一、命題范圍與原則

　　(一)命題范圍

　　以《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(2011年版)和本地區(qū)現(xiàn)使用的人民教育出版社出版的義務(wù)教育教科書(shū)《化學(xué)》(九年級(jí)上、下兩冊(cè))為基準(zhǔn)。

　　(二)命題原則

　　試題要有利于素質(zhì)教育的實(shí)施，有利于教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”，有利于減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān);力求穩(wěn)中有變,穩(wěn)中有新，逐步適應(yīng)課程改革的思想和要求，適當(dāng)增加開(kāi)放性試題;力求與生產(chǎn)、生活實(shí)際相聯(lián)系。試題應(yīng)：

　　1.關(guān)注雙基考核，體現(xiàn)能力立意;

　　2.關(guān)注生產(chǎn)生活，突出實(shí)踐體驗(yàn);

　　3.關(guān)注能力測(cè)試，基于實(shí)際問(wèn)題;

　　4.關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程，注重學(xué)習(xí)方法;

　　5.關(guān)注實(shí)驗(yàn)規(guī)則，保障實(shí)驗(yàn)安全;

　　6.突出創(chuàng)新開(kāi)放，確保科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。

　　二、考查內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)

　　根據(jù)《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(2011年版)，初中化學(xué)學(xué)科學(xué)業(yè)考試的考查內(nèi)容包括“科學(xué)探究”、“身邊的化學(xué)物質(zhì)”、“物質(zhì)構(gòu)成的奧秘”、“物質(zhì)的化學(xué)變化”、“化學(xué)與社會(huì)發(fā)展”五個(gè)方面。下面對(duì)各部分的考查內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)具體說(shuō)明如下：

　　(一)科學(xué)探究

　　1.初中學(xué)生的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能應(yīng)達(dá)到的要求

　�、拍苓M(jìn)行藥品的取用、簡(jiǎn)單儀器的使用和連接、加熱等基本的實(shí)驗(yàn)操作。

　　⑵能在教師指導(dǎo)下根據(jù)實(shí)驗(yàn)需要選擇實(shí)驗(yàn)藥品和儀器，并能安全操作。

　�、浅醪綄W(xué)會(huì)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液。

　�、瘸醪綄W(xué)會(huì)用酸堿指示劑、pH試紙檢驗(yàn)溶液的酸堿性。

　�、沙醪綄W(xué)會(huì)根據(jù)某些性質(zhì)檢驗(yàn)和區(qū)分一些常見(jiàn)的物質(zhì)。

　�、食醪綄W(xué)習(xí)使用過(guò)濾、蒸發(fā)的方法對(duì)混合物進(jìn)行分離。

　　⑺初步學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的裝置和方法制取某些氣體。

　　2.初中學(xué)生需要完成以下學(xué)生實(shí)驗(yàn)

　�、糯蛀}中難溶性雜質(zhì)的去除。

　　⑵氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)。

　�、嵌�氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)。

　　⑷金屬的物理性質(zhì)和某些化學(xué)性質(zhì)。

　　⑸燃燒的條件。

　�、室欢ㄈ苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制。

　�、巳芤核釅A性的檢驗(yàn)。

　�、趟�、堿的化學(xué)性質(zhì)。

　　(二)身邊的化學(xué)物質(zhì)

　　1.我們周?chē)�的空�?/P>

　�、耪f(shuō)出空氣的主要成分，認(rèn)識(shí)空氣對(duì)人類(lèi)生活的重要作用。

　�、浦�道氧氣能跟許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)。

　�、悄芙Y(jié)合實(shí)例說(shuō)明氧氣、二氧化碳的主要性質(zhì)和用途。

　�、瘸醪綄W(xué)習(xí)氧氣和二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取方法。

　�、闪私庾匀唤缰械难跹�環(huán)和碳循環(huán)。

　　2. 水與常見(jiàn)的溶液

　�、耪J(rèn)識(shí)水的組成，知道硬水與軟水的區(qū)別。

　�、屏私馕�附、沉降、過(guò)濾和蒸餾等凈化水的常用方法。

　�、钦J(rèn)識(shí)溶解現(xiàn)象，知道溶液是由溶質(zhì)和溶劑組成的。

　�、戎�道水是最重要的溶劑，酒精、汽油等也是常見(jiàn)的溶劑。

　�、闪私怙柡腿芤汉腿芙舛鹊暮�義。

　�、誓苓M(jìn)行溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算。

　�、苏J(rèn)識(shí)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的含義，能配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液。

