2019年上海市初中物理課程終結(jié)性評價指南

　　一、評價的性質(zhì)、目的和對象

　　上海市初中畢業(yè)物理統(tǒng)一學業(yè)考試是義務(wù)教育階段的終結(jié)性評價。它的指導思想是有利于落實“教考一致”的要求，切實減輕中學生過重的學業(yè)負擔;有利于引導初中學校深入實施素質(zhì)教育，推進課程教學改革;有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生健康成長和全面和諧、富有個性的發(fā)展。評價結(jié)果是初中畢業(yè)生綜合評價的重要組成部分，是衡量初中學生是否達到畢業(yè)標準的重要依據(jù)，也是高中階段各類學校招生的重要依據(jù)。評價對象為 2019 年完成上海市全日制九年義務(wù)教育的學生。

　　二、評價標準

　　(一)能力目標依據(jù)上海市教育委員會《上海市中學物理課程標準(試行稿)》(2004 年 10 月版)規(guī)定的初中(八至九年級)物理課程目標，確定以下能力目標。

　　1.物理基礎(chǔ)知識

　　1.1 知道簡單物理現(xiàn)象和基本物理事實。

　　1.2 理解基本物理概念、物理規(guī)律和科學方法。

　　1.3 知道生活、生產(chǎn)中常見的物理知識。

　　2.物理基本技能 2.1 能正確使用測量工具。

　　2.2 能根據(jù)實驗?zāi)康暮鸵�求，選擇器材、確定操作步驟和處理實驗數(shù)據(jù)。

　　2.3 能根據(jù)初中物理典型作圖的依據(jù)，執(zhí)行作圖基本步驟完成作圖。

　　3.物理綜合能力 3.1 能運用物理概念和規(guī)律解決問題。

　　3.2 能針對給定的任務(wù)，設(shè)計和評價探究方案，并得出初步的結(jié)論。

　　3.3 能從指定的材料中獲取信息，并對所獲得的信息進行處理和交流。

　　(二)內(nèi)容要求依據(jù)上海市教育委員會《上海市中學物理課程標準(試行稿)》(2004 年 10 月版)規(guī)定的初中(八至九年級)物理基礎(chǔ)型課程的內(nèi)容與要求。

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