二、非選擇題(26題10分，27題12分，28題17分，29題11分，共計(jì)50分)

　　26.材料一：他在《世界百位名人錄》中名列前十位，是我國偉大的思想家、教育家。他創(chuàng)立的學(xué)派曾是“百家爭鳴”中著名的學(xué)派之一;他的思想在戰(zhàn)國時得到了發(fā)展，西漢時成為封建統(tǒng)治的正統(tǒng)思想，后世尊其為“圣人”

　　材料二：在他以前，“學(xué)在官府”，只有貴族子弟有權(quán)受教育，在他的時代，開始創(chuàng)辦私學(xué)，廣招門徒，希望通過興辦教育來培養(yǎng)“賢才”和官吏，他的弟子三千，有來自貴族階層的，也有很多的是來自平民家庭。

　　讀過以上材料，請回答：

　　(1)通過以上兩則材料，你能說出他是誰嗎?( 1分)他是什么時期的人?(1分)

　　(2)材料一：他創(chuàng)立了哪一學(xué)派?(1分)其言論收錄在哪本書中?(1分)

　　(3)材料二：作為教育家，他提出了許多非常有見地的教育主張，請舉出他關(guān)于教育思想和教學(xué)方法的三句名言。(6分)

　　27.縱觀中國上下五千年的光輝歷史，分久必合，由分裂走向統(tǒng)一是歷史發(fā)展的主流，是炎黃子孫共同的心愿，請閱讀材料，回答下列問題。(12分)

　　材料一 “秦王掃六合，虎視何雄哉!揮劍決浮云，諸侯盡西來�！� ——李白

　　(1)材料一中李白詩中所述的是秦王什么貢獻(xiàn)?(1分)為了鞏固統(tǒng)治，秦始皇在政治上創(chuàng)立了什么重要的制度?(1分)為加強(qiáng)對地方的管理，他又創(chuàng)新了什么地方行政制度?(1分)

　　材料二 “凡不在六藝之科.孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使并用。邪辟之說滅息，然后統(tǒng)紀(jì)可一而法度可明，民知所從矣。” ——《漢書·董仲舒?zhèn)鳌?/P>

　　(2)材料二中提到的是漢武帝在思想上實(shí)行的什么措施?(2分)這個措施有什么影響?(2分)

　　(3)除此以外，為了加強(qiáng)中央集權(quán)，實(shí)現(xiàn)大一統(tǒng)，他還在政治上采取了什么措施?(2分)

　　材料三 三國鼎立形勢圖：

　　(4)材料三中三國鼎立結(jié)束了東漢末年諸侯割據(jù)，軍閥混戰(zhàn)的局面，為西晉的統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。請根據(jù)《三國鼎立形勢圖》正確填寫三國的名稱。(3分)

　　A ;B ;C 。

　　28.改革是推動歷史發(fā)展的重要動力，一個國家.一個民族要發(fā)展，就要不斷改革創(chuàng)新，與時俱進(jìn)。閱讀下列材料，回答問題。(17分)

　　材料一 據(jù)《史記•商君列傳》記載，商鞅合并小都、小鄉(xiāng)、小邑、小聚為縣，設(shè)置縣令、縣丞，共三十一個縣，由國君直接委派官員治理;努力從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，耕耘紡織送交糧食布帛多者，免除本人徭役……變法五年后，國家富強(qiáng)起來。

　　(1)材料一反映的是什么歷史事件?(2分)材料一反映了怎樣的變法內(nèi)容?(寫出兩點(diǎn))(2分)

　　(2)公元前350年，秦國平民張三，因斬一敵國甲士，獲爵一級，田一傾，宅九畝。張三這是因?yàn)槟囊豁?xiàng)改革措施而獲田產(chǎn)的?(2分)

　　(3)以上改革措施，取得了怎樣的成效?(2分)

　　材料二 孝文帝詔不得以北俗之語言于朝廷，若有違者，免所居官。

　　鮮卑姓氏改為漢姓

　　(4)材料二中的“孝文帝”是古代哪一少數(shù)民族的皇帝?(1分)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出孝文帝采取的主要漢化措施?(寫出四點(diǎn))(4分)

　　(5)這些措施有什么積極意義?(2分)

　　(6)從這兩次改革中，你得到什么啟示?(2分)

　　29.“領(lǐng)略迷人的西域風(fēng)情，聆聽沙的呼吸，觸摸歷史的脈搏——追尋絲路”這是某旅行社刊登的廣告�，F(xiàn)有顧客上門咨詢，請你當(dāng)一名歷史導(dǎo)游，依據(jù)下圖并結(jié)合所學(xué)知識回答以下問題。(11分)

　　(1)對文中“絲路”的開通，功勞最大的是誰?(2分)他出發(fā)地點(diǎn)在哪里?(2分)他第一次到西域的目的是什么?(2分)

　　(2)該“絲路”的長期維持主要得益于西漢政府設(shè)立的什么機(jī)構(gòu)對西域有效管轄?(2分)

　　(3)該“絲路”的開通，有什么積極意義(3分)