2019年上海市初中英語課程終結(jié)性評價(jià)指南

　　一、評價(jià)的性質(zhì)、目的和對象

　　上海市初中畢業(yè)英語統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試是義務(wù)教育階段的終結(jié)性評價(jià)。它的指導(dǎo)思想是有利于落實(shí)“教考一致”的要求，切實(shí)減輕中學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān);有利于引導(dǎo)初中學(xué)校深入實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)課程教學(xué)改革;有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生健康成長和全面和諧、富有個(gè)性的發(fā)展。評價(jià)結(jié)果是初中畢業(yè)生綜合評價(jià)的重要組成部分，是衡量初中學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的重要依據(jù)，也是高中階段各類學(xué)校招生的重要依據(jù)。評價(jià)對象為 2019 年完成上海市全日制九年義務(wù)教育的學(xué)生。

　　二、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

　　依據(jù)《上海市中小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》(2004 年版)規(guī)定的初中(六至九年級)英語課程目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容與要求，確定以下能力目標(biāo)和知識內(nèi)容。

　　(一)能力目標(biāo)英語科統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試旨在評價(jià)考生的英語基礎(chǔ)知識和運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力。在語言知識和語言能力之間側(cè)重對語言能力的評價(jià)。語言知識包括語音、詞匯、詞法、句法、語篇、功能意念、話題等基礎(chǔ)語言知識;語言能力包括運(yùn)用語言獲取和了解信息的能力，以及按情景或要求處理信息、表達(dá)思想的能力。依據(jù)《上海市中小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》(2004 年版)，確定語言知識和語言能力的能力目標(biāo)如下：語言知識主要評價(jià)學(xué)生對常用語音、詞匯、基礎(chǔ)語法和常用功能意念在語境中的識記、理解和應(yīng)用。語言能力

　　I. 聽主要評價(jià)學(xué)生理解口頭英語的能力。

　　I.1 獲取事實(shí)信息的能力

　　I.2 理解基本內(nèi)容及上下文關(guān)系的能力

　　I.3 推斷隱含意思的能力

　　II. 說主要評價(jià)學(xué)生根據(jù)要求進(jìn)行口頭表達(dá)的能力。

　　II.1 運(yùn)用詞匯和語法知識說出正確句子的能力

　　II.2 用通順連貫的語言圍繞一個(gè)主題進(jìn)行表達(dá)的能力

　　II.3 能在設(shè)定的情景中做出反應(yīng)的能力 2 III. 讀主要評價(jià)學(xué)生理解書面英語的能力。

　　III.1 從各類語篇中獲取事實(shí)信息的能力

　　III.2 根據(jù)上下文理解詞句意義的能力

　　III.3 理解和歸納語篇主旨大意的能力

　　III.4 推測語篇隱含意義的能力

　　IV. 寫 主要評價(jià)學(xué)生根據(jù)要求進(jìn)行書面表達(dá)的能力。

　　IV.1 能運(yùn)用學(xué)到的詞匯、短語和語法知識寫出正確句子的能力

　　IV.2 用通順連貫的語言就熟悉的話題進(jìn)行描述、表達(dá)想法與情感的能力

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