顯出快樂又滿足的樣子。這個人很奇怪，因為這里和地獄沒什么兩樣。
“感到奇怪嗎?”上帝笑著說，“你看下去就知道了。”
晚飯時間到了，只見這里的人圍坐在鍋邊，用勺子把食物送到別人的嘴里。原來，天堂和地獄的區(qū)別，只是人們用勺子的方法有所不同。
(1)天堂和地獄里的人有什么不同?
(2)這則故事給你什么啟示?
的辦公室先敲門C.跟老師關(guān)系好，從背后突然拍打老師
D.不同的場合選擇不同的交往策略
，我們將會及時處理。
