一、語言積累和運用(30分)
1、經(jīng)過七年級一個半學(xué)期的語文學(xué)習(xí)，你的字一定寫得更漂亮了吧，請你將下面一段話，寫在方格中。(注意：此題書寫文字和卷面書寫水平綜合評分，后面的答題文字都要認真書寫。)(4分)
一生最好是少年，一年最好是春天，一朝最好是清晨。
2、積累，從字詞做起。請給下面加點的字注音，或者根據(jù)拼音寫漢字。(5分)
�、湃寺昫ǐng( )沸 ⑵義憤填yīng( ) ⑶jiǒng( )乎不同
�、葻胪�( ) ⑸重荷( )
3、積累名篇佳句、成語，可以提高文學(xué)修養(yǎng)。請按要求填空。(12分)
⑴《鄧稼先》的作者美籍華裔物理學(xué)家楊振寧用“____________，_____________”這個成語，準(zhǔn)確描述了鄧稼先的一生，熱情贊美了他勇于奉獻，生命不息，奮斗不止的偉大精神。
(2)假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急!___________________:相信吧，快樂的日子將會來臨。
(3)_____________，明月來相照。
(4)馬上相逢無紙筆，_________________。
(5)_______________,何人不起故園情。
(6)《木蘭詩》中寫戰(zhàn)場苦寒環(huán)境的語句是 ， ;描寫戰(zhàn)事之長，勝利之不易的詩句是______________,______________。
(7)請寫出一聯(lián)關(guān)于黃河的古詩。______________,________________。
4、考考你懂多少文學(xué)常識。(3分)
�、旁凇陡前莸男瞧谔臁愤@篇文章里，來他家做客的有 ，他的作品有 。(寫一個)
⑵在本學(xué)期的名著導(dǎo)讀中，你曾經(jīng)看過__________(作家名)的__________________(作品名)。
5、請把下面的這首詩補充完整。(3分)
為自己喝彩
也許，
你想成為太陽，
可你卻只是一顆星辰;
也許
____________，
__________________;
也許，
你想成為偉人，
可你卻只有平凡。
但是，
星辰也有動人的光芒，
__________________。
平凡也能演繹生命的樂章。
為自己喝彩，
喝彩出學(xué)習(xí)的萬丈激情，
喝彩出前進的不竭動力，
喝彩出人生的絢麗篇章。
6、在成長的過程中，當(dāng)我們迷茫彷徨時，我們所崇敬的名人常常能夠為我們指點迷津。請寫出你所崇敬的一位名人，并簡要地介紹一下他(她)是怎樣幫你走出迷茫彷徨的。(50字以內(nèi))(3分)。
二、現(xiàn)代文閱讀(25分)
(一) 最后一課(節(jié)選)
忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲——他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。
“我的朋友們啊，”他說，“我——我——”
但是他哽住了，他說不下去了。
他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字：
“法蘭西萬歲!”
然后他呆在那兒,頭靠著墻壁,話也不說,只向我們做了一個手勢:“散學(xué)了,-------你們走吧�！�
7、“我”為什么會覺得韓麥爾先生從來沒有這樣高大?(3分)
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8、韓麥爾先生哽住了，他說不下去了，此時此刻，他心里是怎樣想的?請用兩個詞語形容他此時的心情。(2分)
__________________________________________________________________________。
9、揣摩下面句中加點詞的含義，說說表現(xiàn)了人物怎樣的思想感情。
他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字：“法蘭西萬歲!”(3分)
____________________________________________________________________________。
10、《最后一課》結(jié)束了，它意味著阿爾薩斯人民從此失去了家園，意味韓麥爾先生就要告別他熱愛的教育事業(yè)，意味著小弗郎士在覺醒的同時也失去了學(xué)習(xí)法語的機會，此時此刻，他們的悲痛之情是難以言表的，你想怎樣安慰小弗郎士或者韓麥爾先生呢?請你選擇其中的一位，以第二人稱的形式對他說幾句話。(4分)
_______________________________________________________________________________________。
(二)最后一課
一位哲學(xué)家?guī)е囊蝗簩W(xué)生去漫游世界，十年間，他們游歷了所有的國家，拜訪了所有有學(xué)問的人�；貋碇�，哲學(xué)家在郊外的一片草地上坐了下來，說：“十年游歷，你們都已是飽學(xué)之士，現(xiàn)在學(xué)業(yè)就要結(jié)束了，我們上最后一課吧?”
