淄博市2016年中考招生工作意見
淄教發(fā)〔2016〕4號
根據(jù)《山東教育廳關(guān)于普通中小學(xué)招生入學(xué)工作的指導(dǎo)意見》(魯教基發(fā)〔2015〕4號)、《關(guān)于完善初中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價制度的指導(dǎo)意見》(魯教基發(fā)〔2015〕5號)、和《淄博市中考招生制度改革意見》(淄教發(fā)〔2014〕5號)的要求，結(jié)合我市實(shí)際制定本意見。
一、指導(dǎo)思想
引導(dǎo)義務(wù)教育階段學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律、教育教學(xué)規(guī)律和人才成長規(guī)律，樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀和人才觀，深入實(shí)施素質(zhì)教育，完善初中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價制度，探索多次考試、等級表達(dá)、綜合評價和多元錄取的考試招生機(jī)制，完善“分?jǐn)?shù)+等級”錄取模式，引導(dǎo)每一名學(xué)生選擇適合的教育，維護(hù)教育公平和社會和諧穩(wěn)定。發(fā)揮考試、評價的正確導(dǎo)向作用，引導(dǎo)學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為、有效落實(shí)“減負(fù)”，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好每一門課程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。
二、規(guī)范初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價
初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價是全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)中小學(xué)生全面發(fā)展，推進(jìn)中小學(xué)評價和考試制度改革的重要舉措。自初中2012級開始，各區(qū)縣已按照《關(guān)于印發(fā)《淄博市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案》的通知》(淄教基字〔2013〕30號) 的要求，全面建立初中學(xué)生電子成長檔案，對學(xué)生實(shí)施過程性評價。各區(qū)縣要進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)管，健全評價機(jī)構(gòu)，規(guī)范評價程序，確保評價過程公開透明、內(nèi)容真實(shí)準(zhǔn)確、結(jié)果公平公正。綜合素質(zhì)評價結(jié)果按等級形式公布，分優(yōu)秀(A)、良好(B)、合格(C)、不合格(D)4個等級，作為初中學(xué)生畢業(yè)及中考招生不同批次考生錄取的限制條件使用。
5月上旬，各區(qū)縣完成綜合素質(zhì)評價匯總、審核和上報工作。經(jīng)審核無誤后，將評價結(jié)果導(dǎo)入淄博市中考招生管理平臺，作為中考報名、志愿填報和招生錄取的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。評價結(jié)果上報后，任何人不得擅自修改。
三、改革初中學(xué)業(yè)水平考試
(一)命題指導(dǎo)思想。
