一、(2016·成都)閱讀下面的文言文完成1～3題。

　　養(yǎng)竹記

　　白居易

　　竹似賢，何哉?竹本固，固以樹德;竹性直，直以立身;竹心空，空以體道;竹節(jié)貞，貞以立志。夫如是，故君子多樹為庭實焉。

　　貞元十九年春，居易以拔萃選及第，授校書郎。始于長安求假居處，得常樂里故關相國私第之東亭而處之。明日，履及于亭之東南隅，見叢竹于斯。枝葉殄瘁①，無聲無色。詢于關氏之老，則曰：“此相國之手植者。自相國捐館，他人假居，由是筐篚②者斬焉，彗帚③者刈焉，刑余之材，長無尋④焉，數(shù)無百焉�！本右紫�其嘗經(jīng)長者之手，而見賤俗人之目，剪棄若是，本性猶存。乃除糞壤，疏其間，不終日而畢。于是，日出有清陰，風來有清聲。依依然，欣欣然，若有情于感遇也。

　　嗟乎!竹植物也，于人何有哉?以其有似于賢，而人愛惜之，封植之，況其真賢者乎?然則竹之于草木，猶賢之于眾庶。嗚呼!竹不能自異，惟人異之。賢不能自異，唯用賢者異之。故作《養(yǎng)竹記》，書于亭之壁，以貽其后之居斯者，亦欲以聞于今之用賢者云。

　　(選自《四部叢刊·白氏長慶集》，有刪改)

　　【注】：①殄瘁：此指摧殘。②筐篚：竹器，方形的叫筐，圓形的叫篚。③彗帚：掃帚。④尋：古代八尺為一尋。

　　1.下列語句中加點詞語解釋有誤的一項是( B )

　　A.竹木固　　　　　　固：牢固

　　B.始于長安求假居處 求：探求

　　C.不終日而畢 畢：完成

　　D.以貽其后之居斯者 貽：留給

　　【解析】求：尋找。

　　2.將文中畫線句子翻譯為現(xiàn)代漢語。

　　(1)明日，履及于亭之東南隅，見叢竹于斯。

　　第二天，(我)散步走到亭子的東南角，見這里長著幾叢竹子。

　　(2)賢不能自異，唯用賢者異之。

　　賢人本身并不能把自己與一般人區(qū)別開來，要靠使用賢人的人來加以區(qū)別。

　　3.作者以竹喻賢人，借自己的養(yǎng)竹經(jīng)歷希望“用賢者”怎樣對侍人才?請結合全文簡要分析。

　　(1)識別人才，區(qū)別對待人才;不要埋沒、摧殘人才。(2)愛惜人才，培養(yǎng)人才。作者借物喻人，以“竹不能自異，唯人異之。賢不能自異，唯用賢者異之“勸誡統(tǒng)治者要識別賢能，重用人才�！苯枞藢χ瘛皭巯е�，封植之”委婉表達希望統(tǒng)治者能愛惜、培養(yǎng)人才。

　　二、閱讀下面的文字，回答問題。

　　【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。

　　【乙】余憶年少時，住西湖。每至夏日，臨湖賞荷，便欣然忘食。一日，偕數(shù)友，觀荷于湖邊亭中。興正濃，忽有大雨傾盆而至，湖中荷花盡作飄搖之態(tài)。少時，雨過天晴，波瀾不驚，湖天一色。荷花為雨所洗，鮮妍明媚，裊娜多姿，清麗雅致，實為花中仙子也。李太白詩云“清水出芙蓉，天然去雕飾”，余以為妙絕。

　　4.解釋下面句子加點詞的詞語。

　　(1)可愛者甚蕃　　　　　(多)

　　(2)余憶年少時 (我)

　　5.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句子。

　　(1)菊之愛，陶后鮮有聞。

　　對于菊花的愛好，陶淵明以后很少聽到了。

　　(2)每至夏日，臨湖賞荷，便欣然忘食。

　　每當?shù)搅讼奶�，面臨湖水欣賞荷葉荷花，就高興得忘了吃飯。

　　6.“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖”寫出了蓮的什么品質(zhì)?

　　潔身自好，不同流合污的品質(zhì)

　　7.【甲】文從蓮的生長環(huán)境、體態(tài)香氣、風度氣質(zhì)、品性四個方面贊美蓮的君子之風。

　　8.甲乙兩文有何異同?試從內(nèi)容和寫法上加以分析。

　　內(nèi)容上，甲文通過對蓮的形象和品質(zhì)的描寫，歌頌了蓮花堅貞的品格，從而也表現(xiàn)了作者潔身自愛的高潔人格和灑脫的胸襟。乙文通過具體描寫，寫出了荷花的形態(tài)，表現(xiàn)了作者對荷花的喜愛。相同點：都對荷花進行了細致描寫。

　　【參考譯文】我回憶年輕的時候，居住在西湖。每當?shù)搅讼奶�，到湖邊欣賞荷花，就高興得忘了吃飯。有一天，我和幾個好友，在湖邊的亭子中觀賞荷花。(當我看得)興致正濃時，忽然(天上)有大雨傾盆(似的)降下來，湖中荷花全部顯現(xiàn)出飄動搖擺的姿態(tài)。不一會兒，雨過天晴，湖中波瀾不起，湖面和天空呈現(xiàn)出相同的顏色。荷花被雨水所沖洗，光彩艷麗，明麗嫵媚，荷花枝葉柔軟搖曳，形態(tài)多樣，清秀美麗，優(yōu)雅別致，真是花中的仙子啊。李白詩中說“清水出芙蓉，天然去雕飾”，我認為絕妙極了。

　　【詩詞共賞】蓮之美，古今共嘆，請寫出兩句古詩文中贊蓮美的句子。

　　示例一：清水出芙蓉，天然去雕飾。 示例二：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

　　【解讀寓意】下面這幅民間年畫中，一個胖娃娃手里拿著蓮花，抱著金魚，請你探究一下這有什么寓意。

　　“蓮”與“年”諧音，“魚”與“余”諧音，象征年年有余，合家歡樂。

　　【探究價值】閱讀下面材料，說說蓮有哪些功用。

　　材料一：以老蓮子磨薄兩頭，入蛋殼使雞翼之，俟雛成取出，用久年燕巢泥加天門冬十分之二，搗爛拌勻，植于小器中，灌以河水，曬以朝陽，花發(fā)大如酒杯，葉縮如碗口，亭亭可愛。

　　——沈復《浮生六記》

　　材料二：《紅樓夢》中，經(jīng)�？吹缴徸痈�的描寫。在《紅樓夢》第十回中，秦可卿思慮太過，生病了。大夫給秦可卿開的方子就用了“建安蓮子七粒去心，大棗二枚�！痹谫Z府的宴席中，“干蒸蓮子”、“蓮子肉”、“蓮子湯”比比皆是。

　　觀賞、食用、藥用價值。