(二)

　　1989年發(fā)生在美國(guó)洛杉礬一帶的大地震，在不到4分鐘的時(shí)間里，使30萬(wàn)人受到傷害。在混亂的廢墟中，一個(gè)年輕的父親安頓好受傷的妻子，便沖向他七歲的兒子上學(xué)的學(xué)校。他眼前，那個(gè)昔日充滿孩子們歡笑的漂亮的三層教室樓，已經(jīng)變成了一片廢墟。他頓時(shí)感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達(dá)，我的兒子!”跪在地上大哭了一陣后，他猛地想起自己常對(duì)兒子說(shuō)的一句話：“不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起�！彼麍�(jiān)定地站起身，向那片廢墟走去�！�…

　　這位父親心中只有一個(gè)念頭：“兒子在等著我。”他挖了8個(gè)小時(shí)、12個(gè)小時(shí)、24個(gè)小時(shí)、36個(gè)小時(shí)，沒(méi)人再來(lái)阻擋他。他滿臉灰塵，渾身上下破爛不堪，到處是血跡。到第38個(gè)小時(shí)，他突然聽(tīng)到底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎?”是兒子的聲音!父親大喊：“阿曼達(dá)，我的兒子!”“爸爸，真的是你嗎?”“是我，是爸爸，我的兒子。”“我告訴同學(xué)們不要害怕，說(shuō)只要我爸爸活著就一定會(huì)來(lái)救我，也就能救出大家。因?yàn)槟阏f(shuō)過(guò)不論發(fā)生什么，你總會(huì)和我在一起的。 “你現(xiàn)在怎么樣?有幾個(gè)孩子活著?”“我們這里有14個(gè)同學(xué)，都活著，我們都在教室的墻角，屋頂塌下來(lái)架了個(gè)大三角形，我們沒(méi)被砸著。”父親大聲向四周呼喊：“這里有14個(gè)孩子，都活著!快來(lái)人!”過(guò)路的幾個(gè)人趕緊上前幫忙，50分鐘后，一個(gè)安全的小出口開(kāi)辟了出來(lái)。父親聲音顫抖地說(shuō)：“出來(lái)吧!阿曼達(dá)�！薄安唬�爸爸，先讓別的同學(xué)出去吧!我知道你會(huì)跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生什么，我知道你總會(huì)和我在一起�！�

　　這對(duì)了不起的父子在經(jīng)歷了巨大的磨難后，無(wú)比幸福地緊緊地?fù)肀г谝黄稹?/P>

　　11、 這里所選幾段文字，敘述了一個(gè)什么事件?　(2分)

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　　12、你認(rèn)為文中畫橫線的句子寫得好嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由。(2分)

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 　　13、請(qǐng)找出文中表現(xiàn)阿曼達(dá)父子心心相連的一句話。 (2分)

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　　 14、文章結(jié)尾段說(shuō)這對(duì)父子“了不起”。仔細(xì)閱讀文章，根據(jù)文中對(duì)父子二人的描寫，說(shuō)他們各有什么了不起的地方?(2分)

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　　 15、請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容的提示，想像地震剛剛發(fā)生、教室剛剛塌陷時(shí)阿曼達(dá)的處境，寫他的所見(jiàn)、所想和所做。篇幅不超過(guò)一百字。(6分)

　　(三)第一次

　　馬路旁的行人道比馬路要整整高出一個(gè)臺(tái)階，而他簡(jiǎn)直還沒(méi)滿一周歲。他長(zhǎng)著兩條細(xì)弱的小腿，此刻這兩條小腿卻怎么也不聽(tīng)使喚，老是哆哆嗦嗦地……但兩條腿的主人——小男孩想從馬路上，登上人行道的愿望卻十分強(qiáng)烈，而且信心十足。瞧，那只穿著好看襪子的小腳已經(jīng)抬了起來(lái)，踩在人行道的邊沿上，但孩子還沒(méi)有下定決心登上第二只腳，有那么一會(huì)兒他就那么站著：一只腳在人行道上，而另一只腳還在原處沒(méi)動(dòng)。然后小孩又收回了跨出去的那一步，他似乎在積蓄力量，小男孩就這么站著，既不前進(jìn)也不后退，只是固執(zhí)地注視著自己的前方。“還小呢，剛剛能走路，就能跨臺(tái)階?”路旁一位頭發(fā)花白的老奶奶癟著嘴說(shuō)□“做大人的要幫他一把。”而孩子的媽媽并沒(méi)有伸出手去，只是微笑著鼓勵(lì)說(shuō)□“自己上，小乖乖，自己上�！毙∧_又一次地踏上了人行道，另一只腳也費(fèi)力地提到了空中，這回可真是憋足了勁�！凹佑�!加油!”旁邊的小姑娘喊著□終于兩只腳都站到了人行道上去了，這也許是孩子一生中拿下的第一個(gè)高地，小胖臉同時(shí)綻開(kāi)了笑容——了不起的勝利!“好一個(gè)登山者!”胡子老爺爺幽默地說(shuō)，他摸摸孩子的頭□“一開(kāi)頭總是困難的，但現(xiàn)在總算對(duì)付過(guò)去了。乖孩子，祝你永遠(yuǎn)向新的高度進(jìn)軍!”人生會(huì)有多少個(gè)第一次啊!

　　16、對(duì)小男孩想從馬路登上人行道的行為，共寫了多少人的做法?請(qǐng)分別加以概述。(3分)

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　　17、從人們對(duì)小男孩登人行道的不同做法中得到什么啟示?(3分)

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　　18、這也許是孩子一生中的第一個(gè)高地中的“這”指代什么?(2分)

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　　19、在“□”處填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)▲

　　(四)

　　余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見(jiàn)藐小之微物，必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。

　　夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也;昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。

　　余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊;定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

　　一日，見(jiàn)二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺(jué)呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。

　　20、上面的文章選自《　　　　 ▲　　　　》，作者　　 ▲　　 ，

　　▲　　(朝代)文學(xué)家。(3分)

　　21、解釋下列加點(diǎn)的字。(3分)

　　(1) 項(xiàng)為之強(qiáng) 　 ▲　　　　 (2) 果如鶴唳云端　 ▲

　　(3)驅(qū)之別院 　　 ▲　　　　 (4) 興正濃　　　▲

　　(5)徐噴以煙　　　 ▲　　　　(6)昂首觀之　　 ▲

　　22、翻譯文中劃線的句子。(2分)

　　(1)必細(xì)察其紋理。 　　　　　　▲　　　　　　　　　　　 。

　　(2)　夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中�！　　� ▲

　　四、寫作實(shí)踐、體驗(yàn)　(40分)

　　請(qǐng)選取成長(zhǎng)中的對(duì)你影響最大的一件事(可以是喜，或者怒，或者哀，或者樂(lè)……)寫一篇作文。要有真情實(shí)感，書寫端正，字?jǐn)?shù)不少于500字。