31【2014•濰坊】盤點(diǎn)初中生活，小靜認(rèn)為“學(xué)生自主管理制度”讓她受益最大：自主預(yù)習(xí)、探究、測評(píng)、讓學(xué)習(xí)成為自覺;出勤、三操、衛(wèi)生實(shí)行自治，讓被動(dòng)變成習(xí)慣;互幫、互助、互學(xué)，讓班級(jí)變成了家庭……你對(duì)這一管理制度的認(rèn)識(shí)是 【B】
①有助于克服依賴，做到自己的事情自己做②不利于構(gòu)建和諧師生關(guān)系，影響師生感情③有助于養(yǎng)成良好習(xí)慣，培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì)④有助于正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
32【2014•東營】2014年3月，在《最強(qiáng)大腦》節(jié)目中為中國隊(duì)奠定勝局的中學(xué)生倪梓強(qiáng)，小學(xué)時(shí)對(duì)記憶訓(xùn)練產(chǎn)生興趣，開始參加培訓(xùn)，面對(duì)枯燥乏味的培訓(xùn)內(nèi)容，從未放棄，而且做到了學(xué)習(xí)、比賽兩不誤。我們應(yīng)學(xué)習(xí)他【D】
�、僬_把握好奇心 ②堅(jiān)持不懈,有堅(jiān)強(qiáng)的意志 ③對(duì)任何事情都要有興趣 ④立志成才、為國爭光的 精神
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
33.【2014•連云港】“無論你怎樣地表示憤怒，都不要做出任何無法挽回的事來�！边@句話啟示我們 ▲ 【B】
A.法治和德治相輔相成 B.行為與后果具有一致性
C.個(gè)人與集體不可分割 D.權(quán)利與義務(wù)具有統(tǒng)一性
34.【2014•泰安】小新初三開始逃學(xué)，結(jié)識(shí)社會(huì)上的混混。對(duì)“朋友”遞過來的白色粉末，嘗試多次后一發(fā)不可收拾。“不吸就不舒服，忽冷忽熱打哈欠，渾身無力，吃不下飯。寧可偷錢也要想辦法弄到毒品，偷不到就向朋友借，借不來就去搶……”這警示我們【C】
�、傥緯�(huì)嚴(yán)重摧殘身心健康�、诤闷嫘暮λ廊�，要杜絕好奇�、垡獙�(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，三思而后行 ④應(yīng)慎交友，堅(jiān)決不交損友
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
35.【2014•聊城】2013年8月，北京警方打掉一個(gè)在互聯(lián)網(wǎng)蓄意制誥傳播謠言、非法攫取經(jīng)濟(jì)利益的網(wǎng)絡(luò)推手公司，抓獲秦志暉(網(wǎng)名“秦火火”)、楊秀宇(網(wǎng)名“市二柝四”)等成員�！扒鼗鸹稹钡热恕爸{翻中國”，就是利用了【C】
�、倌承┚W(wǎng)民的獵奇心理和盲目從眾心理 ②某些網(wǎng)民對(duì)自己的行為和后果缺乏正確的判斷 ③公民網(wǎng)絡(luò)言論自由受法律保護(hù) ④我國相關(guān)網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)的制定落后于網(wǎng)絡(luò)業(yè)的發(fā)展
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
36.【2014•廣東】小學(xué)生鬧鬧不肯上學(xué)，只因送他上學(xué)的是普通轎車。鬧鬧的家長無奈地說：沒想到現(xiàn)在不少小學(xué)生也攀比，比誰家的車高檔，比誰家有錢。對(duì)小學(xué)生攀比現(xiàn)象的看法正確的是【C】
A.這說明家庭經(jīng)濟(jì)富裕廠，生活水平大大提高
D.這說明現(xiàn)在的青少年都有愛慕虛榮的心理
C.青少年要克服盲目從眾，正確對(duì)待社會(huì)影響
D.全社會(huì)要給孩子營造沒有攀比的社會(huì)環(huán)境
37.【2014•廣東】在北京務(wù)工的曹昌寶說，我來京已十年，出門會(huì)注意衣著整潔，舉止文雅。曹昌寶的言行不僅是“倉廩實(shí)而知禮節(jié)、衣食足則知榮辱”的自然反映，更是對(duì)城市產(chǎn) 生融人感的生動(dòng)詮釋。這反映曹呂寶是一個(gè)【D】
A.追求表面榮耀、虛榮的人 B.有知恥心、自負(fù)自傲的人
C.不容別人歧視、侮辱的人 D.尊重他人，維護(hù)自尊的人
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