初中學(xué)業(yè)水平考試是義務(wù)教育階段的終結(jié)性考試，也是高中階段學(xué)校招生的主要依據(jù)，具有畢業(yè)考試和招生考試雙重功能。學(xué)業(yè)水平考試命題以《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，推進(jìn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，科學(xué)設(shè)計命題內(nèi)容，增強(qiáng)考試內(nèi)容基礎(chǔ)性和綜合性，突出考查學(xué)科基本思想和基本方法，突出考查主干知識和學(xué)生獨(dú)立思考能力，注重試題素材與生活實(shí)踐的緊密結(jié)合，注重靈活運(yùn)用所學(xué)知識分析解決實(shí)際問題的能力。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，改革命題方向，試題難度適度，體現(xiàn)水平評價和考試選拔雙重功能，試題難度系數(shù)(體育與健康、理化生實(shí)驗(yàn)操作除外)確定在0.65左右。
(二)初中學(xué)業(yè)水平考試內(nèi)容和安排。
1.科目設(shè)置。初中學(xué)業(yè)水平考試設(shè)置為考試科目、會考科目和考查科目三類�？荚嚳颇繛檎Z文(含書寫卷面分5分，采用扣分制)、數(shù)學(xué)、英語(含口語與聽力)、物理(含實(shí)驗(yàn)操作)、化學(xué)(含實(shí)驗(yàn)操作)、體育與健康。會考科目為歷史、地理、生物(含實(shí)驗(yàn)操作)、信息技術(shù)�？疾榭颇繛榈胤秸n程、學(xué)校課程、音樂、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動。
思想品德評價采取日常品行評價與課堂評價相結(jié)合的方式進(jìn)行，由初中學(xué)校按照《關(guān)于加強(qiáng)初中<思想品德>學(xué)科教學(xué)管理與創(chuàng)新工作的通知》(淄教基字〔2014〕18號)有關(guān)要求自行組織，其評價結(jié)果納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價。
2.考試安排。初中三年級學(xué)生第二學(xué)期結(jié)束，全部參加地理、歷史、生物(含實(shí)驗(yàn)操作)、信息技術(shù)考試;初中四年級學(xué)生第二學(xué)期結(jié)束，全部參加語文、數(shù)學(xué)、英語(含口語與聽力)、物理(含實(shí)驗(yàn)操作)、化學(xué)(含實(shí)驗(yàn)操作)、體育與健康、音樂、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動及地方與學(xué)校課程的考試、考查。會考科目實(shí)行多次考試辦法，初四年級學(xué)生對已考的會考科目成績不滿意的，可以申請重考，并以最好的成績參加高中招生錄取。
考試科目和會考科目考試采取全市統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試時間、統(tǒng)一實(shí)行網(wǎng)上閱卷(體育與健康、信息技術(shù)、理化生實(shí)驗(yàn)操作、英語口語與聽力除外)的方式組織進(jìn)行。體育與健康、信息技術(shù)、理化生實(shí)驗(yàn)操作和英語口語與聽力的考試方式將另行制定實(shí)施方案，由區(qū)縣教育行政部門組織實(shí)施。具體要求如下：
體育與健康考試以《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，考試內(nèi)容分為必考項(xiàng)目、抽考項(xiàng)目、選考項(xiàng)目。必考項(xiàng)目為男生1000米、女800米;抽考項(xiàng)目為立定跳遠(yuǎn)、坐位體前屈、跳繩、引體向上或擲實(shí)心球(男)仰臥起坐或擲實(shí)心球(女)4個項(xiàng)目，由區(qū)縣教育(教體)局于考前兩個月按照程序抽取考試項(xiàng)目并公布;選考項(xiàng)目為坐位體前屈、擲實(shí)心球、引體向上(男)仰臥起坐(女)、立定跳遠(yuǎn)、跳繩、籃球運(yùn)球、足球運(yùn)球和排球墊球8個項(xiàng)目，由學(xué)生根據(jù)自己特長從上述項(xiàng)目中扣除已確定的抽考項(xiàng)目后剩余項(xiàng)目中自選1項(xiàng)參加考試。