弟子們圍著哲學(xué)家坐了下來。哲學(xué)家問：現(xiàn)在我們坐在什么地方?弟子們答，現(xiàn)在我們坐在曠野里。哲學(xué)家又問，曠野里長著什么?弟子們說，曠野里長滿雜草。
哲學(xué)家說：“對，曠野里長滿雜草，現(xiàn)在我想知道的是如何除掉這些雜草�！�
一個弟子首先開口，說：“老師，只要有鏟子就夠了�！闭軐W(xué)家點點頭。
另一個弟子說：“用火燒也是很好的一種辦法�！罢軐W(xué)家微笑了一下，示意下一位。
第三個弟子說：“撒上石灰就會除掉所有的雜草�！�
接著講的是第四個弟子，他說：“斬草除根，只要把根挖出來就行了�！�
等弟子們講完了，哲學(xué)家站了起來，說：“課就上到這里了，你們回去后，按照各自的辦法去除一片雜草，沒除掉的，一年后，再來相聚�！�
一年后，他們都來了，不過原來相聚的地方已不再是雜草叢生，它變成了一片長滿谷子的莊稼地。弟子們圍著谷地坐下，等待哲學(xué)家的到來，可是哲學(xué)家始終沒有來。
幾十年后，哲學(xué)家去世，弟子們在整理他的言論時，私自在最后補了一章：要想除掉曠野里的雜草，方法只有一種，那就是在上面種莊稼。同樣，要想讓靈魂不被紛擾，惟一的方法就是用美德去占據(jù)它。
11、聯(lián)系上文，解釋“飽學(xué)”的意思，并寫出含有“飽”字的成語。(2分)
意思：______________ 成語_____________。
12、哲學(xué)家給學(xué)生上的最后一課的主要內(nèi)容是什么?(2分)
______________________________________________________________________________。
13、四個弟子除掉雜草的方法各不相同，對于前兩個弟子的回答，哲學(xué)家的態(tài)度分別是什么?(用原文回答即可)(2分)
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14、你認為文章中哲學(xué)家的哪一點教育方法最值得推崇?(3分)
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15、如果說第一道閱讀題讓我們飲了一杯愛國主義的烈酒，那么第二道題無疑是給我們送上了一壺修身養(yǎng)性的清茶，你從這兩篇文章中各得到什么啟示?(4分)
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三、閱讀下面文章，完成第16—20的題。(15分)
金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。
余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復(fù)到舅家，問焉，曰：“泯然眾人矣。”
16、本文作者是_______代(朝代)的___________。(2分)
17、請你說說加點的字詞的意思(4分)
(1)未嘗識書具，忽啼求之 ( ) (2) 稍稍賓客其父( )
(3)其文理皆有可觀者( ) (4) 泯然眾人矣( )
18、翻譯句子(3分)
父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。
___________
19、從“_____________________________________”的天才兒童到“___________________________”
的才能漸失的少年，到“_________________________”的資質(zhì)平常的青年，仲永的變化經(jīng)歷了三個過程，令人深思。(用原文回答)(3分)
20、假如《孫權(quán)勸學(xué)》中的呂蒙和仲永在時空的隧道上相遇，呂蒙會對仲永說什么?(3)
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四、寫作(30分)
21、在廣闊的生活大地上，選擇某個含蘊豐富的一角，深挖下去�！獎⒃趶�(fù)
這句話是當(dāng)代著名散文家劉在復(fù)在談及散文創(chuàng)作時的主張。你的生活大地上，定然也有值得你深挖下去，含蘊豐富的東西。仔細品味，這些東西雖普通，卻見證了你的成長，記錄了你的情感，沉淀了你的思想……拿起你的筆，選擇你最有意味的一樣?xùn)|西，寫寫你的成長經(jīng)歷。
要求：敘述具體，有真情實感，題目自擬，字數(shù)在600字左右。
如：眼鏡、書包、手表、樓梯、麥餅、發(fā)飾、卡通片……
，我們將會及時處理。
