二、簡析題(共3題，30分)

　　16.材料一：友誼是雨季的小傘，撐起了一片晴天;友誼是寒夜里的一盞燈，燃燒著熱情的火焰;友誼是一陣溫馨的風，撫慰了受傷的心靈;友誼是一塊潔白的手帕，拭干你腮邊的淚痕。

　　材料二：看漫畫《友誼的小船》。

　　(1)根據材料一，談一談友誼的作用。(3分)

　　(2)根據材料二，我們應如何呵護友誼?(4分)

　　17.發(fā)現“微”感動，傳遞正能量。某校積極開展“校園文明之星”評比活動，評選同學們身邊的“最美小星星”，。作為候選人之一的七年級(8)班小明同學接受校園校園小記者采訪時，小明說：其實我有不少缺點，比如我的體育成績就不好，性格也不夠開朗，我也在思考該怎么進步呢?

　　(1)小蝶同學是通過什么途徑認識自我的?(2分)

　　(2)請你告訴她怎樣做更好的自己?(4分)

　　18.某中學七年級(1)班的同學在道德與法治老師的協助下開展了一系列探究動。

　　(1).“中學序曲”探究小組組長小梅在網上發(fā)起了主題討論，請你積極回復。

　　小梅：升入初中，我站在了一個新的起點上。我充滿了對中學時代的向往，同時也浮起一絲隱憂。新的起點上，有很多挑戰(zhàn)，我能行嗎?我會贏嗎?我還會和小學一樣優(yōu)秀嗎?呵呵，麻煩大家了。請你結合中學時代的重要性及給成長帶來的禮物相關知識回復小梅。(4分)

　　(2).“認識自己”小組成員小偉在網上是這樣評價自己的：昨天的我，自由散漫，不會合理利用時間，今天的我，努力改正缺點，刻苦學習，明天的我，可能是中國足球隊員。

　　結合正確認識自己的重要意義，談談小偉對自己的認識會對他產生怎樣的影響?(4分)

　　(3).“享受學習”小組在網上展開了激烈的討論。小龍說：“真累啊，上學怎么這么苦啊!數學課聽不懂，英語單詞背不下來，作業(yè)一大堆，抄都抄不完�！薄笆前�!”小海接著說，“班主任還總是找咱們麻煩：補作業(yè)，請家長。哎!在學校里我們沒有快樂，”……

　　小龍和海的觀點正確嗎?為什么?(從學習的快樂與辛苦角度來分析)。(6分)