信息技術(shù)考試內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)以《淄博市2015年初中信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試說明》(淄教館字〔2014〕28號)為依據(jù)，采用上機(jī)操作考試形式組織進(jìn)行。
理化生實(shí)驗(yàn)操作考試內(nèi)容為現(xiàn)行初中教材理、化、生三科規(guī)定的學(xué)生必做全部分組(探究)實(shí)驗(yàn)，采取考前半天以考場為單位隨機(jī)抽題的方式組織考試。
英語口語與聽力考試內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)以《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》(2011年版)為依據(jù)，采用人機(jī)對話方式進(jìn)行智能化考試。
考試科目和會考科目具體考試安排如下(表1、表2)：
表1 考試科目和會考科目分值和時長
考查科目由區(qū)縣教育行政部門制定考查辦法，并監(jiān)督、指導(dǎo)各初中學(xué)校組織實(shí)施。
3.成績公布與呈現(xiàn)。6月23日前，將通過網(wǎng)上查詢等形式公布考試成績�？荚嚳颇堪丛汲煽兒偷燃墐煞N形式予以公布;會考科目按等級形式公布;考查科目分合格、不合格兩個等級。
考試科目和會考科目等級確定辦法：按照原始成績達(dá)到滿分的一定比例劃分A、B、C、D、E五個等級。原始成績≥滿分的90%為A等，原始成績<滿分的90%、≥滿分的80%為B等，原始成績<滿分的80%、≥滿分的70%為C等，原始成績<滿分的70%、≥滿分的60%滿分為D等，原始成績<滿分的60%為E等。E等為不合格等級。除體育與健康外，其他科目按分?jǐn)?shù)劃定等級時，使得A等不足考生總量的15%，A、B等累計不足考生總量的35%,A、B、C等累計不足考生總量的65%、A、B、C、D等累計不足考生總量的85%時，則分別按考試總?cè)藬?shù)的15%、35%、65%、85%的比例劃定;如超過上述比例則按實(shí)際人數(shù)劃定。
4.成績管理與使用。采取市、區(qū)縣教育行政部門和初中學(xué)校三級管理備案，實(shí)行電子化管理。學(xué)生因升學(xué)等原因需回原籍時，接收的市內(nèi)考生可提供戶口本和學(xué)籍號，由接收區(qū)縣直接辦理學(xué)業(yè)水平考試成績轉(zhuǎn)移;接收的市外轉(zhuǎn)入考生或上年未被高中學(xué)校錄取的往屆生，應(yīng)參加所有學(xué)科的學(xué)業(yè)水平考試和考查，并根據(jù)原始成績按照就讀年級當(dāng)年的等級劃定辦法劃定等級;復(fù)學(xué)學(xué)生可只參加未考學(xué)科的考試、考查，所考科目成績按照就讀年級當(dāng)年的等級劃定辦法劃定等級，其已考科目成績，按照原始成績和等級認(rèn)定。
學(xué)業(yè)水平考試成績作為初中學(xué)生畢業(yè)資格認(rèn)定、診斷評價區(qū)縣教學(xué)質(zhì)量和升學(xué)的重要依據(jù)之一。學(xué)生初中學(xué)業(yè)水平考試有不合格科目的，可經(jīng)學(xué)校補(bǔ)考合格后，領(lǐng)取《義務(wù)教育證書》，補(bǔ)考仍不合格者頒發(fā)義務(wù)教育結(jié)業(yè)證書。未經(jīng)批準(zhǔn)不參加初中學(xué)業(yè)水平考試的考生，頒發(fā)義務(wù)教育結(jié)業(yè)證書。任何單位和個人不得擅自以任何形式根據(jù)考試成績給學(xué)校和學(xué)生排隊(duì)或公布名次。
四、改革中考招生錄取政策
(一)招生計劃和招生范圍。
普通高中實(shí)行指令性計劃，初中后職業(yè)教育中“3+4”對口貫通培養(yǎng)高職本科、五年制高職、三二連讀高職和“2+3”高等師范教育實(shí)行指令性計劃，三年制中專實(shí)行指導(dǎo)性計劃。各區(qū)縣要充分考慮當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會發(fā)展、群眾需求和學(xué)校辦學(xué)實(shí)際，根據(jù)當(dāng)?shù)爻踔挟厴I(yè)生情況和各類學(xué)校的辦學(xué)能力，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，按照普職(含技校)比例大體相當(dāng)?shù)囊�，科學(xué)合理確定年度高中階段各類學(xué)校招生計劃，經(jīng)市教育局審核后統(tǒng)一下達(dá)。實(shí)行指令性計劃的招生學(xué)校必須嚴(yán)格按照招生計劃招生，不得擅自突破招生計劃。
