一. 復(fù)習(xí)要點

　　(一)詞語

　　1. 能把握詞語在具體語言環(huán)境中的意義和感情色彩。

　　2. 了解詞的分類，對六種實詞和六種虛詞能加以辨別。

　　3. 能正確理解和運用學(xué)過的多義詞、同義詞、反義詞。

　　4. 能修改常見的語病。

　　(二)句子

　　1. 理解句子含義，掌握理解句子的幾種方法。

　　2. 能辨認(rèn)并修改常見的病句。

　　3. 認(rèn)識多種句式，并會典型的句式變換。

　　【模擬試題】(答題時間：60分鐘)

　　詞語

　　一. 根據(jù)下列句子的意思，分別概括出一個確切的成語：

　　1. 用自己的行動作出榜樣�！　　　　　　　　　　　　　　　　　　�(　　　)

　　2. 感情積聚在心中得不到發(fā)泄。　　　　　　　　　　　　　　　 (　　　)

　　3. 形容非常贊賞�！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　�(　　　)

　　4. 比喻同處，互相救助�！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　� (　　　)

　　5. 用新的眼光去看待�！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　� (　　　)

　　6. 贊美看到的事物好到極點�！　　　　　　　　　　　　　　　　�(　　　)

　　7. 形容非常馴服恭順。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　　)

　　8. 忍不住笑了�！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　� (　　　)

　　9. 無法計算那個數(shù)目，形容極多�！　　　　　　　　　　　　� (　　　)

　　10. 沒有根據(jù)的說法。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(　　　)

　　二. 在空白處填上反義詞構(gòu)成成語：

　　拈 　 怕 　 　　　　　　積 　 成 　 　　　　　　　　　 頂 　 立

　　深 　 淺 　 　　　　　　 　 　　 共賞　　　　　　　　　 　 見 　 怪

　　人 　 己　　　　　 　 奉 　 違　　　　　　　　　 　 轅 　 轍

　　自如　　　　　 　 　　 逢源　　　　　　　　　 　 　　 頓挫

　　三. 在空白處填上疊詞構(gòu)成成語：

　　奪目　　　　　　　　　 　 　　 不安　　　　　　　　　　　　 小心

　　告誡　　　　　　　　　 　 　　 玉立　　　　　　　　　　　　 文質(zhì)

　　四. 在空白處填上近義詞構(gòu)成成語：

　　心 　 魄　　　　　　　　　仙 　 瓊 　 　　　　　　　　　　　　　高 　 闊

　　愁 　 苦　　　　　　　　　兇 　 惡 　 　　　　　　　　　　　　　無 　 無

　　時 　 境 　 　　　　　　　　　 　 首 　 耳　　　　　　　　　　　　 盤 　 臥

　　聲 　 跡　　　　　　　　　引 　 據(jù) 　 　　　　　　　　　　　　　左 　 右

　　五. 將下列各組詞中不同類的一個找出來，畫上橫線：

　　1. 牡丹　　　　　　 碧桃　　　 青蓮　　　 植物　　　 臘梅

　　2. 曲藝　　　　　　 電影　　　 歌舞　　　 報紙　　　 戲劇

　　3. 長江　　　　　　 黃河　　　 淮河　　　 珠江　　　 湖泊

　　4. 梧桐　　　　　　 森林　　　 白楊　　　 垂柳　　　 槐樹

　　六. 按要求給下列詞語歸類：

　�、� 魯迅�、� 朗讀　⑶ 迅速�、� 愉快　⑸ 熱愛�、� 科學(xué)�、� 注視�、� 經(jīng)驗

　�、� 勇敢�、� 愿意�、� 邊疆　⑿ 歷史�、� 優(yōu)秀　⒁ 急躁�、� 調(diào)查

　　動詞：

　　名詞：

　　形容詞：

　　七. 判斷下列句子表達(dá)的意義是否一致，在括號里畫“√”或“×”：

　　八. 判斷下列句子中加點詞的詞性：

　　九. 在橫線上填上恰當(dāng)?shù)闹�詞：

　　1. 老師囑咐 　　 話，我都記 　　 牢。

　　2. 這種事情對我來說真是見 　　 未見，聞 　　 未聞。

　　3. 這些吃 　　，穿 　　，用 　　，都是勞動人民用汗水換來的，怎能浪費 　　?

　　4. 這場聯(lián)歡會開 　　 異乎尋常 　　 熱烈。

　　句子

　　一. 根據(jù)下面句子的語氣，判斷其分別屬于哪種句型：

　　1. 物候現(xiàn)象的來臨決定于哪些因素呢?(　　)

　　2. 耳畔是一聲渺遠(yuǎn)的雞啼。(　　)

　　3. 形體成了沉重而又紛飛的思緒!(　　)

　　4. 阿公阿婆，割麥插禾。(　　)

　　二. 將下面的句子先換成“把”字句，再換成“被”字句：

　　1. 風(fēng)刮得大葉楊東倒西歪。

　　2. 這些自然現(xiàn)象，我國古代勞動人民稱它為物候。

　　三. 把下面的句子改變?nèi)朔Q換個說法：

　　1. 她又像安慰我似的說：“不久，我爸爸一定會回來的，那時我媽媽就會好了�！�

　　2. “我是一個美國兵，”傘兵說，“你們愿意把我藏起來嗎?”

