(二)(16分)

　　狼

　　蒲松齡

　　一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。

　　屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。

　　屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。

　　少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

　　狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。

　　12.解釋下列加點詞在文中的意思。(4分)

　　(1)止有剩骨( )　　　　　　(2)而兩狼之并驅(qū)如故( )

　　(3)一狼洞其中( )　　　　　(4)屠自后斷其股 ( )

　　13.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。(6分)

　　(1)一狼徑去，其一犬坐于前。

　　(2) 乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

　　14.選出下列說法不正確的一項( )(2分)

　　A.《聊齋志異》是清代蒲松齡寫的一部文言文短篇小說集，“志”是記的意思，“異”是指奇異的事，多為鬼狐的故事。

　　B.“暴起”“劈”“轉(zhuǎn)視”“斷”等動詞表現(xiàn)了屠戶勇敢機智的斗爭精神。

　　C.本文故事情節(jié)生動曲折，語言簡練傳神，主要通過心理描寫刻畫了屠戶和狼的形象，給人以深刻的啟發(fā)。

　　D.最后一段以議論為主，點明了全文的主旨，包含著諷刺的味道。

　　15.從屠戶與狼的斗爭中，你獲得什么啟示?(4分)

　　(三)(9分)

　　數(shù)字化時代的閱讀

　　郭英劍

　　如今，我們已經(jīng)完全進入了一個數(shù)字化閱讀的時代，手機閱讀、電子閱讀等已逐步成為年輕一代的主要閱讀方式。隨著而來的紙質(zhì)書的大滑坡，書店舉步維艱。讓很多人深感憂慮，甚至以“深閱讀”和“淺閱讀”來區(qū)分兩者。

　　我不否認數(shù)字化時代會出現(xiàn)許多信息垃圾，這會帶來一定的影響;但我也不認為數(shù)字化閱讀方式就一定會導致閱讀質(zhì)量膚淺化，先不說電子媒介讓經(jīng)典書籍變得更加便易攜帶，使人們閱讀的機會與時間都可能增加;僅是網(wǎng)站、微博、微信出現(xiàn)的很多非常精彩、非常深刻甚至是振聾發(fā)聵的作品和觀點，就不能視而不見，數(shù)字化時代，不能僅憑媒介載體的不同來界定閱讀品質(zhì)的“深”和“淺”。

　　我們不是要否定某種閱讀方式或肯定另一種閱讀方式，而是要進一步探討深層次的問題——在數(shù)字化時代，我們“讀什么”和“怎么讀”。

　　今天，人們大多數(shù)喜歡閱讀流行書籍、瀏覽時興信息。我還是想說：不要忘記經(jīng)典。

　　人生太短，好書太多，讀什么?——讀經(jīng)典，第一經(jīng)久不衰， 第二具有典范性或者說權(quán)威性，第三經(jīng)過了歷史選擇，是最有價值的書。閱讀經(jīng)典，尤其是我國傳統(tǒng)文化經(jīng)典，往往能夠引發(fā)人們寧靜的感悟和睿智的思路，更能使人學著去“明辨是非，甄別善惡，區(qū)分正義與非正義，并且教人從有用之中發(fā)現(xiàn)高貴與美”。尤其是對青少年讀者來說，閱讀經(jīng)典關(guān)乎人的成長，包括未來成為什么樣的人，怎樣去應(yīng)對未來的變化，如何成為一名合格的公民等。無論是什么時代，經(jīng)典的精神力量都是持久不衰的。

　　怎么讀?這似乎應(yīng)該不是個問題。如果一個人看的書很多，記住的知識多，這當然會讓其他人肅然起敬。但在這數(shù)字化的時代，無論你如何博聞強識，都抵不過一塊小小的鍵盤，更比不過鼠標輕輕一點一切盡收眼底的互聯(lián)網(wǎng)。那么，在這樣一個知識近在咫尺的時代，怎么讀才有意義和價值呢?

　　對青少年讀者來說，閱讀不只是為了知道和記住，數(shù)字化時代，在面對洶涌而至的各類信息的時候，讀者必須具備更高的獨立思維能力和判斷力，把眾多的閱讀內(nèi)容分門別類、去偽存真，去其糟粕、取其精華，通過思考形成個人的思想和對世界的多元化理解，最終為我所用。在崇尚個性的數(shù)字化時代，深入的思考正是體現(xiàn)讀者獨立存在的價值之所在。

　　最后，我想談?wù)勯喿x之后還有寫作。當然，這不是要求每一位閱讀者都成為專職作家。而是希望通過寫作推進深度的思考、積淀閱讀的成果。在電子科技高度發(fā)達的今天，網(wǎng)絡(luò)為所有人提供了交流的平臺，為寫作，表達深度的閱讀提供了現(xiàn)實的可能性和操作性。我們可以用三個“勿忘”來總結(jié)：第一，在閱讀當下作品的同時，“勿忘經(jīng)典”;第二，在讀書娛樂、獲得知識、拓寬視野的同時，“勿忘思考”;第三，在強調(diào)閱讀的同時，“勿忘寫作”。

　　雖然紙質(zhì)書在走下坡路，書店在倒閉，但令人欣慰的是，閱讀將是永恒的，欣慰所有的閱讀，都是有品質(zhì)的閱讀!

　　(文章有刪改)

　　16.請根據(jù)文章內(nèi)容，闡述“有品質(zhì)的閱讀”的含義。(3分)

　　17.文章第三自然段在結(jié)構(gòu)上起什么作用?(3分)

　　18.文中很多句子講究語言的分寸，以避免絕對化，下列選句中沒有這種特點的一項是( )(3分)

　　A.不能僅憑媒介載體的不同來界定閱讀品質(zhì)的“深”和“淺”。

　　B.今天，人們大多數(shù)喜歡閱讀流行書籍、瀏覽時興信息。

　　C.無論是什么時代，經(jīng)典的精神力量都是持久不衰的。

　　D.對青少年讀者來說，閱讀不只是為了知道和記住。