所有公辦普通高中除經(jīng)批準(zhǔn)面向全市招生外，學(xué)校只面向?qū)W校所在區(qū)縣各初中學(xué)校招生。經(jīng)批準(zhǔn)單獨(dú)舉辦的民辦普通高中可以面向全市招生，經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)也可面向全省招生。淄博十一中的招生納入張店區(qū)統(tǒng)一招生管理。文昌湖區(qū)萌水鎮(zhèn)、商家鎮(zhèn)的考生仍按原政策，分別納入周村區(qū)和淄川區(qū)統(tǒng)一招生管理。初中后職業(yè)教育學(xué)校面向全市招生。
(二)志愿填報。
所有符合條件的應(yīng)屆初中畢業(yè)生和上年未被高中學(xué)校錄取的往屆初中畢業(yè)生均可選報普通高中志愿和初中后職業(yè)教育學(xué)校志愿。
其父母或一方(或法定監(jiān)護(hù)人)在本區(qū)縣有合法穩(wěn)定職業(yè)和合法穩(wěn)定住所(含租賃)滿一年的(截止當(dāng)年4月30日)初中階段外來務(wù)工人員子女畢業(yè)生，可在就讀學(xué)校所在區(qū)縣參與高中階段學(xué)校招生錄取，其中，具有我市初中階段連續(xù)4年學(xué)習(xí)經(jīng)歷的，與所在區(qū)縣考生同等對待;在我市初中學(xué)校不滿4年學(xué)習(xí)經(jīng)歷的，不占用指標(biāo)生和推薦生計劃。不具備以上條件的外來務(wù)工人員子女以及學(xué)籍與戶籍不一致的畢業(yè)生，一律回戶籍所在地參加學(xué)業(yè)水平考試及高中招生錄取，且不參與普通高中推薦錄取和指標(biāo)分配錄取。
高中階段學(xué)校志愿填報采取網(wǎng)上填報的方式，分兩次進(jìn)行，首次志愿填報時間為6月27-28日，征集志愿填報時間為7月4日。兩次志愿填報均設(shè)置三類：“3+4”對口貫通培養(yǎng)高職本科類志愿設(shè)置一個;普通高中類志愿設(shè)置一個指標(biāo)生志愿和兩個非指標(biāo)生志愿，兩個非指標(biāo)生志愿為平行志愿;初中后職業(yè)教育類(不含“3+4”對口貫通培養(yǎng)高職本科)學(xué)校設(shè)置兩個平行志愿。志愿填報須由考生本人自行登錄淄博市中考招生管理平臺(http://zkzs.zbedu.net/)，根據(jù)本人意愿，按照報考條件和志愿填報告知書要求填報志愿。志愿填報結(jié)束后，任何人不得隨意改動。選報初中后職業(yè)教育類學(xué)校志愿的考生，須填寫專業(yè)是否服從調(diào)劑。
(三)錄取。
高中階段學(xué)校招生實(shí)行網(wǎng)上錄取，以初中學(xué)業(yè)水平考試成績和綜合素質(zhì)評價結(jié)果為錄取依據(jù)，實(shí)行推薦生錄取、特長生錄取、綜合錄取等多元錄取形式。
錄取的基本條件是：綜合素質(zhì)評價、音樂、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動及學(xué)校課程均為合格及以上等級。
1.推薦生錄取。
高中學(xué)校可按不超過學(xué)校招生計劃數(shù)的5%招收推薦生。
推薦條件：各初中學(xué)校應(yīng)屆在籍且在該校就讀的畢業(yè)生中，滿足錄取基本條件、綜合素質(zhì)優(yōu)秀或某一方面表現(xiàn)突出的學(xué)生，均可參加本區(qū)縣高中學(xué)校推薦招生錄取。
推薦辦法：在全市集中錄取前進(jìn)行。各區(qū)縣教育行政部門根據(jù)學(xué)校申請，確定招收推薦生的學(xué)校和招生計劃，并向社會公布。招收推薦生的學(xué)校要結(jié)合學(xué)校實(shí)際和特色化建設(shè)要求，制定推薦錄取工作方案和具有本校特色的推薦生標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)所在區(qū)縣教育行政部門審核并報市教育局備案后公布實(shí)施。對綜合素質(zhì)特別優(yōu)秀的推薦生，應(yīng)根據(jù)考生學(xué)業(yè)水平考試等級、綜合素質(zhì)評價等級等擇優(yōu)錄取;對有特殊才能的推薦生，應(yīng)主要依據(jù)面試或測試成績，以及學(xué)生成長檔案和標(biāo)志性成果錄取。
