語文試題答案

　　一、(15分)

　　1.D 2.C 3.B 4.A 5.C (A.前后矛盾。B.句子雜糅 D.語序不當(dāng))

　　二、(3分)

　　6.D

　　三、(25分)

　　7.(6分)萬里赴戎機 楊花榆莢無才思 故園東望路漫漫 雙袖龍鐘淚不干。 獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。

　　8. (6分)(1) ①mí②qiè③wù④lì (2) ①籍②炯③凌④暇 (3) “濟”改為“劑”, “霄”改為“宵”

　　9、名著閱讀(5分)

　　(1) (3分) 甲( C ) 乙( B ) 丙( D )

　　(2) (2分) 勤奮能干、誠實、健壯 麻木、潦倒、狡猾、自暴自棄的行尸走肉

　　10. (8分)

　　(1)示例一：輕松活潑的方式也可以傳播和弘揚愛國主文精神

　　示例二：網(wǎng)絡(luò)上的愛國主義教育空間正在得到關(guān)注和加強;

　　示例三：可根據(jù)青少年接受知識的特點、規(guī)律和心理來進行愛國主義教育。

　　示例四：年輕人可以用他們特有的方式愛國，成為線上線下，網(wǎng)內(nèi)網(wǎng)外弘揚正能量的生力軍

　　2)示例一：應(yīng)讓國人從小到大接受愛國主義和價值觀教育。

　　示例二：在生活中時時感受“沉浸式”教育，從而形成對國家的強然自豪感

　　示例三：要讓保護傳承愛國主義精神的文化成為人們的自覺力量。

　　3)(答案不求統(tǒng)一，言之成理即可，有錯別字，酌情扣分。)

　　示例一：立下志向，為祖國認(rèn)真努力學(xué)習(xí)。 示例二：看見國旗，立正敬禮。

　　示例三：唱國歌時，態(tài)度端正用心，充滿感情

　　四、(47分)(一)(12分)

　　11.①運用擬人的修辭，表明對草木的關(guān)注、欣賞，產(chǎn)生對人生的思考和感悟 ②交待文章的寫作對象 ③點明寫作內(nèi)容 ④暗示文章的主旨 ⑤引起讀者思考和閱讀興趣(答出l點得1分，答出3點得3分)

　　12.“這么小”指的是院子本身的空間小(1分);“這么大”既指這個小院豐富多彩的草木世界(1分)，又指小小的草木世界包含著豐富的精神世界，給人豐富的人生啟迪(1分)(意近即可)

　　13.①“燃”運用比喻的修辭手法，生動形象的寫出了花瓣舒展，花香濃烈;②“燃”以動寫靜，突出白玉蘭花開得奔放，落得決絕;③運用短句，句式整齊，節(jié)奏明快;④表達了作者對白玉蘭花的喜愛和贊美之情。(答出1點得1分，答出任意3點得3分，意近即可)

　　14.①花人兩相映，自然才美，生物才活，人類才安生;②以本真之心去欣賞草木之美，人就會青春長駐;③先得學(xué)著好好做人，而后，學(xué)著做一棵向著陽光的樹;④當(dāng)生命屬于我們時，萬不可貪求所欲，肆意揮霍;也無需過分矜持，錯失美意。當(dāng)遵從一心，踏浪而往，縱千山萬水，也要抵達。(答出1點得1分，答出3點得3分，意近即可)

　　(二)(15分)

　　15.(4分)①母親能干(勤勞)會持家;②母來教子有方，重視家教;⑧母親熱情好客，善解人意(體貼別人);④母親十分要面子(有自尊);⑤母親對兒孫充滿愛心。(任答四點，意思相同即可)

　　16.(4分)①“母親的橙皮”是貫穿全文的線索;②以物寫人，通過寫橙皮來表現(xiàn)母親的優(yōu)秀品質(zhì);③“母親的橙皮”象征了傳統(tǒng)文化中一些日漸遠(yuǎn)離的美好東西;④揭示了文章的主題，寄托了作者的情感。(一點1分)

　　17.(4分)①寫出了三弟的調(diào)皮;②表現(xiàn)了母親對孩子深沉的愛;③借此表現(xiàn)母親家教很嚴(yán);④突出橙皮的誘感力，與后文兒孫們不愿吃橙皮形成對比，突出文章主題。(一點1分)

　　18.(3分)在物質(zhì)概乏的年代，橙皮對小孩極具誘感力，是很香甜的;(1分)在物質(zhì)豐盈的今天，極皮對小孩已失去誘感力，甚至讓人反感。(1分)表達了作者對傳統(tǒng)中一些美好東西日漸消逝的感傷和無奈。(1分)

　　(三)(15分)

　　19.及反/市罷/遂不得履。

　　20.①憑 ②斜著眼睛看 ③量 ④同“返”，回家，回去

　　21.① 慢慢地用勺舀起油滴入葫蘆

　�、� 為什么不用自己的腳來試一試鞋呢?

　　22.熟能生巧 固守教條，脫離實際，頭腦僵化，不知變通

　　(四)(5分)

　　23.C 24.思鄉(xiāng)