五、親臨其境(共12分)
16.運(yùn)動(dòng)會(huì)的報(bào)名工作就要結(jié)束了，可是八年級(jí)(1)班的參賽人選遲遲沒(méi)能定下來(lái)。圍繞著究竟選誰(shuí)上場(chǎng)，班里的幾個(gè)同學(xué)又一次爭(zhēng)論起來(lái)。
張山憤憤不平地說(shuō)：“我不選田迎上場(chǎng)，什么好事都讓她占了。又評(píng)她當(dāng)三好生，又讓她入團(tuán)，這場(chǎng)比賽還讓她拿金牌。誰(shuí)都可以上，田迎就算了吧�！豹�
王楠著急地說(shuō)：“聽(tīng)我說(shuō)，聽(tīng)我的保準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)，田迎上不上我不管，但是必須讓李忠參賽，李忠的速度最快，無(wú)人能比，我看這事就聽(tīng)我的吧。”
劉晴不慌不忙地說(shuō)：“我看這次比賽，選誰(shuí)都不理想，田迎吧，跑起步來(lái)不好看，李忠吧有勇無(wú)謀，周虎吧不懂比賽規(guī)則。哎，咱們班挑選不出人來(lái)了。”
周虎沖到人群中說(shuō)：“有什么好商量的，你們都靠邊站，我上，誰(shuí)反對(duì)?誰(shuí)敢反對(duì)?”隨后對(duì)著桌子猛擊一掌。
大家不歡而散，于燕燕邊走邊說(shuō)：“我看咱們還是棄權(quán)吧，真要上場(chǎng)爭(zhēng)不到名次，多出丑啊�！豹�
(1)這個(gè)班集體的人際關(guān)系是否有問(wèn)題?(2分)
(2)在生活中缺少與他人和諧相處的方法時(shí)，相處時(shí)的情境就會(huì)很緊張。為了幫助上面的同學(xué)快樂(lè)相處，請(qǐng)認(rèn)真體會(huì)案例中五位同學(xué)的言行，分析他們各自的內(nèi)心活動(dòng)，把我們最喜歡的禮物送給他們，這份禮物是對(duì)他們的善意忠告。(10分)
“聽(tīng)取他人的意見(jiàn)”送給，因?yàn)?。 “寬容” 送給，因?yàn)?。。
“肯定他人”送給，因?yàn)?。。
“禮貌”送給，因?yàn)?。。
“積極” 送給，因?yàn)?。。
思路解析：本題通過(guò)一個(gè)班集體在運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名問(wèn)題上的爭(zhēng)執(zhí)，折射出班集體在人際關(guān)系上存在的不和諧。讓我們以主人翁的身份深入這個(gè)班集體，分析他們存在的問(wèn)題，并根據(jù)具體情況提出合理化的建議，促進(jìn)班級(jí)人際關(guān)系的和諧。
答案：(1)這個(gè)班集體的人際關(guān)系是有問(wèn)題，表現(xiàn)在同學(xué)們?cè)谙嗵幍臅r(shí)候互不接受對(duì)方的意見(jiàn)，各自以自我為中心，不能互相協(xié)商。其主要原因是不懂得與他人和諧相處的方法，不能寬以待人，不尊重別人等。(2分)
(2)“聽(tīng)取他人的意見(jiàn)”送給王楠，因?yàn)樗宰晕覟橹行�，不能虛心�?tīng)取別人的意見(jiàn)。(2分)
“寬容”送給張山，因?yàn)樗拇婕啥�，不能為同學(xué)的成功祝福。(2分)
“肯定他人”送給劉晴，因?yàn)樵谒男哪恐袥](méi)有人是合適的人選，看不到別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。(2分)
“禮貌”送給周虎，因?yàn)樗谡f(shuō)話(huà)的時(shí)候全然不管別人的感受，不能尊重別人。(2分)
“積極”送給于燕燕，因?yàn)樗龑?duì)比賽的態(tài)度太消極了，缺乏進(jìn)取心。(2分)
六、實(shí)踐探究(共14分)
17.為了落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，我市教育局提出在我市各級(jí)各類(lèi)學(xué)校廣泛開(kāi)展“加強(qiáng)誠(chéng)信教育，營(yíng)造誠(chéng)信校園，做誠(chéng)信的人”的活動(dòng)。為此，我市某校初二(5)班準(zhǔn)備召開(kāi)主題班會(huì)。
假如你是該班的學(xué)生，請(qǐng)根據(jù)下面的提綱嘗試完成活動(dòng)設(shè)計(jì)。
(1)圍繞這一活動(dòng)，寫(xiě)出你設(shè)計(jì)的班會(huì)主題。(3分)
(2)圍繞主題寫(xiě)出一種活動(dòng)形式。(3分)
(3)圍繞主題運(yùn)用所學(xué)知識(shí)闡述活動(dòng)的意義。(4分)
(4)為了搞好這次活動(dòng)，你需要作哪些準(zhǔn)備?至少寫(xiě)出兩項(xiàng)。(4分)
思路解析：本題為實(shí)踐題，也就是讓我們既動(dòng)腦又動(dòng)手，實(shí)際去操作，從活動(dòng)中鍛煉我們的能力。要認(rèn)真回憶我們學(xué)過(guò)的誠(chéng)信的有關(guān)內(nèi)容，結(jié)合本班或社會(huì)上存在的誠(chéng)信方面的問(wèn)題，確定班會(huì)主題，真正起到對(duì)同學(xué)們的教育作用。同時(shí)，設(shè)計(jì)的活動(dòng)要能調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，使其積極參與，達(dá)到好的效果。
答案：本題鼓勵(lì)創(chuàng)造性思維，答案不唯一，只要言之有理，可酌情給分�；顒�(dòng)形式不限，但應(yīng)有可操作性;活動(dòng)意義應(yīng)圍繞主題運(yùn)用所學(xué)知識(shí)闡述;活動(dòng)準(zhǔn)備要圍繞主題與活動(dòng)形式相一致，具有可操作性，表述清楚。例：
(1)主題：“誠(chéng)信在我身邊”“校園誠(chéng)信小檔案”“不說(shuō)謊、不作弊”等。(3分)
(2)形式：演講比賽、辯論會(huì)等。(3分)
(3)意義：能夠讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的重要性;理解講誠(chéng)信的重要意義;提高自身的道德修養(yǎng)，爭(zhēng)做誠(chéng)信好青年，從小事做起。(4分)
(4)活動(dòng)準(zhǔn)備應(yīng)圍繞主題，符合活動(dòng)形式，至少寫(xiě)出兩項(xiàng)。(4分)
，我們將會(huì)及時(shí)處理。