在初中學(xué)業(yè)水平考試前，各區(qū)縣教育行政部門按照招生學(xué)校推薦招生指標(biāo)的1.5倍確定指標(biāo)推薦數(shù)額，并按照初中學(xué)校畢業(yè)生人數(shù)和素質(zhì)教育工作評估結(jié)果分配到各初中學(xué)校。由初中學(xué)校在推薦數(shù)額內(nèi)從達(dá)到推薦條件的考生中,按照學(xué)生個人申請、初中校長實(shí)名推薦、高中學(xué)校審查確定預(yù)錄取名單并公示、區(qū)縣初審并匯總推薦生錄取名單提交招生管理平臺、市教育局復(fù)核確認(rèn)等五個環(huán)節(jié)依次進(jìn)行。
6月2日前，完成推薦錄取工作，并公布錄取結(jié)果。
2.特長生錄取。
高中招收特長生比例原則上控制在學(xué)校招生計劃數(shù)的5%以內(nèi)。
報考條件：滿足基本錄取條件、在藝術(shù)和體育等方面有特長的考生，均可參加特長生錄取。
錄取辦法：由相關(guān)學(xué)校制定特長生招生方案，經(jīng)所在區(qū)縣教育行政部門審核批準(zhǔn)并報市教育局備案后公布實(shí)施。采取先參加學(xué)校專業(yè)考試和初中學(xué)業(yè)水平考試，成績公布后再填報志愿的辦法進(jìn)行。首先，6月15-17日，由招生學(xué)校組織特長生專業(yè)測試，公示成績并按照一定比例發(fā)放專業(yè)資格證書�？忌筛鶕�(jù)情況選擇幾所學(xué)校參加專業(yè)測試。其次，6月23日，在初中學(xué)業(yè)水平成績公布后，由考生本人登錄淄博市中考招生管理平臺(http://zkzs.zbedu.net/)特長生志愿填報模塊，按照報考條件和專業(yè)成績選擇一所招生學(xué)校填報志愿。最后，由高中招生學(xué)校根據(jù)招生方案要求，依據(jù)專業(yè)測試和初中學(xué)業(yè)水平考試成績擇優(yōu)確定預(yù)錄取名單提交區(qū)縣教育行政部門審核，并于6月26日前將錄取結(jié)果提交招生管理平臺，由市教育局復(fù)核確認(rèn)、網(wǎng)上公布錄取結(jié)果。
在第一階段、第二階段已被招生學(xué)校推薦錄取、特長錄取的考生，不再參加其他志愿填報和錄取。
3.綜合錄取。
錄取時間：7月上旬集中進(jìn)行。
錄取原則：普通高中以綜合素質(zhì)評價和考查科目合格作為錄取基本條件，以會考科目和綜合素質(zhì)評價等級作為限制條件，以考試科目原始成績進(jìn)行擇優(yōu)錄取。錄取時，在滿足基本條件的考生中，首先從會考科目和綜合素質(zhì)評價等級至少3B2C的考生中，按考試科目原始成績從高分到低分擇優(yōu)錄取。錄取學(xué)校有空余計劃時，再從會考科目和綜合素質(zhì)評價等級3B2C以下的考生中，按照考試科目原始成績從高分到低分擇優(yōu)錄取，直至錄滿計劃。各初中學(xué)校分配指標(biāo)錄取分?jǐn)?shù)線差距控制在50分之內(nèi)。未完成的指標(biāo)生計劃轉(zhuǎn)為非指標(biāo)生計劃使用。初中后職業(yè)教育類學(xué)校以考生考試科目原始成績進(jìn)行擇優(yōu)錄取。其中，“3+4”對口貫通培養(yǎng)高職本科錄取考生成績位次須在全市考生的前50%，且非考試科目成績在合格以上;錄取不滿計劃時，可報經(jīng)省教育廳同意后，報考成績位次在5%內(nèi)適當(dāng)下浮;五年制高職、三二連讀高職和“2+3”高等師范教育錄取分?jǐn)?shù)原則上不得低于總分的50%。
若考試科目成績相同，則依次參考考試科目等級和語文、數(shù)學(xué)、英語三科成績之和，高等級多者、成績高者優(yōu)先。