　　四. 將下面的陳述句改成反問句：

　　1. 誰也不能在敵人的鼻子底下睡大覺。

　　2. 每次想起志愿軍戰(zhàn)士的英雄事跡，我都會熱血沸騰。

　　五. 修改下列病句：

　　1. 言行不一致的人是一種很壞的作風(fēng)。

　　2. 我們要努力寫作水平。

　　3. 王楠端正了學(xué)習(xí)的態(tài)度和目的。

　　4. 四川省又出土了一批新近兩千年前的文物。

　　六. 在橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞：

　　1. 　　　 多讀多練，作文　　　 會進(jìn)步。

　　2. 　　　 走到哪里，他　　　 聽到樂聲。

　　3. 　　　 你答應(yīng)和小玲一起去看電影，　　　 該準(zhǔn)時去叫她。

　　4. 這本小說有趣極了，　　　 我一口氣就把它看完了。

　　5. 　　　 別人的意見不一定全對，我們　　　 要虛心聽取。

　　6. 　　　 軍校招生，　　　 我就報考軍校。

　　七. 縮句：

　　1. 整個草原沉浸在一片迷蒙的雨霧里。

　　2. 彎彎曲曲的小路穿過茂密的白樺樹林。

　　3. 兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來。

　　八. 擴句(至少擴兩處)：

　　1. 冷風(fēng)吹來。

　　2. 老師和同學(xué)們勞動。

　　【試題答案】

　　詞語

　　一.

　　1. 以身作則　 2. 情郁于中　 3. 拍案叫絕　 4. 相濡以沫　 5. 刮目相待

　　6. 嘆為觀止　 7. 俯首帖耳　 8. 忍俊不禁　 9. 不計其數(shù)　 10. 無稽之談

　　二.

　　輕;重　　　　　 少;多　　　　　 天;地　　　　　 入;出　　　　　 雅;俗　　　　　 少;多

　　損;利　　　　　 陽;陰　　　　　 南;北　　　　　 出;入　　　　　 左;右　　　　　 抑;揚

　　三.

　　熠;熠　　　　　 惴;惴　　　　　 翼;翼　　　　　 諄;諄　　　　　 亭;亭　　　　　 彬;彬

　　四.

　　驚;動　　　　　 露;漿　　　　　 談;論　　　　　 離;別　　　　　 神;煞　　　　　 憂;慮

　　過;遷　　　　　 俯;帖　　　　　 虬;龍　　　　　 銷;匿　　　　　 經(jīng);典　　　　　 思;想

　　五.

　　1. 植物　2. 報紙　3. 湖泊 4. 森林

　　六.

　　動詞：⑵、⑸、⑺、⑽、⒂

　　名詞：⑴、⑹、⑻、⑾、⑿

　　形容詞：⑶、⑷、⑼、⒀、⒁

　　七.

　　1. ×　2. √　3. × 4. ×

　　八.

　　1. 動詞;介詞 2. 動詞;介詞　3. 介詞;動詞 4. 動詞;介詞

　　九.

　　1. 的，得　2. 所，所　3. 的，的，的，呢 4. 得，地

　　句子

　　一.

　　1. 問句　2. 陳述句　3. 感嘆句 4. 祈使句

　　二.

　　1. 風(fēng)把大葉楊刮得東倒西歪。

　　大葉楊被風(fēng)刮得東倒西歪。

　　2. 我國古代勞動人民把這些自然現(xiàn)象稱為物候。

　　這些自然現(xiàn)象被我國古代勞動人民稱為物候。

　　三.

　　1. 她又像安慰我似的，說不久她爸爸一定會回來的，那時她媽媽就會好了。

　　2. 傘兵說他是個美國兵，還問我們是否愿意把他藏起來。

　　四.

　　1. 難道我們能在敵人的鼻子底下睡大覺嗎?

　　2. 想起志愿軍戰(zhàn)士的英雄事跡，我怎能不熱血沸騰?

　　五.

　　1. 去掉“的人”改為：言行不一致是一種很壞的作風(fēng)。

　　2. 加上“提高”改為：我們要努力提高寫作水平。

　　3. 去掉“和目的”改為：王楠端正了學(xué)習(xí)的態(tài)度。

　　4. 把“又出土了一批”和“新近”調(diào)換位置，改為：四川省新近又出土了一批兩千年前的文物。

　　六.

　　1. 只有，才　　　　　　 2. 無論，都會　　　　　　 3. 既然，就

　　4. 因此　　　　　　　　　　5. 即使，也　　　　　　　　 6. 因為，所以

　　七.

　　1. 草原沉浸在雨霧里。

　　2. 小路穿過白樺樹林。

　　3. 清香吹來。

　　八.

　　1. 一陣刺骨的冷風(fēng)嗖嗖地吹來。

　　2. 全校的老師和同學(xué)們都在校園里勞動。