　�、棠芘e例說(shuō)明結(jié)晶現(xiàn)象。

　�、湍苷f(shuō)出一些常見(jiàn)的乳化現(xiàn)象。

　�、瘟私馊芤涸谏�產(chǎn)、生活中的重要意義。

　　3.金屬與金屬礦物

　�、帕私饨饘俚奈锢硖卣�，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)金屬的主要化學(xué)性質(zhì)，了解防止金屬腐蝕的簡(jiǎn)單方法。

　　⑵知道一些常見(jiàn)金屬(鐵、鋁等)礦物;知道可用鐵礦石煉鐵。

　　⑶知道在金屬中加入其他元素可以改變金屬材料的性能，知道生鐵和鋼等重要合金。

　�、日J(rèn)識(shí)金屬材料在生產(chǎn)、生活和社會(huì)發(fā)展中的重要作用。

　　⑸認(rèn)識(shí)廢棄金屬對(duì)環(huán)境的影響和回收金屬的重要性。

　　4.生活中常見(jiàn)的化合物

　�、耪J(rèn)識(shí)常見(jiàn)酸堿的主要性質(zhì)和用途，知道酸堿的腐蝕性。

　�、瞥醪綄W(xué)會(huì)常見(jiàn)酸堿溶液的稀釋方法。

　�、橇私庥盟釅A指示劑(酚酞、石蕊)和pH試紙檢驗(yàn)溶液酸堿性的方法。

　�、戎�道酸堿性對(duì)人體健康和農(nóng)作物生長(zhǎng)的影響。

　�、闪私馐雏}、純堿、小蘇打、碳酸鈣等鹽在日常生活中的用途。

　�、手�道一些常用化肥的名稱(chēng)和作用。

　�、肆信e生活中一些常見(jiàn)的有機(jī)物，認(rèn)識(shí)有機(jī)物對(duì)人類(lèi)生活的重要性。

　　(三)物質(zhì)構(gòu)成的奧秘

　　1.化學(xué)物質(zhì)的多樣性

　�、耪J(rèn)識(shí)物質(zhì)的三態(tài)及其轉(zhuǎn)化。

　�、茀^(qū)分純凈物和混合物、單質(zhì)和化合物、有機(jī)化合物和無(wú)機(jī)化合物。

　　⑶能從元素組成上認(rèn)識(shí)氧化物。

　�、戎�道無(wú)機(jī)化合物可以分成氧化物、酸、堿、鹽。

　�、烧J(rèn)識(shí)物質(zhì)的多樣性。

　　2.微粒構(gòu)成物質(zhì)

　�、耪J(rèn)識(shí)物質(zhì)的微粒性，知道分子、原子、離子等都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒。

　　⑵能用微粒的觀點(diǎn)解釋某些常見(jiàn)的現(xiàn)象。

　　⑶知道原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的。

　�、戎�道原子可以結(jié)合成分子、同一元素的原子和離子可以互相轉(zhuǎn)化，初步認(rèn)識(shí)核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用。

　　3.認(rèn)識(shí)化學(xué)元素

　�、耪J(rèn)識(shí)氫、碳、氧、氮等與人類(lèi)關(guān)系密切的常見(jiàn)元素。

　�、朴涀〔⒛苷�確書(shū)寫(xiě)一些常見(jiàn)元素的名稱(chēng)和符號(hào)。

　�、侵�道元素的簡(jiǎn)單分類(lèi)。

　�、饶芨鶕�(jù)元素的原子序數(shù)在元素周期表中找到指定的元素。

　�、尚纬伞盎瘜W(xué)變化過(guò)程中元素不變”的觀念。

　　4.物質(zhì)組成的表示

　�、拍苷f(shuō)出幾種常見(jiàn)元素的化合價(jià)。

　�、颇苡没瘜W(xué)式表示某些常見(jiàn)物質(zhì)的組成。

　�、抢�用相對(duì)原子質(zhì)量、相對(duì)分子質(zhì)量進(jìn)行物質(zhì)組成的簡(jiǎn)單計(jì)算。