錄取程序：按照“3+4”對口貫通培養(yǎng)高職本科志愿錄取、普通高中志愿錄取、初中后職業(yè)教育類(不含“3+4”對口貫通培養(yǎng)高職本科)學(xué)校志愿錄取的先后順序，分別按照各類學(xué)校錄取原則實(shí)施分步錄取。其中，普通高中按照先錄取指標(biāo)生計劃、再錄取非指標(biāo)生計劃的順序進(jìn)行。指標(biāo)生計劃以初中學(xué)校為單位進(jìn)行錄取，由計算機(jī)按照普通高中錄取原則對每個初中學(xué)校符合條件的考生按成績從高到低排序，按照考生指標(biāo)生志愿擇優(yōu)錄取完成指標(biāo)生計劃。非指標(biāo)生計劃實(shí)行平行志愿錄取辦法，按照“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿”的原則，以區(qū)縣為單位進(jìn)行錄取，由計算機(jī)按照普通高中錄取原則對本區(qū)縣內(nèi)指標(biāo)生錄取結(jié)束后所有符合條件的剩余考生按成績從高到低排序，然后，依次檢索每個考生所填報的兩個非指標(biāo)生志愿，只要被檢索的2所學(xué)校中一經(jīng)出現(xiàn)符合條件的學(xué)校，即被該學(xué)校錄取。初中后職業(yè)教育類(不含“3+4”對口貫通培養(yǎng)高職本科)計劃實(shí)行平行志愿錄取辦法，按照“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿”的原則，以全市為單位進(jìn)行錄取，由計算機(jī)按照初中后職業(yè)教育學(xué)校錄取原則對全市所有報考考生按成績從高到低排序，然后，依次檢索每個考生所填報的兩個志愿，只要被檢索的2所學(xué)校中一經(jīng)出現(xiàn)符合條件的學(xué)校，即被該學(xué)校錄取。
征集志愿錄取程序同上。已經(jīng)被錄取的考生一律不再參與征集志愿填報。
指標(biāo)分配辦法：各區(qū)縣教育行政部門將本區(qū)域內(nèi)部分高中學(xué)校至少70%的招生計劃數(shù)，依據(jù)本區(qū)域內(nèi)各初中學(xué)校應(yīng)屆在籍且在該校就讀的初中畢業(yè)生數(shù)和對初中學(xué)校素質(zhì)教育工作評價情況等分配到各初中學(xué)校。各區(qū)縣教育行政部門要堅持將初中學(xué)校辦學(xué)水平評估結(jié)果作為指標(biāo)生分配的重要依據(jù)之一，加強(qiáng)對區(qū)域內(nèi)所有初中學(xué)校辦學(xué)水平評估的組織和領(lǐng)導(dǎo)，健全評估機(jī)構(gòu)，采取學(xué)校自評、區(qū)教育局復(fù)評的方式，統(tǒng)一實(shí)施評價，確保評估結(jié)果公平、可用。存在違規(guī)辦學(xué)行為，上一年度被省、市教育行政部門通報處理的初中學(xué)�？蹨p其評估分的10%。義務(wù)教育階段擇校生、往屆畢業(yè)生、初四回原籍考生以及在我市初中學(xué)校不滿四年學(xué)習(xí)經(jīng)歷的外來務(wù)工子女畢業(yè)生不計入其分配指標(biāo)學(xué)生基數(shù)，錄取時不享有指標(biāo)生資格。嚴(yán)禁單純依據(jù)初中學(xué)校畢業(yè)生人數(shù)分配指標(biāo)的做法。
該校評估分與應(yīng)屆在籍在讀畢業(yè)生人數(shù)的乘積
某初中校應(yīng)分指標(biāo)數(shù)=--------------------------------------------------×某高中校分配指標(biāo)總數(shù)
區(qū)域內(nèi)各校評估分與各自應(yīng)屆在籍在讀畢業(yè)生人數(shù)乘積之和
(四)其他錄取形式。
有條件的區(qū)縣可以積極探索區(qū)域內(nèi)普通高中學(xué)校聯(lián)合招生，以利于平衡生源，搭建競爭平臺，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)效益最大化。有條件的學(xué)�？梢栽圏c(diǎn)探索普職融合、高校高中聯(lián)合育人模式，探索雙重管理、分流教育、雙證離校的育人模式。
(五)特殊考生政策。
