(3)葡萄糖被吸收后，隨血液流向骨骼肌的過程中，最先進(jìn)入心臟的　右心房　，最終在骨骼肌細(xì)胞的　線粒體　被分解，釋放能量.

　　(4)根據(jù)葡萄糖在健康人體內(nèi)腎臟中的流動特點，完成下列圖象.

　　【考點】呼吸作用與光合作用的區(qū)別和聯(lián)系;光合作用與生物圈中的碳、氧平衡;胃和腸的結(jié)構(gòu)特點;食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程;血液循環(huán)的途徑;尿液的形成.

　　【分析】(1)光合作用與呼吸作用的關(guān)系如表：

　　(2)小腸是消化道中最長的一段.是消化和吸收的主要器官.與其相適應(yīng)的特點是：小腸很長，約5﹣6米，小腸內(nèi)表面有許多皺襞和小腸絨毛，使小腸的消化吸收面積大大增加，小腸絨毛壁很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，而且絨毛中有豐富的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管也很薄也只有一層上皮細(xì)胞組成.這些結(jié)構(gòu)特點有利于小腸吸收營養(yǎng)物質(zhì).而內(nèi)表面有腸腺、有多種消化液送入小腸，含有許多消化酶，能對多種物質(zhì)起消化作用.

　　(3)體循環(huán)的路線是：左心室→主動脈→各級動脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房，血液由含氧豐富的動脈血變成含氧少的靜脈血.肺循環(huán)的路線是：右心室→肺動脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房，血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血.

　　(4)尿的形成要經(jīng)過腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過濾作用和腎小管的重吸收作用兩個連續(xù)的過程.

　　(5)圖中，甲表示光合作用，乙表示呼吸作用，a表示釋放氧氣、b表示吸收氧氣、c表示釋放二氧化碳、d表示吸收二氧化碳.

　　【解答】解：(1)圖中甲吸收空氣中的二氧化碳(e過程)，并釋放氧氣(a過程)，因此甲表示光合作用;圖中乙吸收氧氣(b過程)釋放二氧化碳(c過程)，因此乙表示呼吸作用.所以甲所代表的生理活動表達(dá)式是：二氧化碳+水

　　有機(jī)物(儲存能量)+氧氣，它與乙共同參與生物圈中的碳﹣氧平衡.

　　(2)小腸是消耗吸收的主要器官，因此食物中的淀粉被消化、吸收的主要場所是小腸，該器官與其消化、吸收功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點是具有環(huán)形皺襞和小腸絨毛.

　　(3)血液循環(huán)途徑如圖所示：

　　從血液循環(huán)途徑圖中看出，葡萄糖在小腸中被小腸毛細(xì)血管吸收進(jìn)入血液循環(huán)，隨著血液運(yùn)輸經(jīng)下腔靜脈→右心房→右心室→….因此“葡萄糖被吸收后，隨血液流向骨骼肌的過程中”，最先進(jìn)入心臟的右心房.呼吸作用的場所是線粒體，因此最終在骨骼肌細(xì)胞的線粒體被分解，釋放能量.

　　(4)當(dāng)血液由入球小動脈流經(jīng)腎小球時，除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，其他的如水、無機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊形成原尿，因此入球小動脈、腎小球、腎小囊這的葡萄糖濃度相同;當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時，其中大部分水、部分無機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，因此葡萄糖濃度減少變?yōu)?.所以葡萄糖在健康人體內(nèi)腎臟中的流動特點如圖：

　　. 故答案為：(1)二氧化碳+水

　　有機(jī)物(儲存能量)+氧氣;碳﹣氧

　　(2)小腸;具有環(huán)形皺襞和小腸絨毛

　　(3)右心房;線粒體

　　(4)

　　22.某些媒體報道“轉(zhuǎn)基因植物油對人類的健康不利”，也有專家說“轉(zhuǎn)基因植物油是安全的”，到底是否安全呢?某班初二學(xué)生針對這一問題進(jìn)行了如下探究實驗.

　　(一)實驗器材：普通植物油，轉(zhuǎn)基因植物油，稻谷若干，小白鼠若干，兩個規(guī)格一樣且空間足夠大的鐵籠等.

　　(二)該同學(xué)提出的問題：轉(zhuǎn)基因植物油對人類的健康是否有影響.

　　(三)實驗過程：

　　(1)將兩個鐵籠分別貼上甲組和乙組標(biāo)簽，選取兩只身體健康狀況良好、大小一致、性別相同的小白鼠，分別置于甲、乙鐵籠中.

　　(2)稱取一定重量的同種稻谷平均分成兩份，分別拌適量且等量的普通植物油(A料)和轉(zhuǎn)基因植物油(B料)待用.

　　(3)甲組飼喂適量A料，乙組飼喂　等量　B料.

　　(4)飼喂一段時間后，觀察并記錄甲、乙兩組小白鼠的生長狀況.

　　(5)預(yù)測實驗結(jié)果和結(jié)論：

　　①若兩組小白鼠的生長狀況有明顯差異，則說明轉(zhuǎn)基因植物油對人類健康　有　(填有或無)影響.

　　②若兩組小白鼠的生長狀況無明顯差異，則說明轉(zhuǎn)基因植物油對人類健康　無　(填有或無)影響.

　　(四)請根據(jù)上述實驗設(shè)計回答下列問題：

　　(1)請你為該同學(xué)做出假設(shè)，你的假設(shè)是：　轉(zhuǎn)基因植物油對人類的健康有影響　.

　　(2)該同學(xué)設(shè)置甲組的目的是對照，該實驗的實驗變量是　是否是轉(zhuǎn)基因植物油　.

　　(3)該實驗選取小白鼠的數(shù)目過少，會增大實驗的　偶然性　，導(dǎo)致實驗結(jié)論可信度不高.

　　【考點】探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素;轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用.

　　【分析】(1)科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.

　　(2)對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗.