36.② ⑤ ⑧ ① ④ ⑦ ③ ⑥ ⑨
【解析】
試題分析：本題主要考查中國(guó)近代社會(huì)淪為半殖民地半封建社會(huì)的基本線索。中國(guó)近代社會(huì)淪為半殖民地半封建社會(huì)的基本線索為：
(1)1840-1842年，英國(guó)發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，清政府被迫簽訂了《南京條約》等不平等條約，中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)。
(2)1856-1860年，英法聯(lián)軍發(fā)動(dòng)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，迫使清政府簽訂一系列不平等條約，使中國(guó)社會(huì)的半殖民地化程度進(jìn)一步加深。
(3)1894-1895年，日本發(fā)動(dòng)甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)，迫使清政府簽訂了《馬關(guān)條約》，使中國(guó)社會(huì)的半殖民地化程度大大加深。
(4)1900-1901年，八國(guó)聯(lián)軍發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，迫使清政府簽訂了《辛丑條約》，使中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)。
考點(diǎn)：人教新課標(biāo)八年級(jí)上冊(cè)•侵略與反抗•鴉片戰(zhàn)爭(zhēng);人教新課標(biāo)八年級(jí)上冊(cè)•侵略與反抗•甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng);人教新課標(biāo)八年級(jí)上冊(cè)•侵略與反抗•八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)
37.1840;左宗棠
【解析】
試題分析：本題考查的是近代西方列強(qiáng)侵略中國(guó)的知識(shí)，1840年6月，英國(guó)艦隊(duì)封鎖珠江口，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā);19世紀(jì)70年代，阿古柏收復(fù)新疆，故答案是：1840;左宗棠。
考點(diǎn)：人教新課標(biāo)八年級(jí)上冊(cè)•侵略與反抗•鴉片戰(zhàn)爭(zhēng);人教新課標(biāo)八年級(jí)上冊(cè)•侵略與反抗•收復(fù)新疆
38.左宗棠 鄧世昌
【解析】
試題分析：本題考查的是近代侵略與反抗的知識(shí)，1878年，左宗棠收復(fù)了新疆，1894年，鄧世昌在黃海大戰(zhàn)中壯烈犧牲，故答案是左宗棠和鄧世昌。
考點(diǎn)：人教新課標(biāo)八年級(jí)上冊(cè)•侵略與反抗•收復(fù)新疆;人教新課標(biāo)八年級(jí)上冊(cè)•侵略與反抗•甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)
39.(1)司馬遷
(2)唐太宗李世民
(3)林則徐
(4)牛頓
【解析】
試題分析：(1)本題考查的是有關(guān)司馬遷的內(nèi)容�！叭斯逃幸凰馈；蛑赜谔┥交�，或輕于鴻毛�！背鲎晕鳚h著名史學(xué)家司馬遷，他著有《史記》，記述了從黃帝到漢武帝時(shí)期約3000年的主要史事，它是我國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史。
(2)本題考查的是唐太宗的相關(guān)內(nèi)容�！耙匀藶殓R，可以明得失�！�、“水能載舟，亦能覆舟。”出自唐太宗李世民�！耙匀藶殓R，可以明得失�！闭f(shuō)明了唐太宗的虛心納諫、從諫如流�！八茌d舟，亦能覆舟。”說(shuō)明了唐太宗認(rèn)識(shí)到人民的力量是巨大的，所以他注重輕徭薄賦，減輕人民負(fù)擔(dān)。
(3)本題考查的是林則徐的相關(guān)內(nèi)容。“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福趨避之�！背鲎越麩熡⑿哿謩t徐，這句話反映了林則徐憂國(guó)憂民的愛(ài)國(guó)主義情懷。他領(lǐng)導(dǎo)的虎門銷煙，振奮了民族精神，捍衛(wèi)了民族尊嚴(yán)。
(4)本題考查的是牛頓的相關(guān)內(nèi)容�！叭绻铱吹帽葎e人更遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏��！背鲎杂?guó)物理學(xué)家、“現(xiàn)代科學(xué)之父”牛頓。這句話反映了牛頓謙虛、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。牛頓的主要貢獻(xiàn)是，提出了運(yùn)動(dòng)的三大定律和萬(wàn)有引力定律。
