2019年赤峰市中考物理考試形式及試卷結(jié)構(gòu)

　　一、考試性質(zhì)

　　初中物理學科畢業(yè)、升學考試，要有利于貫徹國家的教育方針;有利于落實“教考一致”的要求，切實減輕中學生過重的學業(yè)負擔;有利于引導初中學校深入實施素質(zhì)教育，引導回歸物理學科教學本質(zhì)，推進課程教學改革;有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生健康成長和全面和諧、富有個性的發(fā)展。畢業(yè)、升學考試為衡量學生是否達到初中物理學業(yè)的畢業(yè)水平提供客觀、公正的依據(jù)，有利于高中學校綜合評價、擇優(yōu)錄取，并促進教育均衡發(fā)展。

　　二、命題要求

　　1.中考命題要以提高全體學生的科學素養(yǎng)為目標，充分體現(xiàn)新課程的教育理念，注重在具體的物理情境中考查學生對基礎(chǔ)知識和基本技能的了解、認識、理解和操作情況。

　　2.命題要以能力測試為主，重視聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際和科技發(fā)展成果，考查學生觀察能力、實驗探究能力、初步分析概括能力和運用物理知識解決簡單問題的能力。

　　3.物理實驗要重視對學生實驗設(shè)計、實驗操作、觀察分析實驗現(xiàn)象、處理相關(guān)的實驗數(shù)據(jù)等方面的知識和能力的考查。

　　4.試題要適合于學習不同層級的學生，控制好難度，有適當?shù)膮^(qū)分度。

　　5.命題要語言簡明，科學嚴謹，問題明確，圖形清楚，布局合理，避免繁瑣的數(shù)學計算。

　　三、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)

　　1.考試形式：筆試閉卷，物理、化學一份卷，共160分，其中物理部分占90分。2.基本題型：單項選擇題、填空題、作圖與實驗探究題、綜合應用題。

　　3.試題難度：試題易、中、難比例為7：2：1，難度系數(shù)在0.7左右。

　　四、考試內(nèi)容和范圍

　　按《義務教育物理課程標準(2011年版)》的要求，結(jié)合赤峰市初中物理的教學實際，按人教版九年義務教育三年制初級中學物理課本的知識體系，編制了《基礎(chǔ)知識雙向細目》和《基本技能細目》為考試的主要內(nèi)容和范圍。全面考查學生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀方面達到課程目標所要求的程度。

　　對基礎(chǔ)知識、基本技能、基本能力的分述如下：

　　1.基礎(chǔ)知識

　　基礎(chǔ)知識包括物理現(xiàn)象、物理事實、物理概念和物理規(guī)律。

　　基礎(chǔ)知識的考試目標分為了解、認識和理解三個層次。三個層次的具體含義如下：

　　了解：再認或回憶知識;識別、認識、辨認事實或證據(jù);舉出例子;描述對象的基本特征。

　　認識：介于了解和理解層次之間。

　　理解：把握知識內(nèi)在邏輯聯(lián)系;進行解釋、推斷、區(qū)分、計算;提供證據(jù);整理信息等。

　　2.基本技能

　　基本技能包括測量、讀數(shù)、作圖、實驗操作等方面的技能。其考試目標用“會”表述。

　　會：按照要求作圖，使用簡單的實驗儀器和測量工具，測量一些基本的物理量。

　　3.基本能力

　　基本能力包括觀察能力、實驗探究能力、初步的分析概括能力、運用物理知識解決簡單問題的能力，具體含義分別如下：

　　觀察能力：能有目的地觀察，能辨明觀察對象的主要特征及其出現(xiàn)的條件。

　　實驗探究能力：能從日常生活、自然現(xiàn)象或?qū)嶒炗^察中提出與物理有關(guān)的問題;能對科學探究的方向和可能出現(xiàn)的探究結(jié)果進行推測與假設(shè);會根據(jù)探究目的和已有條件設(shè)計實驗;會正確記錄實驗數(shù)據(jù);會從物理現(xiàn)象和實驗事實中歸納簡單的科學規(guī)律;能表述探究的問題、過程和結(jié)果。

　　初步的分析概括能力：能通過收集到的信息資源(證據(jù))，在大量的物理現(xiàn)象和事實中區(qū)分有關(guān)因素和無關(guān)因素，找出共同特征，從而得出概念和規(guī)律。

　　運用物理知識解決簡單問題的能力：能運用物理知識解釋簡單的物理現(xiàn)象，能運用觀察、實驗手段解決簡單的實際問題，能運用有關(guān)的數(shù)學解決簡單的物理問題。