烈士子女，駐國家三類(含)以上邊遠(yuǎn)地區(qū)和二類(含)以上島嶼部隊(duì)，以及在飛行、潛艇、航天、涉核等高風(fēng)險崗位工作的軍人子女，照顧當(dāng)年錄取分值的10%參加錄取;因公犧牲軍人子女，駐一類、二類艱苦地區(qū)和三類島嶼部隊(duì)軍人子女，一至四級殘疾軍人子女，平時榮獲二等功或戰(zhàn)時榮獲三等功以上的軍人子女，照顧當(dāng)年錄取分值的5%參加錄取;其他軍人子女照顧當(dāng)年錄取分值的3%參加錄取。少數(shù)民族考生、歸僑子女照顧10分參加錄取。具備兩項(xiàng)以上照顧條件的考生，只能按照顧分?jǐn)?shù)較多的一項(xiàng)計算,不累計加分。
往屆初中畢業(yè)生錄取成績降低20分，與應(yīng)屆畢業(yè)生一并參加錄取。
無傳染病，能堅持學(xué)習(xí)的殘疾學(xué)生，應(yīng)與普通學(xué)生同樣對待，不得拒絕接收。
五、落實(shí)工作保障
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
市教育局成立由局主要領(lǐng)導(dǎo)任組長，分管局長任副組長、相關(guān)科室負(fù)責(zé)人組成的招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在基礎(chǔ)教育科，負(fù)責(zé)處理日常事務(wù)。各區(qū)縣教育行政部門也要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對當(dāng)?shù)馗咧须A段學(xué)校招生工作的組織管理。
(二)完善工作制度。
堅持中考招生工作方案審核制度，各區(qū)縣中考招生工作有關(guān)方案須經(jīng)市教育局相關(guān)科室審核備案后，方可組織實(shí)施。堅持中考招生工作項(xiàng)目負(fù)責(zé)制度和責(zé)任追究制度，市區(qū)教育行政部門和有關(guān)單位須進(jìn)一步完善中考招生考試各項(xiàng)工作規(guī)范和操作流程，明確工作職責(zé)和責(zé)任分工，確保各項(xiàng)工作環(huán)環(huán)緊扣，層層落實(shí)。堅持中考招生考試工作應(yīng)急預(yù)案制度，各區(qū)縣和有關(guān)單位要按照問題導(dǎo)向原則，充分分析預(yù)判招生考試各環(huán)節(jié)存在的顯性和隱形問題，做好預(yù)案，確保招生考試各環(huán)節(jié)的安全、穩(wěn)定、有序。堅持試題質(zhì)量分析評價制度，成立試題質(zhì)量專家審查小組，考試結(jié)束后，負(fù)責(zé)命題質(zhì)量審核并形成考試質(zhì)量評價報告。
(三)嚴(yán)肅工作紀(jì)律。
嚴(yán)格落實(shí)規(guī)范普通中小學(xué)招生“十不準(zhǔn)”規(guī)定，堅持規(guī)范招生，打造陽光招生品牌。各級教育行政部門和有關(guān)學(xué)校要自覺踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求，突出問題查擺和整改落實(shí)，切實(shí)加強(qiáng)招生行為監(jiān)管，維護(hù)招生工作秩序，全面優(yōu)化招生環(huán)境。對在招生考試中發(fā)生任何違規(guī)行為的單位和個人，將按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。
(四)規(guī)范招生宣傳。
以引導(dǎo)家長樹立“適合的教育才是最好的教育”理念為核心，堅持正面輿論引導(dǎo)，立足招生宣傳的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，主動為考生和家長解惑釋疑。市教育局將充分利用各種媒體宣傳和招生咨詢會等，多渠道、多形式地廣泛宣傳和解讀招生政策。各區(qū)縣教育行政部門要督促和指導(dǎo)初中學(xué)校及時、準(zhǔn)確地解讀招生政策，將招生政策和招生形勢準(zhǔn)確宣傳到初四年級每一位考生和家長。各類招生學(xué)�？赏ㄟ^招生咨詢會準(zhǔn)確宣傳學(xué)校辦學(xué)特色，嚴(yán)禁擅自組織任何其他形式的招生宣傳。
各區(qū)縣教育行政部門和有關(guān)單位要根據(jù)本意見制定具體工作方案報市教育局備案并組織實(shí)施。
淄博市教育局
2016年3月21日
，我們將會及時處理。