考點(diǎn)：北師大版七年級(jí)上冊(cè)•大一統(tǒng)的秦漢帝國(guó)•昌盛的文化•司馬遷與《史記》;北師大 版七年級(jí)下冊(cè)•繁榮與開(kāi)放的社會(huì)•唐太宗與貞觀之治;北師大版八年級(jí)上冊(cè)•近代列強(qiáng)的侵略與中國(guó)人民的抗?fàn)?#8226;鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的烽煙•虎門銷煙;北師大版九年級(jí)上冊(cè)•構(gòu)建文化的圣殿•構(gòu)建科學(xué)殿堂的巨匠•“現(xiàn)代科學(xué)之父”牛頓
40.(1)《南京條約》(2)《漢謨拉比法典》(3)英國(guó)的憲章運(yùn)動(dòng)(答“憲章運(yùn)動(dòng)”亦可得分)
【解析】
試題分析：(1)結(jié)合所學(xué)可知，1842年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)戰(zhàn)敗，被迫簽訂了《南京條約》，在這一條約中中國(guó)被迫開(kāi)放了通商口岸，被迫協(xié)定關(guān)稅，被迫割讓香港島，中國(guó)的領(lǐng)土主權(quán)、關(guān)稅主權(quán)等都受到了侵犯，是中國(guó)近代史上第一個(gè)不平等條約，由此，中國(guó)的社會(huì)性質(zhì)也發(fā)生了變化。
(2)結(jié)合所學(xué)可知，在兩河流域的古巴比倫王國(guó)統(tǒng)治時(shí)期，制訂了《漢謨拉比法典》，法典維護(hù)奴隸主貴族的利益，是世界上現(xiàn)存的古代第一部比較完備的成文法典，對(duì)西亞等地區(qū)法典有一定的影響作用。
(3)隨著第一次工業(yè)革命的展開(kāi)，形成了工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)和工業(yè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)，兩大階級(jí)的形成也意味著兩大階級(jí)的斗爭(zhēng)開(kāi)始。結(jié)合所學(xué)可知，英國(guó)的憲章運(yùn)動(dòng)是世界上第一次群眾性的、政治性的無(wú)產(chǎn)階級(jí)的革命運(yùn)動(dòng)，雖取得了一定的權(quán)益，但因缺乏科學(xué)理論的指導(dǎo)，最終失敗。
考點(diǎn)：人教新課標(biāo)八年級(jí)上冊(cè)•侵略與反抗•鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)
41.
(1)圖片一：使中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)。(1分) 圖片二：大大加深了中國(guó)半殖民地化程度。(1分) 圖片三：使中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)。(1分)
(2)圖片一或《南京條約》，割香港島給英國(guó);(1分)圖片二或《馬關(guān)條約》，允許日本在中國(guó)開(kāi)設(shè)工廠;(1分)圖片三或《辛丑條約》，清政府保證嚴(yán)禁人民參加反帝活動(dòng)。(1分)
(3)清政府腐朽，軟弱無(wú)能;落后就要挨打。(1分)(言之有理酌情給分)
(4)例子：鄧世昌黃海海戰(zhàn)、臺(tái)灣人民反割臺(tái)斗爭(zhēng)、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)等(一個(gè)即可，1分);品質(zhì)：言之成理即可。(1分)。
【解析】
試題分析：
第(1)問(wèn)，由圖片可以知道，本題主要考查學(xué)生對(duì)三次侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的準(zhǔn)確識(shí)記，解答本題的關(guān)鍵是識(shí)記圖片，獲取有效信息，結(jié)合圖片，依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知，圖片一是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng); 圖片二是甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng);圖片三是八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，三次侵華戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)的影響分別是：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)使中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)。甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)大大加深了中國(guó)半殖民地化程度;八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)使中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)。
