章丘市2017高中階段學(xué)校招生考試歷史科說明

　�、�.命題指導(dǎo)思想

　　一、命題依據(jù)中華人民共和國教育部2001年頒布的《全日制義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)、經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會2001年初審?fù)ㄟ^的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(人教版)的教學(xué)內(nèi)容和基本要求、《章丘市教育體育局2016年高中階段學(xué)校招生考試制度改革實(shí)施意見》。

　　二、命題堅(jiān)持有利于全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育;有利于對義務(wù)教育階段歷史教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行科學(xué)全面的評估;有利于引領(lǐng)義務(wù)教育階段的歷史課程改革全面深入展開;有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的品德與健全的人格，樹立正確的世界觀、人生觀與價值觀;有利于培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納、比較、概括史實(shí)的能力;有利于培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法與品質(zhì);有利于為普通高中學(xué)校選拔人才。

　　三、命題基本原則：(1)基礎(chǔ)性原則。著重考查課標(biāo)“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”所要求掌握或具備的基礎(chǔ)知識與基本能力，突出主干知識、強(qiáng)調(diào)能力立意。(2)科學(xué)性原則。在注重試題呈現(xiàn)方式的生動性同時，強(qiáng)調(diào)試題內(nèi)容本身的科學(xué)性、表述的嚴(yán)密性、指向的明確性;試題力求符合初中學(xué)生的認(rèn)知水平和心理特征，避免專業(yè)化和成人化傾向。(3)時代性原則。加強(qiáng)試題與社會生活的聯(lián)系、與學(xué)生學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系。(4)創(chuàng)造性原則。注意試題的開放性，有利于激活學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

　　四、命題力求科學(xué)、準(zhǔn)確、公平、規(guī)范，試卷應(yīng)有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。

　�、�.考試內(nèi)容與要求

　　根據(jù)普通高中對新生文化素質(zhì)的要求，依據(jù)《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)，結(jié)合我市的實(shí)際情況，確定歷史學(xué)科的考試內(nèi)容。

　　一、考核目標(biāo)與要求

　　1.獲取和解讀信息

　　·獲取試題提供的信息，理解試題要求及考查意圖

　　·整理材料，最大限度地獲取有效信息

　　·對有效信息進(jìn)行完整、準(zhǔn)確、合理的解讀

　　2.調(diào)動和運(yùn)用知識

　　·將所學(xué)知識與試題建立正確的聯(lián)系

　　·運(yùn)用歷史知識和有關(guān)信息，解決問題

　　·運(yùn)用歷史學(xué)科的相關(guān)原理，分析、說明問題

　　3.描述和闡釋事物

　　·客觀敘述歷史事物、歷史現(xiàn)象

　　·準(zhǔn)確描述和闡釋歷史概念、歷史發(fā)展基本線索

　　·認(rèn)識歷史事物的本質(zhì)和規(guī)律，并做出正確闡釋

　　4.論證和探討問題

　　·運(yùn)用歸納、比較、概括等方法探討歷史現(xiàn)象

　　·客觀評價歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象

　　·獨(dú)立思考?xì)v史問題、歷史觀點(diǎn)，得出結(jié)論

　　二、考試內(nèi)容

　　第一部分 中國古代史

　　1.中華文明的起源

　�、疟本┤�，河姆渡遺址、半坡遺址

　�、蒲椎�、黃帝和堯、舜、禹的傳說

　　2.國家的產(chǎn)生和社會的變革

　�、畔�、商、西周三代更替

　�、莆髦芊址庵�

　�、谴呵餇幇院蛻�(zhàn)國七雄

　　⑷春秋戰(zhàn)國時期的社會變革

　　3.統(tǒng)一國家的建立

　�、徘氐慕y(tǒng)一、中央集權(quán)統(tǒng)治的建立和鞏固統(tǒng)一的措施

　　⑵漢武帝的大一統(tǒng)

　�、菑堯q通西域、絲綢之路

　　4.政權(quán)分立與民族融合

　　⑴三國鼎立

　�、平�南的開發(fā)

　�、潜蔽盒⑽牡鄹母�

　　5.繁榮與開放的社會

　�、盘铺�宗與貞觀之治、女皇武則天、開元盛世

　�、瓶婆e制的創(chuàng)立及完善

　�、翘婆c吐蕃的交往

　�、惹蔡剖�、玄奘西游和鑒真東渡

　　6.經(jīng)濟(jì)重心的南移與民族關(guān)系的發(fā)展

　　⑴宋代的經(jīng)濟(jì)、中國古代經(jīng)濟(jì)重心的南移

　�、扑闻c遼、西夏和金并立

　　⑶成吉思汗統(tǒng)一蒙古、元朝的建立及其統(tǒng)治、元朝民族關(guān)系的發(fā)展

　　7.統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會的危機(jī)

　�、琶鳌⑶寰�主****的加強(qiáng)

　�、凄嵑拖挛餮�、戚繼光抗倭、鄭成功收復(fù)臺灣和雅克薩之戰(zhàn)

　�、乔宄�加強(qiáng)對邊疆地區(qū)管轄的措施

　�、让髑迳鐣�經(jīng)濟(jì)與“閉關(guān)鎖國”政策

　　8.科學(xué)技術(shù)

　　⑴四大發(fā)明

　�、魄嚆~工藝成就

　　⑶數(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)成就

　�、取端�經(jīng)注》、《齊民要術(shù)》、《天工開物》

　�、啥冀�堰、長城、大運(yùn)河、趙州橋、北京故宮

　　9.思想文化

　�、艥h字的演變與古代書法、繪畫和雕塑

　�、瓶鬃印�百家爭鳴

　�、欠鸾毯偷澜�

　�、忍圃�、宋詞和明清小說

　　⑸《史記》、《資治通鑒》

　　第二部分 中國近現(xiàn)代史

　　1.列強(qiáng)的侵略與中國人民的抗?fàn)?/P>

　�、砒f片戰(zhàn)爭

　　⑵第二次鴉片戰(zhàn)爭

　�、亲笞谔氖諒�(fù)新疆

　　⑷甲午中日戰(zhàn)爭

　�、砂藝�聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭

　　2.近代化的起步

　�、叛髣�(wù)運(yùn)動

　�、莆煨缱兎�

　�、切梁ジ锩�

　　⑷新文化運(yùn)動

　　3.新民主主義革命的興起

　　⑴五四愛國運(yùn)動

　�、浦袊�共產(chǎn)黨的成立、黃埔軍校、北伐戰(zhàn)爭

　�、侵泄蔡剿鞲锩�道路

　　⑷紅軍長征

　　4.中華民族的抗日戰(zhàn)爭

　�、啪乓话耸伦�、西安事變、七七事變

　�、颇暇┐笸罋�

　　⑶臺兒莊戰(zhàn)役、百團(tuán)大戰(zhàn)

　�、戎泄财叽�、抗日戰(zhàn)爭的勝利

　　5.人民解放戰(zhàn)爭的勝利

　　⑴重慶談判

　�、苾�(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)、轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北和劉鄧大軍挺進(jìn)大別山

　　⑶三大戰(zhàn)役和渡江戰(zhàn)役

　　6.近代的經(jīng)濟(jì)、科技與思想文化

　�、艔堝�、中國近代民族工業(yè)的曲折發(fā)展

　�、莆涸�、嚴(yán)復(fù)、詹天佑