第(2)問(wèn)，主要考查清政府被迫與列強(qiáng)簽訂的一系列不平等條約的相關(guān)史實(shí)，依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知，圖片一或《南京條約》中的割香港島給英國(guó);(1分)圖片二或《馬關(guān)條約》中的允許日本在中國(guó)開(kāi)設(shè)工廠;(1分)圖片三或《辛丑條約》中的清政府保證嚴(yán)禁人民參加反帝活動(dòng)這些條款體現(xiàn)了上述影響。
第(3)問(wèn)，主要考查學(xué)生對(duì)中國(guó)近代落后、中國(guó)近代的遭遇的準(zhǔn)確理解與認(rèn)識(shí)，依據(jù)已學(xué)知識(shí)可以知道，三個(gè)喪權(quán)辱國(guó)的不平等條約的簽訂說(shuō)明，清政府腐朽，軟弱無(wú)能;落后就要挨打，弱國(guó)無(wú)外交;必須加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)等。
第(4)問(wèn)，主要考查學(xué)生對(duì)中國(guó)近代史上中國(guó)人民奮起反抗的史實(shí)的準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)，依據(jù)已學(xué)知識(shí)可以知道，中國(guó)近代史上，面對(duì)列強(qiáng)的侵略，中國(guó)人民進(jìn)行了英勇的反抗，主要有：在甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中，鄧世昌與將士展開(kāi)了黃海海戰(zhàn)、臺(tái)灣人民反割臺(tái)斗爭(zhēng)、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)等。
考點(diǎn)：人教新課標(biāo)八年級(jí)上冊(cè)•鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)•中英《南京條約》;人教新課標(biāo)八年級(jí)上冊(cè)•甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)•黃海海戰(zhàn)，《馬關(guān)條約》;人教新課標(biāo)八年級(jí)上冊(cè)•八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)•八國(guó)聯(lián)軍侵占北京，《辛丑條約》
42.(1)《南京條約》割香港島給英國(guó);《馬關(guān)條約》割遼東半島、臺(tái)灣、澎湖列島給日本;《辛丑條約》劃定北京東郊民巷為使館界，不準(zhǔn)中國(guó)人居住。
(2)《南京條約》使中國(guó)開(kāi)始從封建社會(huì)逐步淪為半殖民地半封建社會(huì)(或國(guó)家主權(quán)、領(lǐng)土完整遭到破壞，喪失了獨(dú)立自主地位);《馬關(guān)條約》大大加深了中國(guó)半殖民地化程度(或中國(guó)的民族危機(jī)空前嚴(yán)重);《辛丑條約》使中國(guó)陷入半殖民地半封建社會(huì)的深淵。
(3)根本原因：列強(qiáng)的侵略、(沒(méi)落的封建專制制度)清政府腐敗無(wú)能、綜合國(guó)力的衰弱。
【解析】
試題分析：(1)本題主要考查知識(shí)遷移能力。材料中的“老人”1880年從香港島移居臺(tái)灣，主要因?yàn)?842年簽訂《南京條約》割香港島給英國(guó)，受到英國(guó)的殖民統(tǒng)治;1897年移居北京東交民巷，主要因?yàn)?895年簽訂《馬關(guān)條約》割遼東半島、臺(tái)灣、澎湖列島給日本;1901年被驅(qū)逐到北京郊區(qū)，主要因?yàn)楫?dāng)年簽訂《辛丑條約》劃定北京東郊民巷為使館界，不準(zhǔn)中國(guó)人居住。
(2)本題主要考查近代三代不平等條約造成的嚴(yán)重后果�！赌暇l約》使中國(guó)開(kāi)始從封建社會(huì)逐步淪為半殖民地半封建社會(huì)(或國(guó)家主權(quán)、領(lǐng)土完整遭到破壞，喪失了獨(dú)立自主地位);《馬關(guān)條約》大大加深了中國(guó)半殖民地化程度(或中國(guó)的民族危機(jī)空前嚴(yán)重);《辛丑條約》使中國(guó)陷入半殖民地半封建社會(huì)的深淵。
(3)本題主要考查分析問(wèn)題的能力。導(dǎo)致導(dǎo)致近代中國(guó)人民飽受屈辱、凌難的根本原因有：列強(qiáng)的侵略，列強(qiáng)在中國(guó)大地上不斷壓迫中國(guó)人民;(沒(méi)落的封建專制制度)清政府腐敗無(wú)能、綜合國(guó)力的衰弱，無(wú)法保護(hù)本國(guó)人民的合法權(quán)益。
考點(diǎn)：人教新課標(biāo)八年級(jí)上冊(cè)•侵略與反抗•鴉片戰(zhàn)爭(zhēng);人教新課標(biāo)八年級(jí)上冊(cè)•侵略與反抗•甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng);人教新課標(biāo)八年級(jí)上冊(cè)•侵略與反抗•八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)
，我們將會(huì)及時(shí)處理。
